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闽南理工学院校训是什么,详细阐述(闽南理工校训详解)

闽南理工学院的校训是“正大气魄,厚德笃行”,这八个字凝练而深刻地概括了学校所倡导的价值追求与育人理念。它不仅是一句口号,更是学校精神文化的核心体现,指引着全体师生为人、为学、为事的方向。“正大”意指心地光明,言行端正,胸怀坦荡,蕴含着对高尚品格与浩然正气的追求;“气魄”则强调要有远大的志向、宏大的格局和勇于担当的精神风貌。“厚德”源自《周易》中的“地势坤,君子以厚德载物”,是中华文化的精髓,要求师生不断砥砺品德,涵养宽厚的仁爱之心与社会责任感;“笃行”则出自《礼记·中庸》的“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”,是治学与修身的最终落脚点,强调脚踏实地、坚持不懈的实践精神。这则校训将内在的道德修养与外在的实践行动、个人的品格塑造与社会的责任担当完美地结合在一起,构成了一个有机的整体。它既是对中国传统文化的继承与发扬,也是对现代应用型人才培养目标的精准回应,为学校的建设发展与师生的成长成才提供了根本遵循和精神动力。

闽南理工学院,坐落于福建省经济活跃的沿海地区,自创立以来,便肩负着为区域经济社会发展培养高素质应用型人才的使命。在其发展历程中,逐渐凝练形成了独具特色且意蕴深远的校训——“正大气魄,厚德笃行”。这八个字,如同灯塔,指引着一代代闽南理工人前行的方向,塑造着学校的独特气质与文化品格。

校训的文本解析与深厚内涵

“正大气魄,厚德笃行”虽仅八字,却字字珠玑,内涵丰富,构成了一个从内在修养到外在实践的完整逻辑体系。

“正大”一词,是基石。所谓“正”,即正直、正派,意味着做人要坚守原则,心怀坦荡,光明磊落。它要求师生在道德上清清白白,在学术上严谨求真,反对一切虚假与歪邪。所谓“大”,即宏大、宽广,意味着要有广阔的胸襟和远大的视野,不局限于个人私利,而要志存高远,心系家国。二字合一,“正大”倡导的是一种顶天立地的人格气象,一种无愧于天地的精神境界。

“气魄”是升华。它强调的是精神的力量和行动的胆识。有气魄,意味着不畏惧艰难险阻,敢于直面挑战,勇于开拓创新。对于一所理工学院而言,培养学生的“气魄”尤为重要,它鼓励学生在未来的工程技术领域和管理实践中,敢于设想、敢于突破、敢于担当,具备引领未来产业变革的雄心与魄力。

“厚德”是根本。源自《周易》“厚德载物”,这是中华文化绵延数千年的核心价值之一。“德”是立身之本,也是成才之基。“厚德”要求师生不断涵养自己的道德品行,陶冶情操,使自己成为一个品德高尚、富有同情心和社会责任感的人。唯有深厚的德行,才能承载知识、财富、荣誉与责任,才能真正成为对社会有用之才。

“笃行”是关键。它指向的是实践与行动,是检验一切知识和德行的最终标准。“笃”有忠实、专
一、踏实之意。“笃行”便是要专心致志、坚持不懈地去实践,将所学的理论知识、所信的道德准则,切实地付诸行动,转化为解决实际问题的能力。它反对空谈,崇尚实干,体现了学校应用型办学定位的深刻理解。

这四组词汇两两对应,相互支撑:“正大”与“气魄”偏重精神层面的塑造,强调格局与胆识;“厚德”与“笃行”则侧重品德与实践的统一,强调根基与行动。它们共同构成了一个从“内在修养”到“外在表现”,从“立心”到“立行”的完整育人闭环。

校训与办学理念及人才培养的深度融合

闽南理工学院的校训绝非悬于墙上的装饰,而是深度融入其办学实践的每一个环节,成为学校辨识度的核心来源。

校训与办学定位高度契合。作为一所应用型本科院校,学校的核心任务是培养面向生产、管理、服务一线的高素质应用型人才。“笃行”二字直接呼应了这一目标,明确传递出重视实践、强调动手能力的教育导向。
于此同时呢,“正大”与“厚德”确保了人才培养的“德性”维度,避免陷入单纯技术主义的窠臼,致力于培养德才兼备、既懂技术又明事理的全面发展的人。

