石家庄铁道大学四方学院的校训是什么,有何历史(四方校训历史)

石家庄铁道大学四方学院校训的深刻内涵与历史渊源

一、 校训的文本解读与核心内涵

石家庄铁道大学四方学院的校训“严谨治学 勇于创新 精心育人 志在四方”，虽然字数不多，但内涵丰富，逻辑严密，构成了一个完整的教育理念体系。它从学术态度、精神品格、根本任务和理想抱负四个维度，对学院全体师生提出了明确的要求和殷切的期望。

1.严谨治学：治校之基与立身之本

“严谨治学”位列校训之首，强调了学术研究的严肃性、规范性和求真务实的态度。
这不仅是学院办学的基础，也是每一位师生应有的基本素养。

• 对教师而言，“严谨治学”意味着在教学中一丝不苟，精益求精，传授准确、系统、前沿的知识；在科研上，恪守学术道德，尊重客观规律，追求真理，反对浮躁与急功近利。它要求教师具备扎实的学识和深厚的专业功底，以科学的态度对待教育教学的每一个环节。
• 对学生而言，“严谨治学”意味着在学习过程中要养成勤奋、刻苦、认真的习惯，对待知识要求甚解，掌握扎实的基础理论和专业技能，反对投机取巧和浅尝辄止。它培养的是一种实事求是、追求卓越的科学精神，这种精神是未来职业生涯中解决复杂工程问题和技术挑战的宝贵财富。
• 对学院管理而言，“严谨治学”体现在建立健全的教学质量监控体系、严格的学术评价标准和规范的管理制度上，确保教育教学活动在科学、规范的轨道上运行，营造风清气正的学术环境。

这一要求，深深烙印着其母体学校石家庄铁道大学，乃至更早的铁道兵工程学院的血脉传承。铁路工程建设关乎国计民生，安全重于泰山，任何微小的疏忽都可能造成巨大的损失。
因此，“严谨”早已成为铁路行业和与之相关的工程教育领域不可或缺的文化基因。

2.勇于创新：发展之魂与时代要求

“勇于创新”是校训中最具时代气息的部分，它指明了在知识经济时代和科技迅猛发展的背景下，学院保持生机与活力的关键所在。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一所高校提升核心竞争力的必然选择。

• 在教育教学上，“勇于创新”鼓励教师改革传统的教学模式和方法，积极运用现代教育技术，探索启发式、探究式、讨论式教学，激发学生的创新思维。
  于此同时呢，推动课程体系、教材内容和实践教学环节的创新，以适应社会对人才需求的变化。
• 在科学研究上，“勇于创新”倡导师生敢于挑战权威，敢于探索未知领域，在土木工程、交通运输、电气工程等优势学科领域，力争在理论、技术或应用上取得突破。学院通过搭建科研平台、设立创新基金、鼓励学生参与科研项目等方式，培育创新土壤。
• 在学生培养上，“勇于创新”旨在激发学生的好奇心、想象力和批判性思维，鼓励他们参与学科竞赛、创新创业项目和社会实践，将所学知识转化为解决实际问题的能力，培养成为具有创新意识和创业潜质的复合型人才。

对于四方学院这样一所应用型学院而言，创新尤其体现在将新技术、新工艺、新方法融入应用型人才培养的全过程，使学生能够更好地适应未来产业升级和技术变革。

3.精心育人：根本任务与核心使命

“精心育人”直指高等教育的根本任务——立德树人。它强调教育是一个需要倾注心血、精雕细琢的“育人”工程，而不仅仅是“教书”或“授技”。

• “精心”体现在全员、全过程、全方位育人。它要求不仅仅是专业课教师，包括辅导员、行政管理人员在内的全体教职员工，都要成为育人主体，将思想政治教育、道德品质培养、人文素养提升贯穿于学生从入学到毕业的各个环节，融入课堂教学、校园文化、社会实践、管理服务等各个方面。
• “育人”的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这意味着学院不仅要关注学生的学业成绩和专业技能，更要注重培养学生的社会责任感、法治意识、职业道德和健全人格。要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人。
• 对于四方学院，“精心育人”还特别强调要结合应用型人才的培养特点，注重培养学生的工匠精神、团队协作能力和吃苦耐劳的品质，使其能够扎根基层、服务一线。

