长春电子科技学院知名校友有哪些，校史介绍(长春电子科技院校友与校史)

长春电子科技学院的校史沿革与发展脉络

长春电子科技学院的历史，是一部与中国高等教育改革浪潮同频共振，与吉林省乃至国家光电信息产业发展需求紧密契合的成长史。它的诞生与发展，深深烙印着时代的需求与教育的探索。

一、依托母体，应运而生（初创时期）

学院的前身可追溯至21世纪初。彼时，中国高等教育正处于从精英化向大众化转型的关键阶段，社会对应用型人才的需求日益迫切。为充分利用优质教育资源，满足更多学子接受高等教育的愿望，并经教育部批准，由长春理工大学与相关社会力量合作创办了一所独立学院——这即是长春电子科技学院的雏形。这一诞生背景决定了其高起点、高标准的办学基因。长春理工大学作为中国光学英才的摇篮，在光电技术领域享有盛誉。新建的学院天然地继承了母体学校在光学、精密仪器、电子信息等学科的专业优势、师资力量和实验条件，为其后续发展奠定了坚实的专业基础和文化底蕴。在创办初期，学院紧密依托长春理工大学的优质资源，在专业设置、课程体系、教学管理等方面均与母体学校保持高度协同，确保了教学质量的稳定性，迅速在吉林省乃至东北地区的高等教育领域崭露头角，成为培养光电信息类应用型人才的重要基地。

二、转设更名，独立办学（转型时期）

随着中国高等教育体系的不断完善与优化，国家对独立学院的规范与发展提出了新的要求。根据教育部的统一部署，推动独立学院转设成为一项重要工作。这对于学院而言，既是严峻的挑战，也是重大的历史机遇。经过充分的筹备与努力，学院成功实现了转设，正式更名为“长春电子科技学院”。这一转变标志着学院彻底告别了依附母体学校的运行模式，开启了完全独立、自主办学的新征程。转设不仅仅是名称的改变，更是办学体制、治理结构、发展路径的深刻变革。学院以此为契机，进一步明确了自身定位：坚定不移地走应用技术型大学发展道路，聚焦电子信息产业，强化办学特色。在此期间，学院大力加强了自身师资队伍建设，引进和培养了一批具有工程实践背景的专任教师；持续加大投入，改善办学条件，建设了一批符合现代产业发展需求的实验室和实训中心；积极探索产教融合、校企合作的人才培养新模式，与多家知名企业建立了稳定的合作关系。这一系列举措，使得学院在独立自主的道路上步伐愈发稳健，办学特色愈加鲜明。

三、内涵发展，特色强化（提升时期）

进入新的发展阶段，长春电子科技学院将工作重心全面转向内涵建设与质量提升。学院深刻认识到，在高等教育竞争日益激烈的背景下，唯有突出特色、提升质量，方能立于不败之地。为此，学院进行了一系列战略布局：

• 学科专业优化： 紧密围绕国家“新工科”建设要求和服务吉林省“一主六双”高质量发展战略，动态调整专业结构。持续强化光电信息科学与工程、电子科学与技术、通信工程、计算机科学与技术等核心优势专业，同时积极布局人工智能、机器人工程、大数据技术与应用等新兴交叉专业，构建了与产业链、创新链紧密对接的专业体系。
• 人才培养模式创新： 全面推行“OBE”理念，以学生为中心，以产出为导向。大幅提高实践教学学分比例，强化课程设计、专业实习、毕业设计等实践环节。深入推动产教融合，通过共建产业学院、订单式培养、引入企业真实项目进课堂等方式，着力提升学生的工程实践能力和创新创业能力。
• 师资队伍壮大： 实施“人才强校”战略，一方面积极引进具有博士学位或高级职称的高层次人才，另一方面高度重视现有教师的培养与发展，鼓励教师赴企业挂职锻炼，提升“双师型”教师比例，打造了一支结构合理、业务精湛、专兼结合的教师队伍。
• 办学条件改善： 持续投入巨资用于校园基础设施建设、教学仪器设备更新和信息化建设。现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及覆盖全校的智慧校园网络，为师生提供了优良的学习、工作和生活环境。先进的实验实训设备，则有效保障了应用型人才培养的质量。

通过这一时期的不懈努力，长春电子科技学院的综合实力、办学水平和社会声誉得到了显著提升，毕业生以“基础扎实、实践能力强、综合素质高”的特点受到用人单位的广泛好评。

四、展望未来，谱写新篇

面向未来，长春电子科技学院正站在新的历史起点上。在国家大力发展数字经济、智能制造等战略性新兴产业的宏观背景下，学院所专注的电子信息领域迎来了前所未有的发展机遇。学院将继续坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，以服务区域经济社会发展为己任，进一步凝练办学特色，深化教育教学改革，提升科技创新与社会服务能力。学院致力于建设成为一所在电子信息领域特色鲜明、在国内同类院校中具有重要影响的高水平应用技术型大学，为新时代吉林全面振兴乃至国家现代化建设培养输送更多优秀的高素质应用型人才。

