辽宁科技大学建校时间是哪一年，什么历史背景(辽宁科大建校年份)

辽宁科技大学的建校渊源与时代召唤

要深刻理解辽宁科技大学的建校历史，必须将目光投向20世纪中叶风云激荡的中国。1948年，是中国历史进程中的一个关键节点。彼时，中国人民解放战争已进入战略反攻阶段，东北地区作为全国解放最早、工业基础最为雄厚的区域，肩负着为全国解放战争提供坚实物质保障和工业支撑的重任。鞍山，因富集的铁矿资源而被誉为“钢都”，其核心企业鞍山钢铁公司（简称“鞍钢”）的恢复与建设，对于新生的人民政权的巩固与发展具有至关重要的意义。历经战火摧残，百废待兴，专业人才，尤其是掌握现代冶金技术的工程技术人才极度匮乏，成为制约鞍钢乃至整个东北工业恢复生产的巨大瓶颈。

在此背景下，培养属于新中国自己的工业技术人才队伍，成为一项紧迫的战略任务。依托鞍钢这一强大的工业实践基地，创办一所专门的高等工业学校，便成为顺理成章的历史选择。于是，在1948年，一所旨在为冶金工业培养专门技术人才的学校——鞍山工业专门学校正式创立。这所学校的诞生，并非偶然，它是时代召唤的产物，是新中国工业教育事业的星星之火。其办学初衷极为明确：紧密围绕鞍钢的生产实际需求，开展针对性的技术教育和人才培养，以最快的速度将知识转化为生产力，服务于钢铁工业的复苏与发展。这种“因钢而立、依钢而兴”的基因，从建校之初便深深烙印在学校的血脉之中，并贯穿其整个发展历程。

初创时期的艰难探索与早期发展（1948-1958）

建校初期，学校面临着物质条件艰苦、师资力量薄弱、教材设备短缺等诸多困难。但凭借着服务国家建设的满腔热情和艰苦奋斗的精神，师生们克服了重重难关。学校的教学与鞍钢的生产实践紧密结合，学生边学习边参与工厂的实际工作，形成了鲜明的“产学研”一体化特色。这种教学模式不仅迅速为鞍钢输送了急需的技术骨干，也奠定了学校注重实践、强调应用的办学传统。

随着国家第一个五年计划（1953-1957）的实施，鞍钢被列为国家重点建设项目，进行了大规模的技术改造和扩建（即“鞍钢三大工程”）。国家对冶金技术人才的需求变得更加迫切和规模化。为适应这一新形势，学校的办学层次和规模也亟待提升。在此期间，学校经历了多次调整与合并：

• 1949年，鞍山工业专门学校与鞍山新华中学专科部合并，组建鞍山工科高级职业学校，学制和专业设置进一步规范。
• 1950年，学校更名为东北工学院鞍山分院，短暂地隶属于当时实力雄厚的东北工学院（现东北大学），这在师资和教学资源上得到了有力支持，提升了办学起点。
• 1953年，国家进行院系调整，学校独立建置，改称为鞍山工业技术学校，隶属于中央人民政府重工业部。
• 1958年，这是学校发展史上的一个重要里程碑。
  随着国家“大跃进”运动中对于高等教育发展的推动，以及鞍钢发展对高层次人才需求的增长，经冶金工业部批准，学校升格为本科院校，定名为鞍山钢铁学院。这一转变标志着学校从一所中等专业技术学校正式迈入了高等本科教育的行列，办学能力和影响力实现了质的飞跃。

鞍山钢铁学院时期的深耕与积淀（1958-1998）

升格为鞍山钢铁学院后，学校进入了为期四十年的稳定发展时期。这一时期，学校始终以冶金、金属材料、压力加工、采矿、选矿、焦化等特色学科为核心，构建了较为完整的重工业学科体系。作为冶金工业部直属的重点高校之一，学校享有“冶金工程师摇篮”的美誉，为全国特别是冶金系统培养了大批高级工程技术和管理人才。

