因此,学院将思政工作贯穿于教育教学全过程,构建了较为完善的工作格局。其思想政治教育不仅注重理论灌输,更强调与实践相结合,与专业教育相融合,与学生的职业生涯规划相衔接,致力于培养既掌握精湛技艺又具备高尚品德、家国情怀和劳模精神、工匠精神的社会主义建设者和接班人。学院通过创新教学形式、丰富育人载体、建强师资队伍、营造浓厚文化氛围等一系列举措,使思想政治教育更加贴近学生实际、更具吸引力和感染力,有效提升了育人实效,为学生的全面成长和可持续发展奠定了坚实的思想基础。一、 顶层设计与体制机制建设
四川邮电职业技术学院高度重视思想政治教育的战略地位,将其视为学院各项工作的生命线。学院党委切实履行主体责任,将思政教育纳入整体发展规划和年度工作要点,形成了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作机制。
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组织领导体系健全。学院建立了由党委书记亲自挂帅的思想政治工作领导小组,定期研究部署思政教育工作,解决重点难点问题。马克思主义学院(或思政教学部)作为主阵地,具体负责思想政治理论课的教学与研究。学生工作部、团委、各二级学院(系)等则分工协作,共同负责学生的日常思想政治教育和管理服务工作。这种纵横交错的组织架构确保了思政教育指令畅通、执行有力。
制度保障坚实有力。学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、辅导员队伍建设、校园文化建设等方面的规章制度,使思政教育工作有章可循、有据可依。
例如,在经费投入上,优先保障思政课建设、社会实践、文化活动等所需资金;在考核评价上,将思政教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系,形成了有效的激励和约束机制。
“三全育人”格局初步形成。学院积极构建“全员、全过程、全方位”育人格局。所谓全员育人,是指从学院领导、思政课教师、专业课教师、辅导员到行政管理人员、后勤服务人员,都肩负起育人职责,做到言传身教。全过程育人,是指将思想政治教育贯穿于学生从入学到毕业的整个学习生涯,覆盖课堂教学、实习实训、校园生活、社会实践各个环节。全方位育人,是指整合课堂、校园、社会、网络等各类育人资源,实现时空全覆盖。这种格局有效地打破了思政教育仅是思政课教师责任的狭隘观念,形成了育人合力。
二、 主渠道建设:思想政治理论课的教学创新与实效提升思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的主渠道。四川邮电职业技术学院致力于推动思政课改革创新,增强其思想性、理论性和亲和力、针对性。
教学内容与时俱进。思政课教师团队紧密跟踪党的理论创新成果和国家大政方针,及时将最新内容融入教学。
于此同时呢,注重结合信息通信行业的发展成就、技术前沿以及国家“网络强国”、“数字中国”等战略,使教学内容更加贴近专业、贴近现实、贴近学生未来职业发展,激发学生的学习兴趣和使命感。
例如,在讲授“新时代中国特色社会主义建设”相关内容时,会引入我国5G技术、北斗系统、光通信等领域取得的辉煌成就,增强学生的民族自豪感和行业自信心。
教学方法手段多样化。学院积极推动思政课教学从“单向灌输”向“双向互动”转变。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等互动式教学方法,鼓励学生积极参与课堂。充分利用现代信息技术,建设在线课程资源,开展线上线下混合式教学。组织学生观看红色影片、参观爱国主义教育基地、邀请行业劳模和优秀校友进课堂等,丰富教学形式,提升教学效果。
实践教学环节强化。学院认识到“纸上得来终觉浅”,大力加强思政课的实践教学比重。将实践教学纳入教学计划,计入学分。组织学生开展社会调查、志愿服务、专业见习等多种形式的实践活动,引导学生在实践中了解国情、服务社会、锻炼能力、提升觉悟。特别是结合专业特点,组织学生参与通信科普、社区网络维护等志愿服务活动,使学生在服务社会中深化对理论知识的理解,培养奉献精神。
三、 课程思政建设:专业教育与思政教育的同向同行四川邮电职业技术学院大力推动“课程思政”建设,挖掘各类课程蕴含的思政元素和育人功能,实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。
挖掘专业课程中的思政资源。学院要求各专业课教师深入梳理课程内容,结合信息通信类专业特点,找准思政教育的融入点。例如:
- 在通信技术类专业课程中,强调标准规范的重要性,培养学生严谨细致、精益求精的工匠精神;讲述我国通信技术从落后到领先的奋斗历程,激发学生的爱国热情和创新意识。
- 在计算机网络、信息安全等课程中,强调网络空间不是法外之地,培养学生的法治意识、社会责任感和国家安全观念。
- 在市场营销、企业管理等课程中,融入诚信经营、职业道德和合作共赢的理念。
提升教师课程思政能力。学院通过组织专题培训、教学沙龙、集体备课、示范课观摩等活动,帮助专业课教师提高思政元素挖掘和融入的能力。鼓励教师将课程思政成效作为教学评价的重要内容,评选课程思政优秀案例和教学名师,营造争先创优的良好氛围。
