河南师范大学知名校友有哪些，校史介绍(知名校友与校史)

抗日战争全面爆发后，中原大地烽火连天，学校被迫离开开封，开启了艰苦卓绝的流亡办学之旅。师生们先后辗转于信阳、南阳、洛阳、西安、宝鸡等地，甚至一度迁至苏州。在枪炮声与颠沛流离中，教师们坚守讲台，学生们矢志苦读，这种在民族危难时刻展现出的坚韧不拔、教育报国的精神，成为了学校宝贵的精神财富。抗战胜利后，学校回迁开封，但不久又因内战影响，办学再遇波折。这一时期，虽然条件极其艰苦，但为学校积淀了深厚的爱国传统和艰苦奋斗的基因。

新中国成立后，百废待兴，教育事业受到高度重视。1951年，平原省成立，学校迁至新乡市，并更名为平原师范学院。这是学校发展史上的一个重要转折点，标志着其成为一所独立的师范学院，肩负起为新中国、特别是平原省及后续的河南省培养中等教育师资的重任。新乡自此成为学校永久的办学之地。

1953年，伴随着全国范围的院系调整，平原师范学院的名称成为历史，其与河南大学合并，相关院系重组。这次调整是国家对高等教育资源进行的宏观规划，虽然学校的独立建制暂时中断，但其师范教育的血脉与核心力量得以在河南大学体系内延续和发展，为后续的重新独立办学储备了力量。这一时期，学校积极学习苏联教育模式，调整专业设置，教学秩序逐步正规化，为河南省乃至全国输送了一批急需的师资人才。

1956年，为适应河南省教育事业发展的迫切需求，经教育部批准，河南大学的相关师资和设备迁回新乡，独立设置河南师范学院，次年更名为新乡师范学院。这一举措标志着学校重新获得了独立办学的地位，进入了稳步发展的新阶段。此后直至改革开放前，学校虽也受到“反右”扩大化、“大跃进”特别是“文化大革命”等政治运动的冲击，正常教学科研秩序受到严重影响，但广大师生克服困难，在逆境中依然取得了一些成绩。

在此期间，学校的基础设施逐步完善，学科专业设置不断拓展，从最初的数、理、化等基础学科，逐步向生物、地理、体育等更多师范领域延伸。师资队伍在不断磨难中得到锻炼和成长，一批学术骨干脱颖而出。学校坚持面向中学实际的办学方向，培养的毕业生以基础扎实、作风朴实而受到社会好评，牢固确立了在河南省师范教育体系中的核心地位，为改革开放后的大发展奠定了坚实的基础。

1978年召开的十一届三中全会，开启了改革开放的历史新时期，也为高等教育带来了春天。新乡师范学院抓住这一历史机遇，进入了快速发展轨道。学校在拨乱反正中恢复并强化了教学科研中心地位，大力加强师资队伍建设，积极扩大招生规模，深化教育教学改革，学术研究水平显著提升。

1985年，是一个具有里程碑意义的年份。经河南省人民政府报请国家教委批准，学校正式更名为河南师范大学。这次更名不仅是对学校办学实力、水平和贡献的充分肯定，更明确了学校作为河南省师范教育龙头和标杆的战略定位，为学校拓展办学空间、提升社会声誉创造了极为有利的条件。更名后，学校学科建设步伐加快，硕士点、博士点从无到有，不断突破；办学层次不断完善，逐步形成了本科、硕士、博士完整的人才培养体系；校园面积不断扩大，基础设施日新月异。学校从一所单一的师范学院，向着以教师教育为特色、多学科协调发展的教学研究型大学稳步迈进。

进入新世纪，特别是中国特色社会主义新时代以来，河南师范大学面临着“双一流”建设、高等教育内涵式发展的新形势、新任务。学校审时度势，确立了建设“世界知名、全国著名、区域引领、特色鲜明的高水平大学”的奋斗目标。

这一时期，学校的发展战略聚焦于内涵提升和质量突破：

• 学科建设龙头作用凸显： 持续加大投入，优化学科布局，基础学科优势巩固，应用学科快速发展，部分学科领域在国内已形成较大影响力。学校成为省部共建高校，获得了更多的资源和支持。
• 人才培养中心地位巩固： 深入推进素质教育，创新人才培养模式，强化实践教学环节，学生的创新精神和实践能力显著增强。招生质量稳步提高，毕业生就业竞争力持续提升。
• 科学研究与社会服务能力增强： 国家级科研项目、高水平学术论文、重大科研成果转化等关键指标不断取得历史性突破，服务国家战略和区域经济社会发展的能力日益彰显。
• 师资队伍结构优化： 大力实施人才强校战略，引进和培育了一批高层次领军人才和优秀青年学者，形成了一支结构合理、富有活力的师资队伍。
• 国际化办学水平提升： 积极拓展国际交流与合作，与国外多所知名高校和科研机构建立了合作关系，师生海外访学、留学规模不断扩大。

