广西艺术学院是否有分校，共有多少个校区(广西艺术学院几个校区)

广西艺术学院坐落于广西壮族自治区首府南宁市，是华南地区唯一一所综合性高等艺术院校，也是广西壮族自治区人民政府与文化和旅游部共建高校。学校历史悠久，底蕴深厚，其前身可追溯至1938年由著名艺术家徐悲鸿先生与满谦子、吴伯超等艺术教育家共同倡议建立的“广西省会国民基础学校艺术师资训练班”，历经多次调整与发展，于1960年正式更名为南宁艺术师范学院，随后几经变迁，最终在1980年恢复本科招生并逐步发展为今天的广西艺术学院。在长达八十余年的办学历程中，学院始终秉承“亲爱精诚”的校训，致力于为我国尤其是广西地区培养大批优秀的艺术人才，为繁荣社会主义文化事业做出了重要贡献。

随着我国高等教育事业的飞速发展，高校的办学规模不断扩大，校区建设成为适应发展需求、拓展办学空间的重要途径。广西艺术学院紧跟时代步伐，积极优化资源配置，逐步形成了多个校区协同发展的新格局。需要明确的是，这里所说的“校区”与具有独立法人资格的“分校”是两个截然不同的概念。分校通常是指在人事、财政、招生、学位授予等方面相对独立的其他办学实体，而校区则是同一所大学下属的、地理位置不同的组成部分，统一接受校本部的领导和管理。广西艺术学院的所有教学科研单位均隶属于学院统一管理，因此，其拥有的多个地点属于“校区”范畴，而非“分校”。

目前，广西艺术学院的主要办学活动集中在南宁市的三个核心校区。这三个校区并非同时建立，而是在学院不同的历史发展时期，根据办学规模扩张和学科专业拓展的需要逐步建设和投入使用的，它们共同承载着学院的教学、科研、创作和生活功能。

• 南湖校区：历史的根基与传统的延续

南湖校区位于南宁市青秀区教育路7号，是广西艺术学院历史最悠久的校区，堪称学院的发源地和精神家园。该校区毗邻风景秀丽的南湖公园，环境优雅，艺术氛围浓厚。由于其建设年代较早，南湖校区整体上保留了更多学院的历史风貌和文化积淀，见证了广艺数十年的风雨历程和辉煌成就。

在功能定位上，南湖校区主要承担部分本科基础教学、继续教育（成人教育）、附属中等艺术教育以及重要的行政办公职能。广西艺术学院附属中等艺术学校（通常简称“广艺附中”）就设于此，它为学院及全国各大艺术院校输送了大量优秀的艺术苗子。
除了这些以外呢，一些需要静谧创作环境和传统氛围的专业方向或研究所也可能设置于此。南湖校区如同学院的“老城根”，虽面积可能不及新校区广阔，但其深厚的文化底蕴和学术传统是无价的财富，是广艺人情感上的重要依托。

• 相思湖校区：现代化的主校区与核心枢纽

相思湖校区位于南宁市西乡塘区罗文大道8号，是广西艺术学院当前事实上的主校区，也是学院占地面积最大、设施最先进、功能最齐全的核心校区。该校区的建设和投入使用，是学院进入21世纪后跨越式发展的重要标志，极大地缓解了原有校区的办学空间压力，为学院扩大招生规模、引进高层次人才、提升硬件水平奠定了坚实的基础。

相思湖校区的规划设计体现了现代大学校园的理念，集教学、实验、创作、展示、生活、运动于一体。学院大部分的二级学院，如音乐学院、美术学院、设计学院、舞蹈学院、影视与传媒学院、建筑艺术学院等本科教学单位均主要驻扎于此。校区内拥有现代化的教学楼群、专业级的音乐厅、美术馆、演播厅、舞蹈练功房、琴房、实验室以及标准化的体育场馆、学生公寓和食堂。学院的多数行政管理部门和主要图书馆也坐落于此，使其成为全院行政管理、教学科研和艺术实践活动的绝对核心与枢纽。日常的教学活动、学术讲座、大型艺术展演、校园文化活动等多以此为中心开展。

• 西校区：新兴的拓展与产教融合的探索

西校区，有时也被称为“桂林校区”或基于其功能被称为“文化创意产业园”，但其实际位置仍在南宁市范围内（通常指位于南宁市西乡塘区的另一个办学点）。这个校区的定位与前两者有所不同，它更侧重于应用型学科的拓展、产教融合以及服务地方文化产业发展。

西校区的建立是广西艺术学院适应社会需求，推动艺术教育与文化产业深度融合的战略举措。这里可能更多地聚集了与创意设计、数字媒体、文化旅游、艺术管理等相关的实践性较强的专业或项目。校区可能会引入更多企业合作资源，建设产学研一体化平台，例如共建工作室、实验室或孵化基地，为学生提供贴近市场前沿的实践机会。其管理模式和校园氛围可能更具开放性和创新性，旨在打破传统校园的边界，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。

拥有多个校区为广西艺术学院带来了更广阔的发展空间和学科布局的灵活性，但同时也对学校的管理和资源整合提出了更高的要求。多校区大学普遍面临如何保持统一的校园文化、如何高效配置资源、如何减少各校区师生因地理分隔带来的沟通与合作成本等挑战。

对于广西艺术学院而言，协调好在历史悠久但空间有限的南湖校区、作为主力的相思湖校区以及特色鲜明的西校区之间的关系至关重要。学院管理层需要通盘考虑，实施精细化的校区功能规划：

在学科布局上，根据各学科的特点和需求，将其安排在最适合的校区。
例如，需要大量大型设备、场地和跨学科交流的本科主体专业集中于相思湖校区；而附中教育和部分传统研修项目则可留在文化气息浓郁的南湖校区；强调产业实践和应用转化的项目则布局于西校区。

在资源配置上，需确保各校区的基础设施、实验设备、图书资料等能够满足相应师生的需求，避免出现资源分配不均或重复建设的问题。建立便捷的校际通勤班车系统，是连接各校区、方便师生跨校区上课与交流的重要物理纽带。

在文化建设上，尽管校区分散，但需要通过统一的品牌活动、学术交流、数字校园平台等方式，强化全体师生的身份认同感和归属感，塑造“一个广艺”的整体形象，防止因地理隔离导致文化割裂。

面向未来，广西艺术学院的校区布局并非一成不变。
随着国家“双一流”建设和新时代教育评价改革的深入推进，以及广西壮族自治区对高等教育和文化事业投入的持续加大，学院可能会根据长远发展战略对现有校区功能进行进一步优化调整，或者规划新的发展空间。

可能的方向包括：进一步深化相思湖主校区的内涵建设，提升其智能化、现代化水平，打造成为区域一流的文化艺术地标；更加明确西校区的产教融合定位，将其建设成为服务广西乃至东盟文化创意产业的重要引擎和创新高地；而对南湖校区，则可能在保护其历史风貌的基础上，进行适度的升级改造，挖掘其文化传承与高端培训的潜力。

广西艺术学院通过南湖、相思湖、西三个校区的合理布局与协同发展，有效地支撑了其作为一所综合性艺术院校的多元使命——既要守护和传承优秀的艺术传统，又要勇于创新，培养适应时代需求的复合型艺术人才，并积极投身于社会美育和文化产业服务。这三个校区如同三颗璀璨的明珠，镶嵌在南宁这座绿城之上，共同照亮了无数艺术学子的梦想之路，也为广西文化艺术的繁荣发展提供了坚实的人才保障和智力支持。它的多校区模式，是中国高等教育大众化、多元化发展阶段的一个缩影，其管理和运营经验，也值得同类院校借鉴与参考。