广西机电职业技术学院知名校友有哪些，校史介绍(广西机电知名校友与校史)

广西机电职业技术学院的渊源可以追溯到1958年，其前身是成立于南宁的广西机械工业学校。当时，新中国正处于全面建设社会主义工业化的初期，广西作为边疆民族地区，工业基础十分薄弱，亟需培养一大批本土的机械工业技术人才。学校的诞生，正是顺应了这一时代需求，肩负起了为广西机械工业发展提供人才支撑的历史使命。建校之初，条件艰苦，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，为学校的初步发展奠定了坚实的基础。

在随后的几十年里，学校随着国家政策的调整和经济社会的发展几经变迁，但服务工业、培养技术人才的初心未改。经历了“文化大革命”的波折后，学校在改革开放的春风中迎来了新的发展机遇。1985年，学校进行了重要的体制调整，更名为广西机电学校，标志着其办学方向和专业建设进一步聚焦于机电领域。这一时期，学校在教学质量、实训条件、师资队伍建设等方面取得了长足进步，逐渐在广西中等专业教育领域树立了声誉。

进入20世纪90年代，中国经济高速增长，产业结构升级对技术技能人才的素质和层次提出了更高要求。为适应这一变化，职业教育体系改革深化，高等职业教育应运而生。1999年，经广西壮族自治区人民政府批准，并报教育部备案，在广西机电学校的基础上，合并了广西机电职工大学，正式升格为高等职业院校，并命名为广西机电职业技术学院。这次升格是学校发展史上的一座重要里程碑，意味着学校办学层次实现了从中等职业教育向高等职业教育的跨越，开启了全新的发展阶段。

升格为高职学院后，学院进入了快速发展轨道。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇，以教育部“高职高专人才培养工作水平评估”为契机，深化改革，加强建设：

• 规模扩张与基础建设：学院不断扩大办学规模，建设了新校区，校园占地面积、建筑面积、实训场地均大幅增加。教学仪器设备不断更新换代，致力于打造与企业生产现场相接轨的一流实训环境。
• 专业体系优化：围绕广西“14+10”现代产业体系以及中国制造2025战略需求，学院动态调整和优化专业结构。形成了以智能制造、电子信息、汽车技术、现代物流等为重点的专业群布局，涵盖了工、管、文、艺等多个学科门类。
• 内涵建设深化：学院高度重视教学质量工程，积极推进课程改革、教材建设和教学方法创新。大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，开展订单培养、共建实训基地、共同开发课程等。

学院的办学实力和社会声誉得到了国家和社会的广泛认可。2009年，学院被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，并于2012年以优异成绩通过验收。这一荣誉标志着学院正式跻身于全国高职院校的第一方阵，成为广西职业教育的“排头兵”和“示范窗口”。此后，学院又相继入选教育部首批“现代学徒制”试点单位、全国“职业院校数字校园建设实验校”、国家“优质专科高等职业院校”等，获得了诸多国家级荣誉和项目支持。

近年来，学院积极服务国家“一带一路”倡议和广西构建面向东盟的国际大通道战略，国际化办学水平不断提升。与东盟国家高校、企业开展了多种形式的交流与合作，招收国际学生，输出职业教育标准，提升了学院的国际影响力。
于此同时呢，学院持续深化产教融合，牵头组建或参与了多个职业教育集团，建设产业学院，探索中国特色学徒制，致力于培养更多适应新时代要求的高素质复合型技术技能人才。

回顾六十多年的发展史，广西机电职业技术学院从无到有，从小到大，从弱到强，每一次跨越都紧扣国家脉搏，每一次进步都凝聚着历代机电人的智慧和汗水。其校史是一部与国家工业化同频共振、与广西区域经济发展休戚与共的奋斗史诗。

广西机电职业技术学院六十余年的办学积淀，最大的成就莫过于培养了大批优秀的毕业生。他们遍布祖国各地，活跃在制造业、信息技术、商贸服务、行政管理等多个领域，许多校友已成为行业的中坚力量乃至领军人物，为社会经济发展做出了重要贡献。由于公开披露的系统信息有限，以下仅能列举部分在不同领域具有代表性的校友或其典型成就类型，他们的事迹是成千上万机电学子奋斗精神的缩影。

