湖南外国语职业学院的思想政治教育怎么样(湖南外国语思政教育)

湖南外国语职业学院将思想政治教育摆在学院工作的突出位置，其顶层设计紧密围绕国家教育方针和职业教育发展的要求。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，牢牢把握社会主义办学方向，确保党的教育方针在学院得到全面贯彻落实。

组织领导体系健全。学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的思想政治教育工作领导小组，形成了党委宣传部、学生工作部（处）、马克思主义学院（或社科部）、团委等核心部门牵头，各二级学院具体落实，全体教职员工共同参与的工作格局。这种网格化管理模式确保了思想政治教育任务层层分解、责任到人，实现了工作的系统化和常态化。

规划与制度保障有力。学院在发展规划、年度工作要点中均将思想政治教育作为核心内容进行部署，并制定了一系列专门的制度文件，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》、《“三全育人”综合改革建设方案》等，从体制机制、内容形式、方法途径、条件保障等方面进行了详细规定，为工作的有效开展提供了坚实的制度依据。

“三全育人”理念深入贯彻。学院积极构建“全员育人、全过程育人、全方位育人”的大思政格局。不仅要求思想政治理论课教师和辅导员发挥主力军作用，也强调专业课程教师、行政管理干部、后勤服务人员等都要肩负起育人职责，将思想政治教育元素融入教育教学、管理服务的每一个环节，努力实现育人无时不有、无处不在。

课堂教学是思想政治教育的主渠道。湖南外国语职业学院高度重视思想政治理论课（以下简称“思政课”）的建设，不断推进教学改革，旨在提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

课程体系规范完整。学院严格按照国家要求开设了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等全部必修思政课程，保证规定的学分和学时落实到位。课程内容紧跟时代发展，及时将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、国际形势的最新变化融入教学。

教学方法持续创新。针对职业院校学生的特点和外语院校的氛围，思政课教学努力摆脱照本宣科的模式，积极探索多样化教学方法：

• 案例教学法：结合国际关系、外交案例、中外文化比较等鲜活素材，引导学生运用马克思主义立场观点方法分析现实问题，特别是在涉及国家主权、民族尊严、文化安全等重大问题上澄清模糊认识。
• 专题式教学：打破教材章节限制，围绕学生关心的热点、难点问题设计教学专题，进行深入讲解和研讨，增强教学的深度和聚焦度。
• 实践教学融合：将课堂延伸到社会，组织学生参观爱国主义教育基地、开展社会调查等，使学生在亲身体验中深化对理论的理解。
• 信息技术应用：利用在线课程平台、多媒体资源、智慧教室等现代化教学手段，丰富教学形式，激发学生学习兴趣。

师资队伍建设加强。学院通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的专业素养和教学能力。要求思政课教师不仅要有扎实的理论功底，还要了解外语专业特点和跨文化知识，能够更好地与学生沟通，增强教学效果。

湖南外国语职业学院深刻认识到，思想政治教育不能仅仅依赖思政课，必须与专业教育同向同行。学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

外语类专业课程的思政元素挖掘。这是学院课程思政建设的特色所在。学院引导外语教师在进行语言技能训练、文学文化教学时，有意识地融入以下元素：

• 家国情怀与国际视野：在介绍对象国文化的同时，引导学生进行中外比较，深刻理解中华优秀传统文化的独特价值、中国道路的历史必然性和优越性，培养民族自豪感和文化自信。
  例如，在翻译实践中强调如何准确、得体地传递中国声音、讲好中国故事。
• 职业道德与规范：结合外语外贸、翻译、旅游管理等行业特点，强调诚实守信、严谨细致、跨文化沟通中的尊重与包容等职业素养，培养学生的敬业精神和责任担当。
• 批判性思维与价值判断：在阅读外文材料、分析国际新闻时，引导学生辨别其中蕴含的价值观和意识形态倾向，培养独立思考能力和正确的价值判断力，自觉抵制错误思潮。

建立健全课程思政工作机制。学院通过组织专题培训、开展示范课程观摩、设立课程思政教学改革研究项目等措施，提升专业教师的课程思政意识和能力。将课程思政要求纳入教学大纲、教案设计和教学评价体系，确保其落到实处。