青海高等职业技术学院的思想政治教育怎么样(青海高职思政教育如何)

思想政治教育是落实立德树人根本任务的关键所在，对于高等职业院校而言，其重要性尤为突出。它不仅是培养学生坚定理想信念、厚植家国情怀的核心途径，更是确保所培养的技术技能人才能够自觉服务国家战略、扎根地方建设的根本保障。青海高等职业技术学院深刻认识到这一点，在办学实践中，将思想政治教育摆在突出位置，进行了一系列富有成效的探索与实践。

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将加强和改进思想政治工作作为一项重大政治任务和战略工程来抓。这主要体现在以下几个方面：

• 健全领导体制与工作机制：学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的思想政治工作大格局。定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，确保方向正确、任务明确、责任到人。
• 完善制度保障体系：围绕思想政治理论课建设、师资队伍建设、课程思政推进、校园文化建设、实践育人等方面，制定并完善了一系列规章制度和管理办法，使各项工作有章可循、有据可依，形成了常态化、长效化的工作机制。
• 强化考核评价导向：将思想政治教育工作成效纳入学院各部门、各教学单位的年度考核指标体系，并作为干部任用、教师评优评先的重要依据，树立了鲜明的价值导向，有效激发了各方参与思想政治教育的积极性和主动性。

通过强有力的顶层设计，学院为思想政治教育的深入开展提供了坚实的组织保障和制度支撑，确保了各项工作能够系统、协调、可持续地推进。

思想政治理论课是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道。青海高等职业技术学院高度重视思政课的建设和改革，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 推进教学改革创新：针对高职学生的认知特点和兴趣点，积极探索项目式教学、案例式教学、专题式教学等多样化教学模式。鼓励教师运用现代信息技术手段，丰富教学资源，创设生动情境，变“被动灌输”为“主动探求”，增强课堂的互动性和吸引力。
• 注重内容与时事结合：在讲清马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系的同时，紧密结合国家发展成就、青海省情、社会热点、学生思想实际，及时将党的最新理论创新成果和方针政策融入教学内容，引导学生关注现实、理解政策、坚定信念。
• 加强师资队伍建设：实施思政课教师素质提升计划，通过引进高层次人才、加强在职培训、开展集体备课、组织教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的理论素养和教学能力。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化思政课教师队伍。

通过这些举措，学院力求让思政课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的精彩课程，充分发挥其价值引领的核心作用。

学院深刻认识到，思想政治教育绝非思政课的“独角戏”，而是所有课程、全体教师的共同责任。
因此，大力推进“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和承载的育人功能，实现思政教育与专业教育的同向同行。

• 挖掘专业课程育人资源：引导各专业教师结合课程特点，深入挖掘其中蕴含的科学精神、职业精神、工匠精神、劳动精神、爱国情怀、法治意识、生态理念等思政元素，并将其有机融入知识讲解和技能传授过程中，做到“润物无声”。
• 强化教师育人意识：通过专题培训、经验交流、典型示范等方式，不断增强专业教师的育人意识和能力，使每一位教师都成为学生健康成长的指导者和引路人，自觉在教育教学中落实立德树人要求。
• 构建协同育人机制：推动思政课教师与专业课教师结对子，共同开展教学研究，共同设计教学方案，打破学科壁垒，形成育人合力。将“课程思政”要求纳入教学大纲、教案设计和教学评价体系，确保落到实处。

“课程思政”的有效实施，拓展了思想政治教育的广度和深度，使立德树人贯穿于学生学习的各个环节，形成了协同效应。

青海高等职业技术学院地处青藏高原，拥有独特的地理位置和多民族文化背景。学院充分利用这一优势，将地域特色资源转化为鲜活的思想政治教育素材，形成了具有自身特点的教育模式。

• 深入开展民族团结进步教育：将铸牢中华民族共同体意识作为思想政治教育的重要内容，通过开设相关课程、举办主题讲座、开展民族文化活动、组织学生赴民族地区社会实践等方式，增进各民族学生之间的交往交流交融，引导学生深刻认识民族团结的重要性，自觉维护国家统一和民族团结。
• 强化爱国主义和省情教育：结合青海的“两弹一星”精神、青藏高原精神、尕布龙赤子精神等宝贵精神财富，以及三江源国家公园建设、清洁能源示范省创建等生动实践，开展形式多样的爱国主义教育和省情教育，激发学生热爱青海、建设青海、奉献青海的家国情怀和使命担当。
• 加强生态文明教育：立足青海“三个最大”的省情定位（最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态），将生态文明理念融入教育教学全过程，引导学生树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观，培养绿色技能，为建设美丽中国贡献力量。

这些富有地域特色的教育活动，使学院的思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生，增强了教育的感染力和实效性。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识的重要途径。青海高等职业技术学院坚持理论教育与实践养成相结合，积极拓展校内外实践平台，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

• 丰富校园文化活动：组织开展主题鲜明、格调高雅的学术科技、文化体育、艺术展演、社团活动等，将思想政治教育内容融入其中，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，陶冶学生情操，塑造健全人格。
• 强化实习实训育人功能：在专业实习、技能实训等环节，不仅注重培养学生的专业技能，更强调职业素养、劳动态度、安全规范、团队协作精神的养成，使学生在真实的职业环境中锤炼品格、提升境界。
• 广泛开展社会实践活动：组织学生深入农村、社区、企业，开展政策宣讲、技术帮扶、志愿服务、社会调查等活动，让学生了解国情、省情、民情，增强社会责任感，在实践中坚定理想信念，明确人生方向。

通过构建多层次的实践育人体系，学院推动学生将课堂所学理论知识转化为内在的信念和自觉的行动，实现了知、情、意、行的统一。

尽管青海高等职业技术学院在思想政治教育方面取得了显著成效，但也清醒地认识到面临的一些挑战。
例如，如何进一步创新教育方法和载体，以更好地适应“00后”高职学生的思想行为特点和接受习惯；如何进一步提升“课程思政”的建设质量和覆盖面，实现更深层次的融合；如何进一步加强思政工作队伍的专业化和稳定性建设；如何构建更加科学有效的思想政治教育评价机制等。

面向未来，学院将继续坚持立德树人的根本任务，以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，持续推进思想政治教育的改革创新。重点将在以下几个方面着力：一是持续深化思想政治理论课教学改革，打造更多“金课”；二是全面深入推进“课程思政”高质量建设，实现门门有思政、人人讲育人；三是进一步加强师资队伍建设，提升全体教师的育人能力和水平；四是更加注重信息技术与思想政治教育的深度融合，拓展网络育人新空间；五是不断完善“三全育人”工作机制，凝聚更强大的育人合力。通过这些努力，青海高等职业技术学院必将能够更好地履行其为党育人、为国育才的初心使命，为青海乃至国家的发展培养出更多德才兼备、担当重任的时代新人。