通过这一系列举措，河南师范大学的综合实力、核心竞争力和社会影响力得到了前所未有的提升，站在了崭新的历史起点上。

河南师范大学以其扎实的本科教育质量，为众多学子未来的学术生涯奠定了坚实基础，从中走出了一批在国内外学术界享有崇高声誉的科学家，其中以院士群体最为耀眼。

• 张统一院士： 材料科学与固体力学专家，中国科学院院士。长期致力于材料力学性质的研究，在微纳米材料、薄膜材料等的力学行为表征与理论模拟方面取得了国际领先的成果，为我国材料科学的发展做出了突出贡献。
• 张锁江院士： 化学工程专家，中国科学院院士。主要从事绿色过程工程与系统集成研究，在离子液体、绿色化学化工过程等领域取得了系列创新性成就，推动了化工行业的绿色低碳转型。
• 刘少军院士： 鱼类遗传育种专家，中国工程院院士。长期从事鱼类远缘杂交研究的理论探索和技术创新，成功培育出多个优良鱼类新品种，对保障我国水产食品安全和促进渔业可持续发展意义重大。

这些院士校友的成就，不仅是个人的荣誉，更是河南师范大学育人水平的有力证明，他们严谨的治学态度和开拓创新精神，激励着一代代师大学子勇攀科学高峰。

作为师范院校，培养优秀教育家是河南师范大学的天职与荣耀。众多校友坚守在教育战线，成为推动我国教育事业发展的中流砥柱。

• 王键吉教授： 曾任河南师范大学校长，物理化学专家。他不仅是学术造诣深厚的学者，更是卓越的高校管理者，在担任校长期间，对学校的改革、建设与发展起到了关键的引领作用。
• 焦留成教授： 同样曾任河南师范大学校长，电机与电器专家。他在学校战略规划、学科建设、人才引进等方面倾注了大量心血，为学校在新世纪的快速发展奠定了坚实基础。
• 基础教育领域的杰出代表： 更有无数校友默默耕耘在河南省乃至全国的基础教育一线，他们中涌现出大批特级教师、名校长、教学名师。他们或许名字不为大众熟知，但却是母校师范初心的最直接践行者，他们用爱心和智慧点亮无数学子的人生梦想，是支撑起共和国教育大厦最坚实的基石。他们的贡献，构成了河南师范大学对社会最广泛、最深厚的价值回报。

河南师范大学的培养的毕业生，以其扎实的专业基础、务实的工作作风和良好的综合素质，在行政管理和社会治理领域展现出卓越才能，不少校友走上了重要的领导岗位。

• 王全书： 曾担任河南省政协主席等重要职务，在地方经济社会发展、政协工作中发挥了重要作用。
• 刘春良： 曾担任河南省人大常委会副主任等职，在法治建设、人大监督等方面颇有建树。
• 徐济超： 曾担任河南省副省长、省人大常委会副主任等职，长期分管教育、科技等工作，对推动河南省科教兴省战略实施贡献良多。

这些政界校友，将母校所赋予的知识、能力和价值观运用于公共管理实践，为促进地方经济发展、社会和谐稳定和民主法治建设做出了积极贡献，展现了师大学子服务社会、担当重任的优良品质。

Beyond学术界、教育界和政界，河南师范大学的校友风采还广泛闪耀于经济建设、文化艺术等多个领域。

• 商业与管理领域： 一批校友成为优秀企业家或高级管理人才，他们在市场竞争中开拓进取，创造了显著的经济效益和社会价值，成为推动经济社会发展的重要力量。
• 文化与艺术领域： 学校也培养了众多在文学创作、新闻传播、艺术表演等方面有突出成就的校友。他们用笔墨、镜头和舞台，记录时代，传承文化，丰富人民的精神生活，提升了学校的文化影响力。

这些多元化的杰出校友群体，充分说明了河南师范大学人才培养的广度与适应性，体现了学校在坚持师范特色的同时，注重学生综合素质和创新能力培养的成果。

河南师范大学近百年的办学历史，是一部与民族共命运、与时代同进步的奋斗史。从战火中的坚守到建设时期的耕耘，从改革开放的勃发到新时代的跨越，一代代师大人用智慧和汗水书写了辉煌篇章。而遍布四海的杰出校友，则是这部历史最生动、最耀眼的注脚。他们不仅在各自的领域取得了卓越成就，更将“厚德博学，止于至善”的校训精神播撒到社会的各个角落。展望未来，河南师范大学必将承继悠久历史传统，汇聚广大校友力量，在建设高水平大学的征程上续写新的辉煌，为中华民族的伟大复兴贡献更大的师大力量。