北京中医药大学东方学院的思想政治教育怎么样(北中医大东方学院思政)

一、顶层设计与工作机制：筑牢育人根基

北京中医药大学东方学院将思想政治教育摆在学院工作的中心位置，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全员参与的工作机制。学院党委切实履行主体责任，定期研究部署思想政治教育工作，确保各项任务落到实处。

• 系统化的课程体系： 学院严格按照国家要求，全面开设思想政治理论课必修课程，如“马克思主义基本原理”、“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“思想道德与法治”、“中国近现代史纲要”等。在教学中，不仅注重理论知识的传授，更强调与中医药学科特色相结合，引导学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决中医药发展中的实际问题，理解中医药事业在国家发展战略中的重要地位。
• 专业化的师资队伍： 学院高度重视思想政治理论课教师和辅导员队伍的建设。通过引进高层次人才、加强在职培训、开展教学竞赛等方式，不断提升教师的政治素养、理论水平和教学能力。要求思政课教师不仅要做理论的传授者，更要做学生思想的引领者，辅导员则深入学生一线，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 常态化的督导评估： 学院建立了思想政治教育质量监测与评价机制，通过听课、评教、学生座谈、问卷调查等形式，及时了解教学效果和学生的思想动态，不断改进教学内容和方法，确保育人实效。

二、特色化路径探索：中医药文化与思政教育深度融合

这是北京中医药大学东方学院思想政治教育的突出亮点。学院充分挖掘和利用中医药文化这一宝贵资源，将其蕴含的育人元素有机融入教育教学各环节，形成了独具特色的育人模式。

• 弘扬“大医精诚”精神： 学院将孙思邈《大医精诚》中“精”于医术、“诚”于品德的核心理念作为医德教育的核心内容。通过开设相关选修课、举办专题讲座、组织经典诵读等活动，引导学生深刻理解“医者仁心”的内涵，树立敬畏生命、乐于奉献的职业价值观。将“大医精诚”精神与社会主义核心价值观中的“敬业”、“诚信”、“友善”等要求相结合，使抽象的价值观念变得具体可感、易于践行。
• 传承中医药哲学智慧： 中医药学深深植根于中国传统哲学，蕴含着“天人合一”的整体观、“阴阳平衡”的辩证思维、“未病先防”的预防思想等。学院在专业课教学中，有意识地引导学生领悟这些哲学思想，不仅有助于深化对专业知识的理解，更能够培养学生的系统思维、辩证思维能力和顺应自然、和谐共生的生态伦理观，这与马克思主义辩证法、唯物论具有内在契合性，增强了学生的文化自信和哲学素养。
• 挖掘中医药历史中的爱国元素： 从古代的张仲景、华佗、李时珍，到近现代的施今墨、蒲辅周等名医大家，他们身上体现了深厚的家国情怀和济世救人的高尚情操。学院通过校史馆、宣传栏、新媒体平台等渠道，讲述历代名医的爱国故事和奉献精神，激发学生作为未来中医药事业接班人的使命感和责任感，将个人理想融入国家发展和民族复兴的伟大事业中。

三、多元化实践载体：拓展育人空间与实效

学院坚持理论教育与实践养成相结合，构建了多层次、多渠道的实践育人体系，让学生在亲身体验中深化理论认知、锤炼意志品质。

• 社会实践与志愿服务： 学院积极组织学生利用寒暑假和节假日，深入社区、乡村开展健康咨询、义诊服务、中医药知识普及等社会实践活动。
  例如，组织“中医中药乡村行”志愿服务队，为基层群众送医送药，同时在服务中了解国情、体察民情，增强服务人民、奉献社会的意识。这些活动将专业知识应用于实践，让学生在服务社会中感受自身价值，培养了劳动观念和奉献精神。
• 校园文化建设： 学院着力营造具有中医药特色的校园文化氛围。定期举办“中医药文化节”、“经典诵读大赛”、“名医故事会”等活动，建设中医药文化长廊、百草园等景观，使校园环境成为无声的育人课堂。通过丰富多彩的社团活动、文艺演出、体育竞赛等，陶冶学生情操，促进身心健康发展，培育积极向上的校园风尚。
• 网络思想政治教育： 学院主动适应信息化时代特点，加强网络阵地建设。利用官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台，推送时事政策、理论学习资料、校园动态、先进典型事迹等内容，开展线上主题教育活动，唱响主旋律，传播正能量。加强网络舆情引导，营造清朗的网络空间，使网络成为思想政治教育的新平台。
• 党团组织建设： 充分发挥学生党支部、共青团组织的战斗堡垒和先锋模范作用。严格党员发展程序，加强党员教育管理，开展“主题党日”、“团日活动”，组织理论学习、专题讨论、志愿服务等，吸引优秀学生向党组织靠拢。通过党团组织，加强对学生的思想引领和日常管理，培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。

四、精细化学生管理：关注成长全过程

学院坚持“以生为本”的理念，将思想政治教育融入学生管理与服务的方方面面，做到严管与厚爱相结合。

• 辅导员深度辅导： 辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院要求辅导员经常深入课堂、宿舍，与学生进行个别谈话和集体交流，及时掌握学生的思想、学习、生活状况，有针对性地做好思想引导、学业帮扶、心理疏导、就业指导等工作，帮助学生解决实际困难，成为学生信赖的引路人。
• 心理健康教育与咨询： 学院重视学生心理健康，建立心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开设心理健康教育课程，开展心理普测和个体咨询、团体辅导活动。关注学生因学业压力、人际交往、就业前景等产生的心理问题，及时进行干预和疏导，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展奠定良好的心理基础。
• 奖助学金与评优表彰： 学院建立健全奖助学金评定和各类评优表彰制度，不仅关注学生的学业成绩，更注重其思想品德表现。通过树立和宣传优秀学生典型，发挥榜样示范作用，激励广大学生勤奋学习、积极进取、全面发展，营造比学赶帮超的良好氛围。

五、面临的挑战与未来展望

尽管北京中医药大学东方学院的思想政治教育取得了显著成效，但也面临着一些挑战。
例如，如何进一步创新教学方式方法，增强思想政治理论课的吸引力和感染力；如何更深度地实现中医药文化与思想政治教育的水乳交融，而非简单嫁接；如何更有效地应对网络信息时代多元思潮对大学生价值观的冲击；如何针对“00后”大学生的思想行为特点，提供更加精准化、个性化的教育引导等。

面向未来，北京中医药大学东方学院的思想政治教育需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革与创新。一是要持续深化“课程思政”建设，推动所有教师、所有课程都承担起育人责任，形成协同效应。二是要大力推动信息技术与思想政治教育的深度融合，探索智慧思政新模式。三是要进一步加强师资队伍建设，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高水平思政工作队伍。四是要不断完善“三全育人”工作机制，凝聚更大合力，提升育人体系的整体效能。最终目标是培养出更多德智体美劳全面发展，能够担当起中医药传承创新发展重任，衷心拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。