运城师范高等专科学校开设有哪些奖学和助学金(运城师专奖助学金)

运城师范高等专科学校（以下简称“学校”）的学生资助工作以促进学生成长成才为核心，紧密围绕国家政策要求，结合学校师范教育特色和学生实际需求，建立并不断完善了一套科学、规范、高效的奖助学金管理与发放机制。该体系旨在实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，同时激励广大学生刻苦学习、提升素质、全面发展。
下面呢将对该校开设的主要奖助学金项目进行详细阐述。

国家级奖助学金是学校奖助体系的主干和基石，资金来源主要为中央和地方政府财政，具有权威性高、资助力度大、覆盖面广的特点。这类奖助学金严格按照国家统一政策和评审办法执行。

• 国家奖学金

  国家奖学金是面向高校全日制专科生中特别优秀的学生设立的荣誉最高、奖金额度最大的奖学金项目之一。其设立宗旨是激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。

  • 奖励对象与标准：奖励对象为学校二年级及以上年级中特别优秀的全日制专科学生。申请者必须在上一学年度学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于同年级同专业前10%，且无不及格科目。奖励标准为每生每年8000元。
  • 申请条件：除了优异的学习成绩和综合表现外，申请者必须热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。
  • 评审与发放：学校根据上级教育主管部门下达的名额，按照公开、公平、公正的原则组织评审。通常经过学生本人申请、班级评议、系部初评、学校学生资助管理机构审核、学校评审领导小组审定、校内公示等严格程序。奖金一次性发放给学生，并颁发国家统一印制的荣誉证书。
• 国家励志奖学金

  国家励志奖学金是为激励家庭经济困难的普通高校学生勤奋学习、努力进取而设立的奖学金。它兼具“助困”与“奖优”的双重属性。

  • 奖励对象与标准：奖励对象为学校二年级及以上年级中品学兼优的家庭经济困难全日制专科学生。申请者需经过学校认定的家庭经济困难，其学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上应在同年级同专业前30%。奖励标准为每生每年5000元。
  • 申请条件：除了满足家庭经济困难条件和一定的学习成绩要求外，申请者同样需要具备良好的思想政治素质和道德品质。
  • 评审与发放：评审程序与国家奖学金类似，强调对学生家庭经济状况和学习成绩的双重考核。奖金主要用于补助学生的生活费用。
• 国家助学金

  国家助学金是国家为了帮助家庭经济困难学生顺利完成学业而设立的主要资助方式，其核心目标是“助困”，解决学生的基本生活需求。

  • 资助对象与标准：资助对象为学校计划内招收的全日制专科生中家庭经济困难的学生。资助标准根据学生家庭经济困难程度分为不同档次，一般可分为2-3档，如特殊困难、困难、一般困难等，每生每年资助金额通常在2000元至4000元之间，具体标准和分档由学校根据上级拨款和实际情况确定。
  • 申请条件：申请者必须是被学校认定的家庭经济困难学生，生活俭朴，且勤奋学习，积极上进。
  • 评审与发放：国家助学金的评审重点关注学生的家庭经济困难程度，确保资助资源真正用于需要帮助的学生。评审过程同样需要经过申请、评议、公示等环节。助学金一般按学期分次发放到学生的银行卡中，以保障其在校期间的基本生活。

除了国家级项目，山西省、运城市以及学校自身也设立了相应的奖助学金，作为国家资助体系的有效补充，体现了地方政府和学校对学生的关怀。

• 校级奖学金

  学校为激励学生全面发展，设立有校级优秀学生奖学金等。此类奖学金通常根据学生的学年综合测评成绩进行评定，覆盖学习成绩优秀、在社会工作、文体活动、科技创新等方面表现突出的学生。奖励等级和金额由学校自行规定，可能分为一等、二等、三等，金额从几百元到上千元不等。

• 师范类专业专项补贴或奖学金

  作为师范院校，学校可能会针对师范类专业学生设立专项补贴或奖学金，以吸引优秀生源投身教育事业，鼓励师范生夯实专业基础、提升从教技能。这类资助可能与国家或地方的政策相衔接，或由学校自有资金设立。

• 临时困难补助

  学校设立临时困难补助基金，用于帮助在校期间因家庭遭遇突发事件（如自然灾害、重大疾病等）而导致经济困难的学生。学生可根据实际情况提出申请，学校审核后给予一次性经济补助，以解燃眉之急。

学校积极拓展社会资源，吸引企事业单位、社会团体、爱心人士和校友设立各类专项奖助学金。这些项目名称各异，设立目的和奖励侧重点也不同，极大地丰富了学校的资助体系。

• 企业奖学金/助学金

  部分与学校有合作关系的企业或本地知名企业，为了履行社会责任、培养后备人才，会在学校设立专项奖学金或助学金。
  例如，可能以企业名称命名，奖励在特定专业领域（如学前教育、小学教育）成绩优异的学生，或资助家庭经济困难的优秀学生。

