赣南师范大学科技学院主攻什么方向有哪些王牌专业(赣南师大科技学院王牌专业)

学院坚持强化师范教育特色。依托赣南师范大学在教师教育领域的传统优势，科技学院在小学教育、学前教育、汉语言文学（师范）、英语（师范）等专业上持续投入，致力于培养具备现代教育理念、扎实专业知识和熟练教学技能的基层教育工作者。这一方向不仅契合国家对基础教育师资的需求，也符合赣南及周边地区教育发展的实际需要。

学院积极发展应用型工科专业。为响应江西省关于发展数字经济、电子信息、新能源等战略性新兴产业的号召，学院在电子信息工程、计算机科学与技术、软件工程等专业领域重点布局。这些专业强调理论与实践相结合，注重学生工程实践能力和创新能力的培养，旨在为地方电子信息产业输送技术骨干和应用型人才。

第三，学院着力打造文化与艺术专业特色。赣南地区拥有丰富的红色文化、客家文化和宋城文化资源，学院以此为基础，在视觉传达设计、环境设计、音乐学、舞蹈学等专业中融入地方文化元素，培养能够从事文化创意、艺术设计、表演传播等工作的专门人才，服务地方文化事业与产业发展。

此外，管理学和经济学类专业也是学院发展的重点方向之一。如财务管理、市场营销、电子商务等专业，紧密结合现代服务业和数字经济的需求，培养学生掌握现代管理理论与信息技术，具备商业数据分析、网络营销、财务决策等实践能力，以适应企业转型升级对管理人才的新要求。

总体而言，学院的主攻方向体现了“立足应用、服务地方、突出特色”的办学思路，通过学科专业结构与区域产业结构的对接，实现人才培养与社会需求的有效匹配。

师范教育是赣南师范大学科技学院的传统优势和特色所在，继承并发扬了母体学校在教师培养领域的深厚积淀。这些专业不仅注重学生学科专业知识的掌握，更强调教育教学实践能力的培养，形成了“一专多能”的培养特色。

• 小学教育专业：该专业是学院的品牌专业之一，旨在培养能胜任小学多学科教学、教研及管理工作的复合型人才。课程体系涵盖教育学原理、儿童发展心理学、小学各科教学法、现代教育技术等，同时通过教育见习、实习、师范技能竞赛等活动强化实践环节。毕业生以教学基本功扎实、适应性强而受到基层学校的欢迎。
• 学前教育专业：随着国家对学前教育的日益重视，该专业迎来了广阔的发展前景。专业课程包括学前儿童发展科学、学前教育学、幼儿园课程设计、幼儿游戏与指导、幼儿保育学等。学院配备有模拟幼儿园教室、感觉统合训练室、舞蹈房、钢琴房等实训设施，并与多家省级示范幼儿园建立实习基地，确保学生具备良好的保教实践能力。
• 汉语言文学（师范）专业：该专业培养中学语文教师及相关语言文字工作者。学生系统学习中国古代文学、中国现当代文学、语言学概论、文学理论、语文课程与教学论等课程，强调文本解读、文学鉴赏和写作能力的培养，以及中学语文教学的设计与实施能力。深厚的文化底蕴和突出的表达能力是该专业毕业生的显著标签。
• 英语（师范）专业：培养具有扎实英语语言基础、跨文化交际能力和英语教学技能的中小学英语教师。专业课程设置突出语言技能训练与教学法并重，包括高级英语、英语语言学、英语教学法、英语国家社会与文化等。学院通过组织微格教学、双语演讲比赛、海外交流项目等方式提升学生的综合素养。