“精心育人”是校训的落脚点，无论是“严谨治学”还是“勇于创新”，最终目的都是为了更好地“育人”，体现了学院以人为本的教育理念。

4.志在四方：价值导向与远大抱负

“志在四方”是校训的升华，它赋予前三个方面以崇高的意义和广阔的视野。这一表述气势恢宏，寓意深远。

• 地理空间的“四方”：它鼓励毕业生不要局限于一时一地，要有胸怀祖国、服务全国的远大志向。尤其契合了学院依托铁路行业的背景，铁路网络联通全国各地，毕业生理应像铁轨一样，延伸至祖国的四面八方，在国家基础设施建设、区域经济发展中建功立业。
• 职业领域的“四方”：它意味着毕业生应具备跨学科、跨领域的适应能力和开拓精神，不仅能在传统的土木、交通领域有所作为，也能在更广阔的职业舞台上施展才华，实现人生价值。
• 精神境界的“四方”：它倡导的是一种“哪里需要就到哪里去”的奉献精神和家国情怀。这继承了铁道兵时期“逢山凿路，遇水架桥”的艰苦奋斗精神和服从祖国召唤的优良传统，激励学子将个人理想融入国家发展大局。

“志在四方”是对学生成才后的殷切期望，也是学院办学成效的最终体现——培养出的学生是否具有服务社会、报效国家的担当和能力。

二、 校训的历史渊源与演进历程

石家庄铁道大学四方学院的校训并非孤立存在，其形成有着清晰的历史脉络和深刻的时代背景。要理解其精髓，必须追溯至其母体学校石家庄铁道大学，乃至更早的军队院校时期。

1.母体学校的深厚底蕴：从铁道兵精神到大学校训

石家庄铁道大学的前身是创建于1950年的中国人民解放军铁道兵工程学院。这一时期，学校深深浸润在铁道兵“逢山凿路，遇水架桥”的革命英雄主义精神和“艰苦奋斗、志在四方”的豪情壮志之中。铁道兵部队为祖国的铁路建设立下了不朽功勋，这种不畏艰难、忠诚可靠、甘于奉献的精神品质，成为了学校最宝贵的精神财富和文化基因。

随着1984年铁道兵集体转业并入铁道部，学校也随之转为铁道部直属高校，并于后来更名为石家庄铁道学院、石家庄铁道大学。在这一转型过程中，学校将军队时期的优良传统与新时期高等工程教育的要求相结合，逐步凝练并确立了自身的校训。四方学院作为其举办的独立学院，在创立之初，自然继承了这份厚重的文化遗产和精神旗帜。母体学校校训中的核心要素，特别是“严谨治学”的作风和“志在四方”的情怀，被四方学院全盘接纳并奉为圭臬。

2.独立学院的特殊定位：时代需求与内涵拓展

四方学院成立于2001年，正值中国高等教育大规模扩招和探索多元化办学模式的时期。独立学院作为一种新型办学机制，其首要任务是培养适应经济社会发展，特别是地方和行业需求的应用型人才。这一特定定位，促使四方学院在继承母体学校校训精髓的同时，必须赋予其新的时代内涵和针对性。

• 强调“应用”与“创新”：相较于研究型大学，应用型学院更注重知识的应用性和学生的实践创新能力。
  因此，在母体校训基础上，四方学院特别突出和强调了“勇于创新”这一维度，将其作为培养学生核心竞争力、适应快速变化的市场需求的关键。
• 聚焦“育人”中心环节：面对生源结构的差异和培养目标的侧重，四方学院将“精心育人”摆在更加突出的位置。这意味着要探索更适合应用型学生的培养模式和管理方法，投入更多精力关注学生的成长成才，确保育人质量。
• 校训的正式确立与宣贯：在学院发展过程中，通过章程制定、文化建设等环节，将“严谨治学、勇于创新、精心育人、志在四方”这十六个字正式确立为学院校训，并通过入学教育、课堂教学、校园环境布置、典型宣传等多种途径，使其深入人心，成为凝聚师生共识、塑造学院品牌的重要文化符号。

