闽江师范高等专科学校的校园文化是什么，简介(闽江师专校园文化简介)

闽江师范高等专科学校（以下简称“闽江师专”），作为一所有着悠久办学历史和深厚文化积淀的师范类高等院校，其校园文化绝非孤立存在，而是与学校的发展历程、办学定位、地域特色以及时代要求紧密相连，形成了一个多层次、多维度的复合体系。要深入理解其校园文化的精髓，需从多个视角进行系统性的剖析。

任何成熟的校园文化都非凭空产生，其源头活水必然深植于学校的历史脉络之中。闽江师专的前身可追溯至晚清近代教育家陈宝琛先生创办的全国师范学堂，这一源头奠定了学校与生俱来的师范基因与教育报国的使命担当。百余年来，学校虽几经变迁，校名更迭，但“学高为师，身正为范”的师范精神内核却一脉相承，历久弥新。这段厚重的历史不仅是校史馆中的陈列，更是融入师生血脉的文化记忆和精神图腾。

学校通过多种方式激活历史资源，使其成为校园文化建设的宝贵财富：

• 校史研究与教育：系统梳理办学历史，编写校史读本，将校史学习作为新生入学教育和教职工入职培训的重要内容，让师生了解学校创业维艰的历程，增强归属感与荣誉感。
• 文化符号的运用：校训、校徽、校歌等文化符号高度凝练了学校的历史与传统。传唱校歌、诠释校训，使抽象的精神内涵变得可感可知，成为凝聚人心的重要载体。
• 纪念活动的仪式感：在重要历史节点举办纪念大会、学术论坛、文化展演等活动，营造庄重的仪式感，强化师生对学校传统的认同感和敬畏心。

正是这种对历史的尊重与传承，为闽江师专的校园文化注入了沉稳、厚重、笃行的底色，使其在快速变化的时代中保有定力，坚守育人初心。

校园文化的核心是精神文化，而校训则是精神文化最集中的体现。闽江师专“养浩然气，广仁爱心”的校训，汲取中华优秀传统文化精髓，紧扣师范教育本质，构成了其校园文化的灵魂所在。

“养浩然气”源自孟子思想，意在培养师生正直、刚毅、博大的道德情操和人格力量。在校园文化实践中，这主要体现在：

• 师德师风建设：强调教师不仅要有扎实学识，更要有高尚师德，以身作则，为学生树立人格榜样。通过评选“师德标兵”、开展师德承诺等活动，营造风清气正的育人环境。
• 学生品格塑造：通过思想政治理论课、主题班会、社会实践等途径，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养不畏艰难、勇于担当的浩然正气。

“广仁爱心”则凸显了教育，尤其是师范教育特有的博爱与关怀。这主要体现在：

• 仁爱待生的教风：倡导教师关爱每一位学生，尊重个体差异，循循善诱，成为学生的良师益友。
• 友爱互助的学风：鼓励学生之间团结友爱、互帮互助，形成和谐融洽的人际关系。各类志愿服务、爱心社团活动蓬勃开展，将仁爱之心由校园推及社会。
• 面向基础教育的情怀：引导学生树立服务基层、奉献教育事业的远大志向，将对教育事业的热爱转化为未来从事教书育人工作的内在动力。

这八字校训如同灯塔，指引着闽江师专校园文化的价值取向，使其呈现出崇德、向善、求真、尚美的鲜明特质。

闽江师专地处国家历史文化名城福州，深厚的闽都文化为校园文化打上了独特的地域烙印。学校自觉地将地方优秀文化资源融入育人全过程，形成了开放包容、兼具传统韵味与现代气息的文化特色。

• 文化课程与讲座：开设与闽都文化、福州地方史、闽剧、软木画等相关的选修课程或专题讲座，邀请非遗传承人、地方文化学者进校园，增进学生对本土文化的认知与感情。
• 实践体验活动：组织学生参观三坊七巷、船政文化遗址等历史文化街区与场馆，开展乡土文化调研，亲身体验福州方言、民俗、工艺的魅力，在实践中感受文化精髓。
• 艺术创作与展演：鼓励师生以闽都文化元素为题材进行艺术创作，如编排具有地方特色的舞蹈、戏剧，举办福州传统文化作品展览等，使地域文化在校园中“活”起来。