长春电子科技学院的知名校友群体剪影

一所大学的声誉与社会价值，在很大程度上由其培养的毕业生来定义。长春电子科技学院的校友们，或许鲜有在公众领域家喻户晓的名字，但他们正如无数精密仪器中的齿轮与轴承，在国民经济建设的主战场，特别是在光电信息、先进制造等关键行业，默默发挥着不可或缺的作用。他们是一个以“实干、创新、担当”为共同特征的优秀群体。

一、技术精英与行业中坚

这是长春电子科技学院校友中最具代表性的群体。他们凭借在校期间打下的扎实专业基础，毕业后进入各类高科技企业、研究院所，从基层技术岗位做起，逐步成长为技术骨干、研发工程师、项目经理或高级管理人员。

• 光电领域的深耕者： 众多校友供职于长春、武汉、深圳、上海等地的光电子企业，如长春光机所下属公司、华为、中兴、大族激光等。他们从事光学设计、激光技术、光电检测、图像处理等研发工作，参与了许多重要项目的技术攻关，为我国光电技术的进步和产业化应用贡献着智慧与力量。
  例如，有校友在新型显示技术研发中取得突破，提升了国产面板的性能指标；有校友在精密光学元件加工工艺上精益求精，达到了国际先进水平。
• 信息技术的中流砥柱： 在软件与信息技术服务行业，校友们同样表现出色。他们活跃在通信设备制造、软件开发、网络安全、大数据分析等领域，成为企业技术团队的核心成员。部分校友在5G通信网络建设、工业互联网平台开发、智慧城市解决方案构建等国家重大信息化工程中承担了关键技术角色，展现了卓越的专业能力。
• 制造行业的创新力量： 随着“中国制造2025”战略的推进，许多校友投身于智能制造装备、自动化控制系统等高端制造业。他们将电子技术、控制理论与实际生产相结合，参与设计、调试和维护自动化生产线，致力于提升生产效率和产品质量，推动传统产业转型升级。

二、创业先锋与企业家

在“大众创业、万众创新”的时代浪潮中，一批富有冒险精神和市场洞察力的长春电子科技学院校友，选择了自主创业的道路。他们利用自身的专业技术背景，敏锐地捕捉市场机遇，创办科技型企业。

• 聚焦细分市场： 这些校友创业者往往专注于某个特定的技术领域或行业应用，如特种传感器、嵌入式系统开发、机器视觉检测、物联网解决方案等。他们带领团队进行技术研发和产品创新，填补市场空白，以“专精特新”的优势在激烈的市场竞争中赢得一席之地。
• 推动成果转化： 部分校友创业的灵感直接来源于在校期间的科研项目或竞赛成果。他们将实验室里的技术构想转化为具有市场价值的产品或服务，实现了产学研的有效结合，不仅创造了经济价值，也为社会提供了新的就业岗位。
• 弘扬工匠精神： 这些企业家校友通常兼具技术背景和管理才能，他们崇尚实干，注重产品质量和技术服务，以其务实、诚信的经营理念，塑造了良好的企业形象，也成为学院创新创业文化的最佳代言人。

三、扎根基层与奉献地方

除了在高科技产业崭露头角，还有大量校友选择扎根吉林、服务东北，为区域经济发展贡献自己的力量。他们或许没有远赴一线城市，但同样在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

• 服务地方产业： 许多校友留在吉林省内，服务于当地的汽车、轨道客车、农产品加工等支柱产业的相关企业，利用所学知识进行技术改造、设备维护和信息化升级，为提升本地企业的核心竞争力贡献力量。
• 支撑公共服务： 部分校友进入教育、医疗、政府机构等公共部门，从事与技术相关的工作。
  例如，在中职或高职院校担任专业课教师，培养技能型人才；在医院设备科负责医疗仪器的管理与维护；在政府部门参与智慧城市、数字政务项目的建设与管理等。他们在不同的岗位上，同样践行着母校的育人理念。

四、校友文化的形成与传承

长春电子科技学院高度重视校友工作，认识到校友是学校发展的宝贵资源和永恒动力。学校通过建立校友会、搭建校友交流平台、举办校友活动等方式，不断增强校友与母校之间的情感联系和互动合作。

• 互助共赢的网络： 各地校友会成为校友们联络感情、分享信息、促进合作的重要纽带。校友之间在职业发展、业务合作上相互支持，形成了良好的互助氛围。
• 反馈母校的渠道： 成功校友通过返校举办讲座、担任产业导师、参与人才培养方案论证、提供实习就业岗位、设立奖助学金等多种方式，反哺母校建设，形成了在校生与毕业生之间的良性循环。
• 学校形象的使者： 每一位校友的言行举止和工作成就，都在向社会展示着长春电子科技学院的育人成果和精神风貌。他们脚踏实地、勇于创新的良好形象， collectively 构成了学校靓丽的名片，持续提升着学校的社会美誉度。

长春电子科技学院的校友群体，是一个充满活力、务实奋进的集体。他们或许不是聚光灯下的焦点，但却是推动社会进步和产业发展的坚实力量。他们的成长轨迹，生动诠释了学院应用型人才培养定位的成功，他们的成就，是学院历史中最值得骄傲的篇章，也必将激励着一代又一代长电学子砥砺前行，续写辉煌。