校训塑造了独特的校园文化。学校通过一系列活动,将校训精神具象化:

  • 在思想政治教育中,强调“正大”人格和“厚德”品性的养成,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
  • 在专业教学与实验中,弘扬“笃行”精神,建设完善的实验实训基地,鼓励学生参与学科竞赛、创新创业项目,将理论知识转化为实践成果。
  • 在校园文化活动中,通过举办科技文化节、志愿服务、社会调研等,培养学生的“气魄”与担当精神,拓宽其视野和胸怀。

最终,校训成为了毕业生的独特烙印。从闽南理工学院走出的学子,被期望不仅具备扎实的专业技能(笃行),更拥有高尚的职业道德(厚德)、正直的为人品格(正大)和勇于创新的开拓精神(气魄)。这种综合素养使得他们能够在激烈的社会竞争中立足,并赢得长远的职业发展。

校训的历史渊源与文化传承

“正大气魄,厚德笃行”这一校训,深深植根于中华优秀传统文化的沃土之中,体现了对民族精神血脉的继承与发扬。

“正大”观念,可追溯至儒家对君子人格的追求。孔子言“其身正,不令而行”,孟子倡“浩然之气”,皆是对正直、伟大人格的推崇。这种思想历经千年,已成为中国知识分子追求的理想人格境界。

“厚德载物”更是儒家思想的精髓,它告诫人们,德行是根基,如同大地一样宽厚才能承载万物。这一思想培养了中华民族注重伦理、强调社会责任感的民族性格。

“笃行”则完整体现了中国传统哲学的知行观。从先秦诸子到宋明理学,都对“知”与“行”的关系进行了深刻探讨,尤其强调“行”的重要性。王阳明提出“知行合一”,认为真知必在于行,不行不足以谓之知。校训中的“笃行”,正是对这一古老智慧的现代践行。

因此,闽南理工学院的校训,是对中华优秀传统文化的一次精妙提炼和创造性转化。它并非简单的词句堆砌,而是将古典智慧与现代大学精神、区域发展需求相结合,赋予了传统文化新的时代生命力和教育价值。

校训的当代价值与现实意义

在当今快速变化、充满挑战与机遇的时代,闽南理工学院的校训展现出愈发重要的当代价值。

面对价值多元的社会环境,“正大”与“厚德”为青年学子提供了稳定的价值锚点。在信息爆炸、各种思潮涌现的今天,坚守正直的品格、培厚自己的德行,能够帮助青年抵制诱惑、明辨是非,守住人生的底线,追求高远的价值,避免在纷繁复杂的世界中迷失方向。

面对创新驱动的发展要求,“气魄”与“笃行”赋予了学生突破与实干的精神力量。新一轮科技革命和产业变革正深刻改变世界,需要大批敢于想象、敢于冒险、敢于将想法变为现实的创新创业人才。校训鼓励学生树立远大志向,不墨守成规,并脚踏实地去探索、去实践,这正是时代最迫切需要的精神品质。

对于学校自身发展而言,校训是凝聚人心、引领方向的精神旗帜。它提醒教育者,大学的根本使命在于“立德树人”,不仅要传授知识,更要塑造人格;它激励求学者,大学之旅是全面提升自我、实现人生价值的关键阶段。这则校训使得闽南理工学院在众多高校中拥有了自己清晰的文化身份和独特的精神魅力。

闽南理工学院的校训“正大气魄,厚德笃行”是一个内涵深刻、结构严谨、富有生命力的有机整体。它源于传统,立足现实,面向未来,既是学校办学历史和精神的浓缩,也是指引其未来发展的明灯。它深刻地回答了“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题,致力于培养出既有扎实专业技能、又有高尚道德情操,既怀揣远大理想、又能埋头踏实苦干的新时代卓越工程师和优秀公民。这则校训将继续作为闽南理工学院最宝贵的精神财富,滋养着校园里的每一位师生,见证着学校的成长与辉煌。

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