长沙学院学校简介，校史概述(长沙学院校史简介)

学校办学层次以本科教育为主体，适度发展研究生教育，并积极开展继续教育与国际合作教育。学科专业设置紧密对接湖南省和长沙市主导产业、战略性新兴产业发展需要，形成了以工学、管理学、艺术学为主，工、管、文、理、艺、法、教育等多学科协调发展的学科专业体系。学校注重内涵建设，拥有一批省级应用特色学科、省级重点建设学科和国家级、省级一流本科专业建设点。

在师资队伍建设方面，学校大力实施人才强校战略，通过引进与培育相结合，汇聚了一支结构合理、素质优良、富有活力的师资队伍。教师队伍中包括享受国务院政府特殊津贴专家、湖南省“百人计划”专家、湖南省学科带头人、湖南省青年骨干教师等一批高层次人才，为教育教学和科学研究提供了坚实的人才保障。

教育教学改革是学校发展的核心动力。学校深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，构建了“通识教育+专业教育+实践创新”的人才培养体系。积极推动课程内容与行业标准、教学过程与生产过程对接，建设了一批产业学院和校企合作人才培养基地。
于此同时呢，强化实践教学环节，建设了完备的实验室、实训中心及校外实习基地，着力提升学生的实践能力和创新创业能力，学生在各类学科竞赛和创新创业大赛中屡获佳绩。

科学研究与社会服务方面，学校围绕地方经济社会发展中的关键问题，依托各类科研平台，在先进制造、电子信息、文化创意、生物工程、环境保护等领域开展应用研究和技术开发。学校积极促进科技成果转化，为政府和企业提供决策咨询和技术服务，已成为区域技术创新体系的重要节点和文化传承创新的活跃力量。

校园文化建设和学生全面发展备受重视。学校营造了“求真、务实、和谐、创新”的校园氛围，开展了丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动和社会实践活动，助力学生拓宽视野、陶冶情操、提升综合素质。完善的“奖、助、贷、勤、补、免”学生资助体系保障了学生的健康成长。

基础设施与办学条件日益完善。校园环境优美，教学科研用房、学生公寓、图书馆、体育场馆等设施齐全，图书馆馆藏资源丰富，信息化建设覆盖全校，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

面向未来，长沙学院将继续坚持应用型办学定位，深化改革，强化特色，提升质量，努力建设成为特色鲜明的高水平应用型地方大学，为国家和区域经济社会发展做出更大贡献。

长沙学院的办学渊源可追溯到20世纪70年代。其前身之一为1970年创办的长沙市革命委员会教师培训班，后更名为长沙基础大学，主要承担师范专科和职业技术教育任务，为当时长沙地区基础教育师资和急需人才的培养做出了历史性贡献。另一重要前身是成立于1983年的长沙大学（专科），依托中心城市办学，开设了大量适应地方经济建设的应用型专业。在改革开放初期教育资源相对紧张的条件下，学校艰苦创业，不断探索适合自身发展的道路，初步形成了面向地方、注重应用的办学特色，为后续的升格与发展奠定了坚实基础。

进入21世纪，中国高等教育进入了大众化发展的快车道，国家对地方高校布局结构进行了优化调整。为整合长沙市属高等教育资源，提升办学层次和水平，2004年5月，经中华人民共和国教育部批准，由原长沙大学（专科）与长沙职业技术学院（部分资源）合并组建升格为全日制普通本科院校，并更名为长沙学院。这次升格是学校发展史上的一座重要里程碑，标志着学校正式进入了本科层次人才培养的新阶段，办学空间、专业设置和招生规模都得到了显著扩大。

升格本科后，学校面临着全面转型的挑战与机遇。这一时期的工作重心围绕合格本科院校的建设标准展开：

• 全面构建本科教学体系：系统修订和完善本科人才培养方案，改革课程体系，加强教材建设，确保本科教学质量。
• 加强师资队伍转型：大力引进高学历、高职称人才，加强对原有教师的培训，推动教师队伍从专科教学向本科教学与研究并重转型。
• 强化学科专业建设：根据本科办学要求和社会需求，增设本科专业，并着力培育重点学科和特色专业。
• 改善办学条件：积极拓展办学空间，新建和改造教学楼、实验室、图书馆、体育设施等，满足本科教学需求。
• 通过教育部本科教学工作水平评估：学校以评促建，进一步规范了教学管理，提升了整体办学水平，获得了良好评价。

在此期间，学校明确了应用型本科办学定位，积极探索应用型人才培养模式，服务地方的能力得到增强。

随着中国经济发展进入新常态，国家对高等教育的内涵发展和质量提升提出了更高要求。长沙学院适时将发展重点从规模扩张转向质量提升和特色凝练：

• 深化产教融合：大力推进与地方政府、产业园区、行业企业的战略合作，共建现代产业学院、协同创新中心和实践基地，将行业前沿技术和真实项目融入教学。
• 优化学科专业布局：紧密对接长沙“工程机械”、“电子信息”、“文化创意”等优势产业集群，动态调整专业设置，重点建设了一批应用特色学科和一流专业。
• 提升科研与社会服务能力：加大科研投入，搭建高层次科研平台，围绕区域发展需求开展应用研究，智库作用和技术服务水平显著提升。
• 推进开放办学：积极拓展国内外交流与合作，与国（境）外高校建立合作关系，开展学生交换、教师访学和合作研究项目。
• 校园文化建设与育人环境优化：持续美化校园环境，弘扬大学精神，构建“三全育人”格局，促进学生德智体美劳全面发展。

近年来，学校成功获批湖南省硕士学位授予立项建设单位，标志着学科建设和研究生教育准备工作取得重大进展。学校整体办学实力、社会影响力和对长沙经济社会发展的贡献度持续提升，迈入了建设高水平应用型地方大学的新征程。