3.文化传承与特色彰显的有机统一

四方学院校训的历史演进，是一个文化传承与自主创新辩证统一的过程。它成功地处理了以下几个关系：

• 继承与发展的关系：它没有割裂历史，而是牢牢扎根于石家庄铁道大学的文化土壤，保持了精神的连续性和认同感。
  于此同时呢，它又根据自身类型和使命，进行了内涵的丰富和重点的调整，体现了与时俱进的发展观。
• 共性与个性的关系：“严谨治学”、“精心育人”是许多高校共有的价值追求，而“勇于创新”是时代强音，“志在四方”则极具行业和历史的个性色彩。四方学院的校训将普遍性要求与自身特色完美结合，形成了独特的身份标识。
• 理想与现实的关系：校训既有“志在四方”的远大理想引领，又有“严谨治学”的务实作风要求，指引师生既要仰望星空，又要脚踏实地，契合了应用型人才成长的规律。

三、 校训在办学实践中的具体体现与指导作用

校训的价值在于践行。石家庄铁道大学四方学院的校训并非悬置于口号层面，而是深刻地融入并指导着学院的各项办学实践，转化为具体的制度、行为和成果。

1.指引教育教学改革，夯实“严谨治学”基础

学院将“严谨治学”的要求落实到教学管理的全过程。

• 严格教学规范：制定并严格执行各教学环节的质量标准，从教学大纲、教案、课堂教学、实验实习到考试考核，都有一套严密的管理制度，确保教学秩序的稳定和教学质量的稳步提升。
• 加强师资建设：注重师德师风建设，要求教师以身作则，恪守学术规范。
  于此同时呢，通过培训、研修、教学竞赛等方式，不断提升教师的教学能力和专业水平，夯实“治学”的本领。
• 强化实践教学：依托铁路行业背景和母体学校资源，大力建设实验室和实习基地。在实践教学中，强调操作规程的严谨性和数据测量的准确性，培养学生一丝不苟的工程素养。

2.激发办学活力，营造“勇于创新”氛围

学院多措并举，将“勇于创新”落到实处。

• 鼓励教学创新：支持教师开展教学模式和方法改革，推广项目式学习、案例教学等。设立教改项目，奖励教学成果，激发教师投身教学创新的热情。
• 搭建创新平台：建立大学生创新创业中心、开放实验室，组织学生参加“挑战杯”、“互联网+”等高水平学科竞赛，并提供经费和导师支持，让学生在实践中锻炼创新能力。
• 优化专业结构：根据社会发展和技术进步，动态调整专业设置和课程体系，增设新兴交叉学科方向，将行业最新发展成果引入课堂，保持人才培养的前瞻性。

3.落实立德树人，贯穿“精心育人”主线

“精心育人”体现在对学生成长的全面关怀上。

• 构建“三全育人”格局：建立健全学生工作体系，发挥辅导员、班主任、学业导师的协同作用。将思想政治教育融入专业课程，开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动，促进学生综合素质的提升。
• 关注学生发展：建立学业预警和帮扶机制，对学习困难学生给予个性化指导。加强心理健康教育和生涯规划指导，帮助学生健康成长、顺利成才。
• 培育优良学风：通过评选奖学金、优秀学生等方式，树立先进典型，营造比学赶超、奋发向上的学习氛围，引导学生将主要精力投入到学习和个人发展上来。

4.拓展就业渠道，实现“志在四方”愿景

学院积极引导学生树立正确的择业观，并为他们“志在四方”搭建桥梁。

• 强化就业指导：开设职业生涯规划课程，举办求职讲座、模拟招聘等活动，帮助学生了解行业动态，明确职业方向，提升就业竞争力。
• 深化校企合作：与众多铁路局、工程局、地铁公司以及地方知名企业建立稳固的合作关系，开展订单培养、实习就业一体化合作，拓宽毕业生的就业渠道。
• 宣传优秀校友：广泛宣传扎根基层、奋战在祖国建设一线并取得突出成绩的优秀校友事迹，用身边人、身边事激励在校生树立远大志向，到祖国最需要的地方去建立功业。

石家庄铁道大学四方学院的校训“严谨治学 勇于创新 精心育人 志在四方”，是其办学历史、文化传统、行业特色与时代精神相结合的产物。它源于历史，基于现实，面向未来，如同一盏明灯，照耀着学院的发展道路，规范着师生的言行举止，塑造着学院的独特气质。这十六个字，不仅刻在墙上，更融入了四方学院的血脉，成为推动其不断向前发展的强大精神动力和价值引领。在未来的岁月里，这条校训将继续指引石家庄铁道大学四方学院坚守育人初心，锐意改革创新，培养出更多德才兼备、能够服务国家战略和区域经济发展的优秀人才，让“志在四方”的旗帜在更广阔的天地间高高飘扬。