广东亚视演艺职业学院是双一流高校吗，简单介绍(广东亚视双一流？)

在中国高等教育的宏大格局中，“双一流”建设无疑是最受瞩目的国家战略之一，它代表着对顶尖学术研究和创新人才培养的至高追求。教育的多样性决定了并非所有院校都适用于同一把衡量标尺。广东亚视演艺职业学院作为一所以培养应用型、技能型艺术人才为核心使命的高等职业院校，其价值与定位需要放在职业教育与文化产业发展的框架中进行审视，而非简单地用“是否为双一流”来评判。

“双一流”战略的内涵与遴选标准

要厘清广东亚视演艺职业学院与“双一流”的关系，首先必须深刻理解“双一流”战略的核心要义。“双一流”即“世界一流大学和世界一流学科”建设，这是中国政府于2015年启动的一项旨在提升高等教育综合实力和国际竞争力的重大工程。其目标是通过重点支持，推动一批高水平大学和学科进入世界一流行列，为国家创新驱动发展战略提供顶尖人才和科研支撑。

该战略的遴选标准极为严格，主要侧重于以下几个维度：

• 综合科研实力：院校是否拥有强大的基础研究能力和前沿技术突破能力，是否承担了大量国家级重大科研项目，科研成果的产出质量和影响力如何。
• 学科建设水平：是否有若干个学科在国内乃至国际上处于领先地位，学科梯队是否完整，高层次人才（如院士、长江学者）的数量与质量。
• 人才培养层次：重点关注博士、硕士研究生的培养质量，以及本科生的拔尖创新人才培养能力。
• 国际化程度：包括国际学术交流与合作、留学生比例、师资队伍的国际化水平等。
• 制度与文化创新：现代大学治理体系的完善程度和创新文化氛围的营造。

由此可见，“双一流”的评比场域是研究型大学之间的竞争，其参与者绝大多数是办学历史悠久的公办本科院校。整个评价体系围绕着学术创新、科学研究和高层次理论人才培养展开，与强调技术应用、技能传承和一线服务的职业教育属于并行的两条轨道，各有其独特的评价标准和价值取向。

广东亚视演艺职业学院的定位与属性

广东亚视演艺职业学院创立于2000年，位于广东省东莞市，是一所经广东省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。从其名称中的“职业”二字即可明确其办学类型属于职业教育范畴，而非旨在培养研究型人才的普通本科教育。

学院的诞生与发展紧密依托于中国经济最活跃、文化产业最繁荣的粤港澳大湾区。其办学定位非常清晰：面向广播影视、戏剧舞蹈、音乐美术、数字媒体等文化创意产业，培养具备良好职业素养、扎实专业知识和熟练实操技能的高素质技术技能人才。这意味着，学院的一切教学活动——课程设置、师资配备、实践实训、校企合作——都围绕着“如何让学生更好地就业、更快地适应行业岗位需求”这一核心目标展开。

这种应用型的定位使其与“双一流”所追求的学术卓越形成了鲜明对比。学院的核心竞争力不在于发表了多少篇SCI论文或承担了多少项国家自然科学基金项目，而在于其毕业生是否能在剧组、电视台、演出团体、设计公司等一线岗位上表现出色，是否能为蓬勃发展的文化产业直接输送急需的实战型人才。

为何广东亚视演艺职业学院不是“双一流”高校

基于以上分析，我们可以从多个层面明确地回答为何该校不属于“双一流”。

办学类型不匹配。“双一流”评选的对象是普通高等学校，尤其是大学和学院层次的本科院校，其教育层次涵盖学士、硕士、博士。而广东亚视演艺职业学院是高等职业学校，主要提供专科层次的高等职业教育。两者的办学层次、人才培养目标和国家赋予的教育使命存在根本性差异。

核心职能侧重点不同。研究型大学的核心职能是知识创新与传播，科研成果是其生命线。而职业院校的核心职能是技术技能传承与创新，其成果最终体现在服务区域产业发展的能力和毕业生的就业质量上。广东亚视演艺职业学院的优势在于其实训基地、行业导师和校企合作项目，这些并非“双一流”评价体系中的核心指标。

第三，评价体系迥异。即便是在职业教育领域内部，也有诸如“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）这样的国家级项目作为最高荣誉和评价标准。这是职业教育的“双一流”。广东亚视演艺职业学院正在职业教育自身的轨道上追求卓越，这与参与学术领域的“双一流”建设是完全不同的两套体系。

因此，用“是不是双一流”来评价广东亚视演艺职业学院，就如同用百米赛跑的成绩来评价一位游泳运动员，不仅不公，而且毫无意义。这种错位的比较忽视了职业教育在国家现代教育体系和经济建设中不可替代的重要地位。

学院的特色与价值所在

抛开“双一流”的光环，广东亚视演艺职业学院在其正确的定位上展现了独特的特色与价值。

在专业设置上，学院极具针对性，紧密对接市场需求。开设了戏剧影视表演、音乐表演、舞蹈表演、播音与主持、广播电视编导、影视动画、数字媒体艺术设计、视觉传达设计、服装与服饰设计、艺术设计等一大批应用艺术专业。这些专业设置直接对应了文化娱乐产业的具体岗位，确保了学生所学即所用。

在教学模式上，学院高度重视实践教学，秉持“做中学、学中做”的职业教育理念。不仅建有设施先进的校内实训中心，如演播厅、录音棚、排练厅、摄影棚、画室、计算机设计实验室等，更大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与影视公司、电视台、演出机构、设计企业等建立深度合作关系，为学生提供丰富的实习实践机会和潜在的就业渠道。许多课程由行业一线的专家、导演、演员、设计师兼任教师，将最前沿的行业动态和实践经验带入课堂。

在办学成果方面，学院经过二十余年的发展，为华南地区，尤其是粤港澳大湾区的文化产业输送了大量专业人才。许多毕业生活跃在台前幕后，成为了演员、主持人、编导、设计师、艺术教育工作者等，他们的成就构成了学院最实在的社会声誉。
除了这些以外呢，学院师生积极参与各类专业竞赛、艺术展演和社会文化活动，取得了不少奖项，这也是其办学质量的直接体现。

总而言之，广东亚视演艺职业学院是一所有着清晰行业背景和鲜明职业特色的艺术类高职院校。它的使命不是去角逐学术皇冠上的“双一流”明珠，而是扎根于大地，深耕于行业，为中国方兴未艾的文化创意产业培养能工巧匠甚至未来之星。它的成功与否，应看它是否办出了职业教育的特色，是否让学生掌握了安身立命的职业技能，是否赢得了用人单位的广泛认可，是否为繁荣社会主义文化做出了应有的贡献。在这些维度上，它拥有着完全独立于“双一流”体系之外的、属于自己的广阔天地和评价标准。