• 校友奖学金/助学金

  由毕业校友个人或集体捐资设立，旨在回馈母校培养，激励在校师弟师妹勤奋学习、成才报国。这类奖助学金往往蕴含着深厚的校友情谊，是对在校生的一种精神激励。

• 社会团体及个人捐赠奖助学金

  各类基金会、慈善机构或爱心个人也可能通过学校向特定群体（如贫困地区学生、少数民族学生、某类特长学生）提供资助。

社会捐资奖助学金的设立协议、金额、评选条件等均由捐赠方与学校共同商定，学校会严格按照协议要求进行管理和评审，并及时向捐赠方反馈资金使用情况和获奖受助学生信息。

除了直接的奖助学金外，学校还提供多种辅助性资助措施，共同构成完整的资助网络。

• 国家助学贷款

  学校积极协助家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款或校园地国家助学贷款，用于支付学费和住宿费。学生每人每年最高贷款额度根据国家政策确定，在校期间的利息由国家财政补贴，毕业后开始偿还本息。这是解决学生学费问题的主要途径之一。

• 勤工助学

  学校设立勤工助学中心，在校内各部门、实验室、图书馆、后勤服务等单位设立固定或临时性的勤工助学岗位，组织家庭经济困难学生利用课余时间从事力所能及的工作，获取劳动报酬，锻炼实践能力。
  这不仅是经济资助的有效方式，也是培养学生自立自强精神的重要途径。

• 学费减免

  对于部分家庭经济特别困难，尤其是孤残学生、烈士子女、优抚家庭子女等符合国家特定政策的学生，学校根据相关政策规定和实际情况，酌情给予学费减免。

• “绿色通道”

  每年新生入学时，学校都会开通“绿色通道”。对被录取入学、家庭经济困难的新生，一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助，确保困难新生能够顺利入学。

为确保奖助学金工作的公平、公正、公开，学校建立了规范的管理与申请流程。

• 组织领导：学校成立学生资助工作领导小组，由校领导牵头，学生处、财务处、教务处、各系部等相关部门负责人参加，全面领导学校的奖助学金评审与发放工作。学生处下设学生资助管理中心，具体负责日常工作的组织实施。
• 制度保障：学校依据国家和山西省的有关政策法规，制定了一系列校内管理办法和实施细则，如《运城师范高等专科学校国家奖学金评审办法》、《运城师范高等专科学校国家助学金管理办法》等，使各项工作有章可循。
• 家庭经济困难学生认定：这是做好资助工作的基础。学校在每个学年开始时，会组织学生提交申请，通过班级民主评议、系部审核、学校审批等程序，对学生的家庭经济困难程度进行科学认定，并建立家庭经济困难学生信息库，作为各类助学金、励志奖学金评审的重要依据。
• 一般申请与评审流程：
  1. 政策宣传与通知发布：学校通过官网、公告栏、班会等多种渠道，及时向学生宣传各项奖助学金政策，并在评审工作启动前发布具体通知，明确申请条件、名额、流程和时间节点。
  2. 学生个人申请：符合条件的学生根据要求，如实填写相应的申请表格，并提交相关证明材料（如成绩单、家庭情况调查表、困难证明、获奖证书等）。
  3. 班级民主评议：辅导员或班主任组织班级评议小组，对申请者的资格、表现情况进行初步评议，提出推荐名单。
  4. 系部初审与推荐：各系部成立评审工作组，对班级推荐名单进行审核，结合学生日常表现和综合素质，确定本系部的推荐人选，并在系内进行公示，无异议后报学校学生资助管理中心。
  5. 学校审核与公示：学校学生资助管理中心对各系部上报的材料进行复核，汇总后提交学校学生资助工作领导小组进行集体评审，确定最终建议名单。名单将在全校范围内进行不少于5个工作日的公示，广泛接受师生监督。
  6. 资金发放与备案：公示无异议后，学校按规定程序将奖助学金及时、足额发放到学生手中，并将最终评审结果报上级主管部门备案。

运城师范高等专科学校的奖助学金体系不仅提供了经济上的支持，更发挥着重要的育人功能。

• 激励学生勤奋学习：高额的国家奖学金、校级奖学金等，为学生们树立了学习的标杆，激发了内生动力，在校园内营造了比、学、赶、超的积极氛围。
• 培育感恩意识与社会责任感：无论是国家资助还是社会捐赠，都让学生深切感受到国家和社会的温暖。学校通常会组织受助学生参加公益活动、志愿服务等，引导他们将受到的关爱转化为回报社会、服务他人的实际行动，培育感恩意识和奉献精神。
• 促进教育公平与社会和谐：完善的资助体系确保了家庭经济困难学生享有平等的受教育机会，有效防止了因贫失学、因学致贫现象，促进了教育公平，也为社会和谐稳定做出了贡献。
• 助力学生全面成长：奖助学金的评定不仅看学习成绩，也综合考察学生的思想品德、社会实践、创新能力等，引导学生注重综合素质的提升，实现德智体美劳全面发展。

运城师范高等专科学校的奖助学金体系是一个多层次、立体化、功能互补的有机整体。它有效整合了国家、社会、学校三方面的资源，通过科学规范的管理和人性化的服务，为学生的成长成才提供了坚实的保障。未来，随着国家政策的进一步完善和社会力量的持续注入，该校的奖助学金体系必将更加健全，为培养更多优秀的基础教育师资贡献力量。