泉州工艺美术职业学院建校时间是哪一年，什么历史背景(泉州工艺美院建校年份背景)

泉州工艺美术职业学院作为一所以工艺美术为特色，致力于培养高素质技术技能人才的高等职业院校，其发展历程与闽南地区深厚的文化底蕴和蓬勃的产业活力紧密相连。学院地处福建省泉州市德化县，这里是闻名遐迩的“世界陶瓷之都”，陶瓷生产历史绵延千年，工艺精湛，享誉海内外。学院的建立，并非一蹴而就，而是经历了长期的积淀、演变与升华，是应时代之需、顺产业之势、承文化之脉的必然结果。

要追溯学院的源头，需将目光投向二十世纪。早在1980年，德化县为满足当地陶瓷产业对专业技术人才的迫切需求，创办了“德化城关职业中学”，开设了与陶瓷相关的专业课程，开启了本地工艺美术职业教育的先河。这所学校的创办，具有鲜明的时代和地域特色。彼时，改革开放的春风吹遍大江南北，德化陶瓷产业开始复苏并寻求现代化转型，对掌握现代设计理念和先进制作技术的专业人才产生了巨大需求。原有的师徒相传、家庭作坊式的传承模式已难以适应规模化、产业化发展的需要，建立系统化的职业教育体系迫在眉睫。这所职业中学的成立，正是回应这一时代呼唤的初步尝试，它为无数当地青年提供了学习陶瓷技艺、进入陶瓷行业的平台，也为日后高等职业学院的诞生埋下了种子。

随着社会经济的快速发展和职业教育层次的不断提升，原有的中等职业教育已无法完全满足行业对更高层次人才的需求。进入新世纪，国家高度重视职业教育的发展，出台了一系列政策鼓励和支持高等职业院校的建设，旨在培养更多面向生产、建设、服务、管理第一线的高素质技能型专门人才。与此同时，福建省、泉州市各级政府也大力推动文化创意产业与传统工艺的振兴，希望将德化陶瓷等优势特色产业做大做强。在此背景下，在中职办学基础上升格创办一所高等职业院校，成为了水到渠成的选择。

学院的正式成立与初期发展

经过充分的筹备和论证，2005年，经福建省人民政府批准，教育部备案，“德化陶瓷职业技术学院”正式成立。这标志着泉州地区的工艺美术职业教育从此迈入了高等教育的全新阶段。学院的成立，是当地教育事业发展史上的一个重要里程碑。

• 响应政策号召：学院的建立是对国家“大力发展职业教育”战略的积极响应，旨在为地方经济社会发展提供更强有力的人才支撑和智力支持。
• 服务地方产业：德化陶瓷产业是当地的支柱产业和重要的民生产业。学院的成立直接对接产业升级需求，致力于培养既能传承传统技艺又具备创新设计能力的高素质陶瓷专业人才，解决产业发展的瓶颈问题。
• 传承文化遗产：德化陶瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产。学院肩负起系统化、科学化传承这一珍贵文化遗产的重任，通过现代教育体系确保古老技艺不致湮没，并焕发新的生机。

建院之初，学院紧紧依托德化陶瓷的产业优势和地域文化特色，开设了以陶瓷艺术设计为核心，辐射雕塑艺术设计、装潢艺术设计等多个专业方向，初步构建起了以工艺美术为特色的专业体系。

更名与战略拓展

2013年，为适应办学规模的扩大和专业内涵的延伸，更好地体现学院立足泉州、面向福建、服务全国的发展定位，并涵盖更多工艺美术门类，经福建省人民政府批准，学院正式更名为“泉州工艺美术职业学院”。这次更名不仅是名称上的变化，更是学院发展战略的一次重要升级。