在教学与科研方面，学校继续深化与鞍钢等大型企业的合作。教师参与解决生产一线的技术难题，科研成果直接应用于工业生产，学生则在鞍钢进行长时间的生产实习。这种深度的校企融合，使得学校的教学和科研始终紧跟行业前沿，毕业生以“基础扎实、为人诚实、作风朴实、工作踏实”的特点而广受用人单位好评。在此期间，学校的学科建设取得了长足进步，相继获得了硕士学位授予权，科研实力显著增强，承担了大量国家级、省部级科研项目以及企业重大技术攻关课题，为我国钢铁工业的技术进步做出了重要贡献。

随着上世纪90年代社会主义市场经济体制的逐步建立和国家经济结构的调整，传统的重工业面临挑战，高等教育体制也发生了深刻变革。部委属高校的管理体制开始改革，学校的发展迎来了新的机遇与挑战。

迈向综合性大学：辽宁钢铁学院的过渡与辽宁科技大学的诞生（1998-2006）

1998年，随着国务院机构改革和高等教育管理体制改革的大潮，鞍山钢铁学院脱离了冶金工业部的直接管理，实行“中央与地方共建，以辽宁省管理为主”的新体制。这一转变意味着学校需要更加主动地适应地方经济社会发展需求，拓展服务面向。为体现这一转变，学校于同年更名为辽宁钢铁学院。这次更名，虽然保留了“钢铁”特色，但冠以“辽宁”之名，标志着学校从主要为全国冶金行业服务，转向在为行业服务的同时，更加注重为辽宁省的区域经济和社会发展服务。

进入21世纪，全球科技革命迅猛发展，学科交叉融合趋势日益明显，建设综合性大学成为众多高校的战略选择。辽宁钢铁学院虽然特色鲜明，但学科面相对狭窄的问题也制约着其长远发展。为了适应新时代对复合型、创新型人才的需求，提升综合竞争力，学校审时度势，决定向多科性大学迈进。经过充分的准备和论证，教育部于2002年批准学校更名为辽宁科技大学。

这次更名是学校发展史上又一次具有深远意义的飞跃。“科技”一词取代“钢铁”，并非放弃传统优势，而是在巩固和提升冶金、材料等传统特色学科的同时，大力拓展信息、控制、环境、生物、经济、管理、艺术等新兴学科和人文社会科学领域，旨在构建一个工、理、文、经、管、法、艺等多学科协调发展的学科生态体系。它标志着学校从一所单一的工科院校，正式转型为一所多科性大学，开启了全面建设高水平教学研究型大学的新征程。

辽宁科技大学的新纪元与发展展望（2006年至今）

更名为辽宁科技大学后，学校进入了快速发展时期。学校紧紧抓住高等教育大发展的历史机遇，在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得了显著成就。

在学科建设上，学校在保持冶金、矿业、材料等学科国内领先地位的同时，积极发展高新技术学科。目前，学校拥有多个国家级特色专业、省级示范专业，建设了一批省级重点学科和重大科技平台。学校获得了博士学位授予权，形成了本、硕、博完整的人才培养体系。

在人才培养方面，学校坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校积极探索“新工科”建设，推动创新创业教育，学生的实践能力和创新精神不断增强。

在科学研究方面，学校面向国家重大战略需求和区域经济发展主战场，特别是在钢铁行业绿色化、智能化转型，新材料开发，资源高效利用等领域持续开展科技创新，产出了一大批有价值的科研成果，并成功转化为生产力，为行业技术进步和地方经济建设提供了有力的科技支撑。

此外，学校积极拓展国际交流与合作，与国外多所知名大学和科研机构建立了合作关系，开展合作办学、师生交流和联合科研，提升了国际化办学水平。

回顾辽宁科技大学从1948年建校至今的历程，是一部与祖国同呼吸、与时代共命运的发展史。它从鞍钢的怀抱中走来，肩负着振兴民族工业的使命；它在计划经济时代深耕细作，成为冶金领域的人才高地；它在改革开放和市场经济的大潮中转型拓展，焕发出新的生机；它在新时代的征程中追求卓越，向着高水平大学的目标稳步迈进。其深厚的历史底蕴、鲜明的行业特色和不断的改革创新精神，共同铸就了今日辽宁科技大学的品格与实力。展望未来，这所扎根于辽沈大地的学府，必将在服务国家创新驱动发展战略和东北老工业基地全面振兴中，书写更加辉煌的篇章。