湖南信息职业技术学院校训是什么，详细阐述(湖南信息职院校训释义)

厚德，居于校训之首，凸显了“立德树人”在职业教育中的根本性地位。它要求师生首要注重道德修养，培育高尚的品格情操。具体而言，“厚德”包含多个层面：

• 个人品德：强调诚实守信、正直善良、自律自强、乐观豁达等基本道德规范，这是立身之本。
• 职业道德：作为职业院校，尤其注重培养学生的职业精神，包括爱岗敬业、精益求精、遵纪守法、团结协作、服务奉献等，这是立足行业、成就事业的关键。
• 社会公德：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备社会责任感，遵守社会规范，积极投身社会公益，成为有担当的公民。

强能，是职业教育的核心任务和鲜明特色。它直接指向学生专业技能的培养和综合职业能力的提升。“强能”的内涵极为丰富：

• 精湛的专业技能：要求学生熟练掌握本专业领域的前沿知识和实践操作技术，能够解决生产、建设、管理、服务一线遇到的实际问题，具备过硬的专业本领。
• 持续的学习能力：在信息技术飞速发展的今天，知识更新周期缩短，培养学生自主学习和终身学习的能力，比掌握某一项具体技能更为重要，使其能够适应未来职业发展的变化。
• 突出的实践能力：强调理论与实践紧密结合，通过实训、实习、项目化教学等方式，强化学生的动手能力和工程实践能力，缩短从校园到职场的适应期。
• 良好的综合素养：包括沟通表达能力、团队协作能力、创新创业能力、信息处理能力、解决问题能力等，这些是支撑专业技能发挥作用的“软实力”。

求实，体现了严谨务实、实事求是的科学态度和工作作风。“求实”要求：

• 尊重客观规律：在学习和研究中，坚持真理，追求真知，一切从实际出发，反对主观臆断和形式主义。
• 注重调查研究：培养学生深入实际、了解情况、分析问题的习惯，在掌握第一手资料的基础上做出判断和决策。
• 脚踏实地做事
：提倡一步一个脚印，不浮躁、不虚夸，注重过程，追求实效，将想法付诸行动，将规划变为现实。
• 诚实守信的品格
：这与“厚德”相呼应，在学术上反对弄虚作假，在工作中信守承诺，待人接物真诚坦荡。

创新，是时代发展的动力，也是学院保持活力、学生实现可持续发展的关键。“创新”意味着：

• 敢于突破的勇气：不墨守成规，敢于质疑，勇于探索未知领域，尝试新方法、新路径。
• 批判性思维能力：能够对现有知识、技术、模式进行反思和审视，发现其不足和改进空间。
• 解决问题的创新思维：面对复杂问题，能够运用创新思维提出独特的解决方案，或将新技术、新理念应用于实际场景，创造新的价值。
• 创业意识和能力：鼓励学生将创新成果转化为创业实践，具备识别市场机会、整合资源、创办和管理企业的潜在能力。

这八个字相辅相成，构成了一个完整的育人体系：“厚德”是方向引领，“强能”是实力根基，“求实”是作风保障，“创新”是发展动力。它们共同描绘了湖南信息职业技术学院所期望培养的人才画像——德才兼备、知行合
一、务实进取、勇于开拓的高素质技术技能人才。
二、 校训与学院办学定位及特色的契合湖南信息职业技术学院的校训并非凭空产生，而是与其办学定位和特色高度契合，是学院内在精神的外在表达。

与“信息”特色的深度绑定。学院以“信息”命名，其专业设置、课程体系、师资力量、实验实训条件等均紧密围绕电子信息、计算机、软件技术、智能制造等信息技术相关领域。而信息技术行业本身具有知识更新快、技术迭代频繁、创新活力强的特点。
因此，“强能”直接对应了掌握快速变化的IT技能的需求；“创新”则是对IT行业本质的回应，鼓励师生在技术应用和开发上不断推陈出新；“求实”体现了IT工程领域对严谨性、精确性和可靠性的极高要求；“厚德”则针对信息社会可能出现的网络伦理、数据安全、知识产权等问题，强调技术人员的道德自律和社会责任。校训的每一个要素，都深深烙上了“信息”的印记。