为适应科技发展和产业升级需要，学院的工程技术类专业强调产教融合、校企协同育人，课程内容紧贴行业技术前沿，培养的学生以动手能力强、解决实际问题能力突出而见长。

• 计算机科学与技术专业：该专业是学院重点建设的应用型工科专业。主要培养软件开发、系统运维、数据分析等方面的工程技术人才。核心课程包括程序设计基础、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机网络、软件工程等。学院建有计算机组成原理实验室、网络工程实验室、软件项目实训室等，并与多家IT企业合作开展项目实训，鼓励学生参与“蓝桥杯”等各类学科竞赛，有效提升了就业竞争力。
• 电子信息工程专业：专业方向涵盖嵌入式系统开发、信号处理、物联网应用等。学生主要学习电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、单片机原理与应用等课程。通过电子工艺实习、课程设计、创新实验等项目，培养学生设计、开发、调试电子设备和信息系统的基本能力。毕业生多在电子信息制造、通信技术等相关领域就业。
• 软件工程专业：相较于计算机科学与技术，该专业更侧重于软件开发的工程化、规范化和过程管理。课程体系包括面向对象程序设计、算法分析与设计、软件测试技术、软件项目管理、移动应用开发等。采用“案例教学+项目驱动”的模式，引入企业真实项目进行实战训练，使学生熟练掌握从需求分析到软件部署的全流程开发技能，与市场需求高度契合。

依托赣南深厚的文化底蕴，学院的文学与艺术类专业注重将地域文化特色融入教学与创作中，培养具有创新思维和实践能力的文化艺术人才。

• 视觉传达设计专业：该专业培养从事品牌设计、包装设计、广告设计、UI设计等工作的设计人才。课程设置包括设计素描、色彩构成、数字媒体设计、品牌形象设计、用户界面设计等。教学中注重引入赣南客家服饰纹样、红色文化符号等地域元素进行创意设计，同时加强与设计公司、文化传媒企业的合作，为学生提供丰富的实践机会。
• 音乐学与舞蹈学专业：这两个专业旨在培养音乐舞蹈表演、教学、编导及社区文化指导人才。专业教学不仅注重声乐、器乐、舞蹈基本功等技能训练，还开设赣南采茶戏、客家山歌等地方艺术课程，传承与发展地方非物质文化遗产。学院拥有音乐厅、排练厅、数码钢琴教室等专业设施，并经常组织学生参与地方文艺汇演和文化交流活动，舞台经验丰富。

这类专业面向现代服务业，培养学生掌握经济管理理论和现代信息技术，具备分析问题和解决实际管理问题的能力。

• 财务管理专业：培养能胜任企业、金融机构、会计师事务所等单位财务核算、财务分析、投资理财等工作的人才。核心课程包括财务会计、成本管理会计、财务管理、审计学、税法、财务大数据分析等。学院通过模拟沙盘、财务软件实训、企业顶岗实习等方式强化学生的实务操作能力。
• 电子商务专业：顺应数字经济浪潮，该专业培养掌握网络营销、电商运营、网站（店）美化、跨境电商等技能的专门人才。学生学习网络消费者行为、网店运营推广、电子商务物流、跨境电商实务等课程，并通过校企合作项目参与网店搭建、直播带货、营销策划等实战训练，与当前电商行业发展同步。

学院王牌专业的形成与发展，离不开一套完善的支撑体系。首先是在师资队伍建设上，学院依托母体学校的优质师资，并积极引进具有行业背景的“双师型”教师，形成了一支结构合理、业务精湛的教师队伍。教师们不仅从事理论研究，更带领学生参与横向课题和技术服务，将最新的行业动态和实践经验带入课堂。

在实践教学条件上，学院持续加大投入，建设了一批设备先进、功能齐全的专业实验室和实训中心，如教师技能实训中心、电子信息实验教学中心、计算机实验教学中心、艺术设计工作室、财务模拟实验室等。这些平台为学生的实验、实训、学科竞赛和创新项目提供了有力保障。

第三，在产教融合与校企合作方面，学院积极探索“订单式”培养、共建产业学院、共建实习就业基地等模式，与地方中小学、电子信息企业、软件公司、文化传媒机构、会计师事务所等建立了长期稳定的合作关系。企业专家参与课程设计、担任产业导师，学生进入企业顶岗实习，实现了人才培养与产业需求的无缝对接。

学院高度重视学风建设和学生综合素质培养。通过举办学术讲座、专业技能竞赛、创新创业大赛、文化艺术节等活动，营造了浓厚的学习和创新氛围，有效促进了学生知识、能力、素质的协调发展。