实现协同育人效应。通过课程思政建设,使思政教育不再孤立于几门思政课程,而是渗透到所有课程之中,与思政课形成协同效应,共同构筑起牢固的育人阵地。学生在学习专业知识的同时,潜移默化地接受了价值观念的熏陶和引导,实现了“润物细无声”的育人效果。
四、 日常思想政治教育的深入开展日常思想政治教育是主渠道之外的重要补充,对于塑造学生思想品德和行为习惯具有不可替代的作用。四川邮电职业技术学院注重将思政教育融入学生日常学习生活的方方面面。
辅导员队伍专业化建设。辅导员是开展日常思政教育的骨干力量。学院高度重视辅导员队伍的选聘、培养和管理,致力于打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专业化队伍。辅导员通过主题班会、谈心谈话、宿舍走访、学业指导、生涯规划等方式,深入了解学生思想动态,及时进行教育引导,解决学生的实际困难和思想困惑。
党团组织育人功能发挥。学院充分发挥学生党支部和共青团组织的政治优势和组织优势。通过开展“青年大学习”、主题团日活动、入党积极分子培训等,加强对青年学生的思想引领。发挥学生党员和团学骨干的先锋模范作用,带动广大学生积极向上。
校园文化活动的浸润作用。学院精心组织丰富多彩、格调高雅的校园文化活动,如科技文化节、艺术节、体育竞赛、专题讲座、优秀传统文化体验等,将思想政治教育内容融入其中。这些活动不仅丰富了学生的课余生活,更陶冶了情操,提升了人文素养,增强了集体荣誉感和归属感。
心理健康教育与关怀。学院建有心理健康教育与咨询中心,配备专职教师,开设心理健康课程,开展心理普查和咨询辅导,帮助学生疏导情绪、缓解压力、塑造健全人格,为思想政治教育提供了良好的心理基础。
五、 实践育人平台的拓展与成效实践是检验真理的唯一标准,也是深化思想认识的重要途径。四川邮电职业技术学院积极拓展校内外实践育人平台,让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。
校企合作协同育人。依托行业背景,学院与众多知名通信企业建立了深度合作关系。学生在企业实习实训期间,不仅锻炼专业技能,更亲身感受企业文化、职业道德和劳动精神。企业导师的言传身教,对学生职业素养的养成起到了直接的促进作用。
社会实践与志愿服务。学院将寒暑假社会实践活动作为必修环节,鼓励学生深入农村、社区、企业,开展社会调查、政策宣讲、技术帮扶、支教助学等活动。特别是发挥专业优势,组织学生开展“信息惠民”志愿服务,为偏远地区或特殊群体提供通信技术服务,在服务社会中彰显价值,培养家国情怀和奉献精神。
劳动教育常态化。学院将劳动教育纳入人才培养方案,通过设立劳动周、组织校园保洁、参与后勤服务等多种形式,培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的价值观,锻炼吃苦耐劳的品质。
六、 网络思想政治教育阵地的建设面对网络信息时代的挑战,四川邮电职业技术学院主动适应,积极构建网络思想政治教育新阵地。
建设校园新媒体平台。学院官方网站、官方微信公众号、微博等平台不仅是信息发布窗口,更是开展思政教育的重要载体。通过制作推送图文、视频、H5等学生喜闻乐见的新媒体产品,宣传党的政策、讲述校园故事、展示榜样风采、回应学生关切,弘扬主旋律,传播正能量。
加强网络舆论引导。学院建立网络舆情监测和应对机制,及时发现和疏导不良信息。培养网络评论员队伍,积极参与校园网络空间互动,用正确的思想观点引导学生,营造清朗的网络环境。
线上线下教育融合。鼓励教师利用网络平台开展答疑解惑、主题讨论,延伸课堂教学。通过网络开展问卷调查、意见征集等,加强与学生的互动沟通,提升思政教育的时效性和覆盖面。
七、 师资队伍建设与保障教育者先受教育。建设一支高素质的思想政治工作队伍,是做好思政教育的关键。
思政课教师队伍建设。学院严格按照要求配齐建强思政课教师队伍,严把政治关、业务关、师德关。通过常态化培训、学术交流、实践研修等方式,提升教师的理论水平和教学能力。落实各项政策待遇,增强教师的职业认同感和获得感。
辅导员和党务工作队伍建设。学院畅通辅导员职业发展通道,实行专业技术职务(职称)单列计划、单设标准、单独评审。加强辅导员培训,提升其专业素养和履职能力。同样,重视党务工作者的选拔和培养,确保党组织在思政工作中的核心作用得到充分发挥。
师德师风长效机制。学院坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,争做“四有”好老师,成为学生健康成长的指导者和引路人。
四川邮电职业技术学院的思想政治教育是一个系统工程,它通过坚实的顶层设计、创新的主渠道教学、深入的课程思政、丰富的日常教育、广阔的实践平台、活跃的网络阵地和专业的师资队伍,构建了较为完善的育人体系。这一体系紧密结合职业教育的特色和学生的成长需求,着力培养德技并修的高素质技术技能人才,取得了显著成效,为学生的全面发展和服务社会提供了有力的思想支撑。未来,学院仍需在不断变化的新形势下,持续探索和创新,进一步提升思想政治教育的质量和水平。
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