这种深度融合，不仅丰富了校园文化的内涵与形式，更培养了学生热爱家乡、服务地方的文化自觉与自信，使校园文化呈现出接地气、有温度、显特色的面貌。

作为一所师范高等专科学校，其校园文化必然紧紧围绕师范生的成长成才需求，体现出强烈的实践性、专业性、示范性。

• 技能锤炼文化：校园内弥漫着浓厚的技能训练氛围。“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话）、课件制作、模拟教学、教育见习实习等环节受到高度重视。定期举办教学技能大赛、师范生素质汇报演出等，以赛促练，提升学生的专业实践能力。
• 教育研讨氛围：通过举办基础教育名师讲座、教育思想大讨论、教育教学改革研讨会等，营造关注基础教育发展、探究教育规律的良好学术氛围，引导学生从入学起就树立研究型教师的意识。
• 榜样引领作用：邀请优秀校友、一线教学名师回校分享经验，树立身边的学习榜样，发挥其传帮带作用，激励在校生见贤思齐，立志成为卓越教师。

这种强调“知行合一”的师范文化，确保了校园文化活动不偏离主业，始终服务于培养合格乃至优秀基础教育师资的根本目标。

校园文化的活力需要通过具体的载体和活动来呈现。闽江师专的校园文化活动呈现出多元化、品牌化、常态化的特点。

• 社团活动百花齐放：学术科技、文化艺术、体育健身、志愿服务等各类学生社团蓬勃发展。社团不仅是发展兴趣爱好的平台，更是锻炼组织能力、协作精神和创新思维的重要阵地。
• 品牌活动浸润人心：打造了一系列具有影响力的校园文化品牌，如“校园科技文化艺术节”、“读书节”、“宿舍文化节”、“职业技能竞赛月”等。这些活动主题鲜明、参与度高，成为展示校园文化成果、凝聚校园人气的重要窗口。
• 环境文化潜移默化：注重校园景观与环境建设，通过校训石、文化长廊、名人雕塑、园林小品等，营造优美而富有教育意义的物理环境。
  于此同时呢，加强网络文化建设，打造清朗的网络空间，使校园文化在线上线下同频共振。
• 制度文化保障发展：建立健全各项规章制度，形成依法治校、民主管理、公平公正的制度环境。良好的制度文化是校园文化稳定、健康、持续发展的根本保障。

这些有形与无形的载体，共同构成了一个立体、生动、充满吸引力的文化场域，让师生在参与和体验中受到熏陶和教育。

闽江师专的校园文化并非一成不变，而是在坚守核心价值的基础上，不断与时俱进，吸纳新的时代元素。面对职业教育改革的新要求、信息技术发展的新趋势以及社会对高素质教师的新期待，其校园文化也呈现出新的发展动向。

• 强化创新创业教育：将创新精神、创业意识的培养融入校园文化，鼓励学生敢于突破、勇于尝试，适应未来社会对复合型人才的需求。
• 深化信息技术融合：利用现代信息技术手段丰富文化传播形式，如建设智慧校园、开展线上文化活动等，提升文化活动的吸引力和覆盖面。
• 拓展国际交流视野：在立足本土的同时，积极拓展国际交流与合作，引入国外先进教育理念与文化元素，培养学生具备国际视野和跨文化理解能力。
• 聚焦终身学习理念：在校园文化中倡导终身学习的理念，不仅关注学生在校期间的发展，更着眼于其未来职业生涯的持续成长。

展望未来，闽江师范高等专科学校的校园文化将继续在传承中创新，在开放中自信，不断丰富其内涵，提升其品质，更好地发挥文化育人功能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供强大的精神支撑和文化滋养。这一文化体系将继续以其独特的魅力，浸润着一代代闽江师专人的心灵，引领他们在教育报国的道路上坚定前行。