与“职业技术”教育类型的紧密对接。作为高职院校，其核心任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能人才。这种类型教育强调应用性、实践性和职业性。“强能”是高职教育的直接目标和核心竞争力；“求实”反映了高职教育注重实践、讲求实效的办学导向；“创新”则提升了高职人才的培养规格，使其不仅适应现有岗位，更能推动技术进步和产业升级；“厚德”确保了所培养的人才具备良好的职业素养和人格魅力，符合现代社会对“工匠精神”的呼唤。校训完美地诠释了现代职业教育的内涵与追求。

与区域经济社会发展需求的同频共振。湖南省正大力实施“三高四新”战略，着力打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地。这一进程离不开大量高素质信息技术技能人才的支撑。学院的校训“厚德、强能、求实、创新”，正是对区域人才需求的精准回应。它旨在培养的人才，能够以良好的品德扎根湖南、服务湖南，以强大的专业技能支撑湖南的产业发展，以求实的态度投身湖南的建设事业，以创新的精神助力湖南的科技崛起。校训体现了学院主动服务地方发展的责任担当。
三、 校训在学院育人实践中的全方位融入校训的生命力在于践行。湖南信息职业技术学院将校训精神全方位融入人才培养的全过程，使其从文字理念转化为生动的教育实践。

融入课堂教学与专业建设。在课程体系中，不仅注重专业知识传授（强能），更深入挖掘各类课程蕴含的思政元素（厚德），引导学生树立正确的价值观。在教学方法上，推广项目式教学、案例教学、翻转课堂等，强调学生主动探究和解决实际问题（求实、创新）。在专业建设上，紧密对接产业链，动态调整专业设置，引入行业标准，建设高水平实训基地，确保学生所学技能与市场需求同步（强能、求实）。

融入校园文化与思政工作。学院通过开学典礼、毕业典礼、校史展览、校园景观建设等渠道，广泛宣传和诠释校训，使其深入人心。开展丰富多彩的校园文化活动，如技能竞赛、科技节、创新创业大赛、志愿服务活动、优秀学生事迹报告会等，为学生在实践中体会和践行“厚德、强能、求实、创新”提供平台。思想政治教育工作以校训为抓手，将理想信念教育、爱国主义教育、职业道德教育、法治教育等融入日常，塑造学生健全人格。

融入师资队伍建设与管理服务。学院要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做涵养德行的“人师”，以身作则，践行“厚德”，成为学生的榜样。
于此同时呢，鼓励教师参与企业实践和技术研发，提升自身“强能”水平，具备指导学生“创新”的能力。管理服务部门则秉持“求实”作风，优化工作流程，提高服务效率，为师生创造良好的工作、学习和生活环境，营造风清气正的校园氛围。

融入学生职业规划与就业指导。学院将校训精神贯穿于职业生涯规划教育和就业指导服务中。引导学生基于自身兴趣和能力（强能），结合社会需求（求实），树立切实可行的职业目标。在求职过程中，强调诚信品质（厚德）和展示解决实际问题的能力（强能、创新）。鼓励学生到祖国最需要的地方去建功立业，将个人发展融入国家发展大局，体现“厚德”中的社会担当。
四、 校训的时代价值与未来展望在新时代背景下，湖南信息职业技术学院的校训“厚德、强能、求实、创新”展现出愈发重要的时代价值。

应对技术变革与产业升级的必然要求。当前，新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能、大数据、物联网等新技术层出不穷。这对技术技能人才提出了更高要求，不仅需要更新更专的技能（强能），更需要具备适应变化的学习能力、跨界融合的创新能力以及恪守科技伦理的道德品质（厚德、创新）。校训的内涵正与此高度契合。

建设现代化经济体系的重要支撑。高质量发展需要高素质劳动者。校训所倡导的工匠精神（强能、求实）、创新精神（创新）和诚信精神（厚德），正是建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国所不可或缺的人才特质。学院通过践行校训，为现代化经济体系输送着宝贵的优质人力资源。

实现学生个人全面发展的内在需要。接受职业教育，不仅是掌握谋生技能，更是实现个人价值、提升生命品质的过程。校训引导学生追求德技并修、知行合一，在掌握过硬本领的同时，涵养高尚品德，保持务实作风，激发创新潜能，从而获得更为出彩的人生。

展望未来，湖南信息职业技术学院将继续深挖校训的时代内涵，将其与国家的教育方针、职业教育的发展趋势、区域的经济战略更紧密地结合起来。不断探索校训融入育人实践的新路径、新方法，使其在培养担当民族复兴大任时代新人的进程中发挥更大的作用。校训作为学院精神的灯塔，将继续指引着一代代湘信院学子砥砺前行，为社会发展贡献智慧和力量。