一、 行业领军与企业家代表

在波澜壮阔的市场经济大潮中，不少机电校友勇于开拓，成功创业，成为颇具影响力的企业家，他们创办的企业不仅创造了经济价值，也提供了大量就业岗位。

• 杰出企业家案例：例如，在广西乃至全国机械制造、汽车零部件、电气设备等领域，都有机电校友创办的知名企业。这些企业家通常从基层技术岗位做起，凭借在校打下的扎实专业功底和对市场的敏锐洞察力，抓住机遇，带领企业不断发展壮大。他们的企业往往注重技术创新，产品在国内外市场具有较强竞争力，部分企业已成为细分市场的“隐形冠军”。
• 贡献体现：这些校友企业家不仅实现了个人价值，更通过纳税、创新、就业等方式有力地支持了地方经济建设。他们身上体现了机电人“笃行、创新”的校训精神，是将技术转化为生产力的典范。

二、 技术精英与工匠楷模

作为一所以工科见长的院校，培养高水平的工程技术人才是学院的核心目标。众多校友扎根生产一线，潜心钻研技术，成长为技术专家、技能大师或劳动模范。

• 技能大师与全国技术能手：在各类国家级、省级职业技能竞赛中，机电学子屡获大奖，一些校友因其高超的技能水平被授予“全国技术能手”、“广西技术能手”等荣誉称号。他们或在关键岗位上解决生产技术难题，或参与重大项目的技术攻关，是推动产业升级不可或缺的“工匠”力量。
• 企业技术骨干：在上汽通用五菱、玉柴机器、柳工集团等广西乃至全国知名企业中，大量机电校友担任技术主管、研发工程师、高级技师等要职。他们是企业技术创新的中流砥柱，将所学知识应用于产品设计、工艺改进、设备维护等实际工作中，为企业提升核心竞争力做出了直接贡献。

三、 优秀党政干部与公共服务者

学院在培养学生专业技能的同时，也注重综合素质的培养，部分校友毕业后进入党政机关、事业单位或基层社区工作，成为优秀的公共服务提供者。

• 基层领导干部：一些校友通过自身努力，在地方经济建设、社会治理、乡村振兴等领域担任领导职务。他们利用其工科背景带来的系统思维和务实作风，在推动地方产业发展、基础设施建设、民生改善等方面发挥了积极作用。
• 行业管理人才：亦有不少校友在与发展改革、工业和信息化、交通运输等相关的政府部门或行业管理机构工作，他们凭借对行业技术的深刻理解，参与政策制定和行业管理，为营造良好的产业发展环境贡献智慧。

四、 扎根基层与边疆建设的奉献者

还有许多校友选择到祖国最需要的地方去，到艰苦行业和基层一线去，默默奉献，书写着平凡而伟大的青春篇章。

• 支援边疆与西部建设：有校友主动前往新疆、西藏等西部地区，或参与重大基础设施建设项目的技术保障工作，将先进的技術和管理经验带到当地，为边疆稳定和西部开发贡献力量。
• 服务乡村振兴：随着国家乡村振兴战略的实施，一些校友返乡创业或扎根农村，利用所学知识发展现代农业、农产品加工或农村电商，带领乡亲们共同致富，成为新时代的“新农人”。

需要指出的是，由于信息收集渠道的限制，上述列举仅是冰山一角。还有成千上万的机电校友，他们在各自的岗位上兢兢业业、默默耕耘，或许没有耀眼的光环和显赫的头衔，但他们同样是学院育人成果的体现，是支撑中国制造、中国创造的重要基石。他们的共同特点是将在校所学与社会实践紧密结合，发扬了吃苦耐劳、精益求精的工匠精神，用实际行动为母校赢得了声誉。

广西机电职业技术学院的校史，是一部充满奋斗与荣光的创业史、发展史。从1958年肇始，到1999年升格，再到成为国家示范性高职院校，学院始终与时代同呼吸，与区域共命运。其发展轨迹清晰地映射出中国职业教育从规模扩张到内涵提升、从参照普通教育到形成类型特色的演变过程。而遍布社会各界的优秀校友，则是这部历史最鲜活、最动人的注脚。他们以卓越的成就证明了职业教育同样能够培养出社会所需的栋梁之才，展现了技术技能人才的巨大价值。展望未来，站在新的历史起点上，广西机电职业技术学院必将继承和发扬优良传统，继续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量，为服务国家战略和广西经济社会发展谱写新的辉煌篇章，培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人。