• 拓宽专业领域：更名后，学院在巩固陶瓷艺术设计这一传统优势专业的同时，逐步增设了木雕、石雕、玉雕、工艺绘画、数字媒体艺术、产品艺术设计、电子商务等多个与工艺美术产业链紧密相关的新专业，形成了更加多元、完整的专业集群。
• 提升发展格局：名称从“德化”到“泉州”，意味着学院的服务面向从县域扩展至整个泉州地区乃至更广阔的区域。泉州是国务院首批公布的历史文化名城，拥有南音、木偶戏、石雕、木雕、锡雕、纸织画等极其丰富的非物质文化遗产和工艺美术资源，这为学院提供了广阔的发展空间和深厚的文化给养。
• 明确品牌定位：“泉州工艺美术职业学院”这一名称更加直观地彰显了学院的办学特色和地域文化归属，有利于提升学院的品牌辨识度和影响力，吸引更多优质生源和资源。

办学特色与人才培养

泉州工艺美术职业学院在长期的办学实践中，逐步形成了鲜明的办学特色，探索出了一条独具特色的人才培养之路。

• 产教深度融合：学院深谙职业教育必须与产业同频共振的道理。它积极与当地及周边的工艺美术大师、行业协会、知名企业建立紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，共建实训基地，共同开发课程与教材。广泛推行“现代学徒制”，聘请国家级、省级工艺美术大师和非遗传承人进入校园担任兼职教师，带领学生进入大师工作室和企业一线进行实战训练，真正实现了“教学做”合一。
• 传承与创新并重：学院在教学中既注重对学生传统技艺基本功的锤炼，要求学生深入了解材料特性、掌握经典技法、领悟文化内涵；又极力培养学生的创新思维和现代设计能力，鼓励他们将传统元素与现代审美、市场需求相结合，创作出既承载文化底蕴又符合时代潮流的作品。学院师生作品在国内外各类专业大赛中屡获殊荣，便是这一理念的成功印证。
• 创新创业教育：结合工艺美术行业的特点，学院大力培养学生的创新创业能力。通过开设创新创业课程、举办创业大赛、设立大学生创业孵化基地等方式，支持学生将创意转化为产品，将作品转化为商品。许多毕业生选择自主创业，开办工作室或小微企業，成为了推动当地工艺美术产业发展的重要新生力量。

发展成就与社会影响

自成立以来，泉州工艺美术职业学院取得了显著的发展成就，产生了广泛的社会影响。

学院已发展成为福建省乃至全国工艺美术职业教育领域的重要基地之一。它为社会输送了数以万计的高素质技术技能人才，毕业生因其专业技能扎实、实践能力强而深受用人单位欢迎，就业率持续保持在高位。这些毕业生遍布于全国各地的陶瓷、雕塑、设计、文创等相关行业，许多人已成为技术骨干、创业先锋或行业名家，为工艺美术行业的繁荣发展做出了积极贡献。

学院自身也已成为传承和创新中华优秀传统文化的重要阵地。它不仅是人才培养的摇篮，也是文化研究、技艺交流、创作展示的平台。学院积极参与非物质文化遗产的保护与传承工作，承担相关研究课题，举办各类展览和学术研讨会，成为了区域文化建设和对外文化交流的一个亮丽窗口。

此外，学院通过技术研发、社会培训、对口支援等方式，直接服务于地方经济社会发展，为产业转型升级提供了重要的技术和人才支持，有效推动了德化陶瓷等传统产业的创新发展与品牌提升。

回顾泉州工艺美术职业学院的建校与发展历程，它从一所县级职业中学起步，顺应国家职业教育发展大势，深深植根于泉州丰沃的工艺美术土壤，逐步成长为一座特色鲜明、声誉良好的高等职业院校。它的诞生，源于对千年陶瓷技艺传承的迫切需求，源于对地方特色产业发展的鼎力支撑。它的成长，得益于对产教融合之路的坚定探索，得益于对文化传承与创新使命的自觉担当。展望未来，在新时代推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的宏大背景下，泉州工艺美术职业学院必将承载着更多的期待与使命，继续书写其辉煌的篇章，为培养更多大国工匠、为赋能文化产业繁荣、为增强文化自信贡献更大的力量。