大连理工大学城市学院有哪些专业，几个校区(大工城院专业校区)

大连理工大学城市学院采用单一校区集中办学的模式，其主校区坐落于辽宁省大连市经济技术开发区铁山西路31号。这种集中式的校园布局有利于教育教学资源的统一规划、高效配置和充分利用，避免了多校区办学可能带来的管理分散、资源重复建设以及学生跨校区流动不便等问题。学院校区地处大连市金普新区的核心地带，该区域是大连乃至整个东北地区重要的经济增长极和产业集聚区，周边高新技术企业云集，为学院开展产学研合作、学生实习实践提供了极为便利的地理条件和丰富的产业资源。

校园环境建设方面，学院投入巨资打造了一个现代化、园林化、生态化的学习生活环境。校区内教学楼、实验楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、食堂、体育场馆等各类建筑布局合理，功能齐全。教学楼内配备了多媒体教室、计算机房、语音室等现代化教学设施，能够满足多样化教学模式的需求。实验楼则依据不同专业的教学要求，建立了设备先进、功能完善的各类实验室，强调学生实践动手能力和创新思维的培养。

图书馆作为学院的信息资源中心，馆藏纸质图书和电子文献资源丰富，覆盖了学院所有学科专业，并建有现代化的电子阅览室和数据库检索系统，为师生进行教学科研和学习深造提供了强有力的信息保障。学生生活区设施完善，公寓通常为四至六人间，配备有基本的生活家具、网络接口等，管理规范，旨在为学生营造一个安全、舒适、温馨的居住环境。
除了这些以外呢，校内的体育场馆、大学生活动中心等场所，则为学生开展丰富多彩的文体活动和社团活动提供了广阔的平台，极大地丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。

总而言之，大连理工大学城市学院的单一校区不仅是进行知识传授和技能训练的主要物理空间，更是一个融学习、生活、成长于一体的综合性社区。其优越的地理位置、完善的硬件设施和浓厚的育人氛围，共同构成了学院培养应用型人才的重要物质基础和环境保障。

大连理工大学城市学院的专业设置紧密围绕国家经济社会发展战略，特别是针对城市化进程中对各类专业人才的迫切需求，依托母体学校大连理工大学的学科优势，逐步构建并不断完善其专业体系。学院的专业布局呈现出应用型导向明确、城市特色鲜明、多学科交叉融合的特点。其专业体系主要涵盖工学、管理学、文学、艺术学等学科门类，下面将分门别类进行详细阐述。

作为学院的传统优势和重点发展方向，工学类专业数量最多，覆盖面广，且与产业结合最为紧密。这些专业普遍强调理论基础与实践能力的并重，旨在培养能够在相关工程技术领域从事设计、开发、管理、维护等工作的高级专门人才。

• 计算机科学与技术： 该专业是信息时代的核心专业之一。课程体系通常包括高级语言程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、软件工程、计算机网络等。培养学生掌握计算机软硬件的基本理论、知识和技能，具备计算机系统分析、设计、开发和应用的能力。毕业生可在软件企业、国家机关、企事业单位的信息技术部门从事软件开发、系统集成、网络管理等工作。
• 软件工程： 相较于计算机科学与技术，软件工程更侧重于软件开发的全过程管理、软件质量保证和团队协作。课程设置强调软件需求分析、软件设计、软件测试、软件项目管理等。培养学生运用工程化的方法和技术构建和维护高效、实用、高质量的软件系统。
• 网络工程： 该专业聚焦于计算机网络系统的规划、设计、实施、管理和维护。学生学习网络协议分析、网络设备配置与管理、网络安全、网络编程等课程，毕业后可胜任网络工程师、网络安全工程师、系统集成工程师等岗位。
• 电子信息工程： 专业内容涉及电子技术、信息处理、通信原理等。培养学生掌握电子电路设计、信号处理、嵌入式系统开发等能力，面向电子产品制造、通信设备、物联网等行业输送人才。
• 通信工程： 主要研究通信系统中信息传输、交换和处理的理论与技术。学生学习移动通信、光纤通信、卫星通信等方向的知识，为通信设备制造商、电信运营商培养技术骨干。
• 自动化： 该专业以控制理论为核心，结合电子技术、计算机技术、传感器技术，旨在实现生产过程和系统的自动化、智能化。课程包括自动控制原理、过程控制系统、运动控制系统、机器人技术等。
• 电气工程及其自动化： 专业方向涉及电力系统及其自动化、电力电子技术、电机与电器等。培养学生从事电力系统运行、电气设备设计、工厂供电等技术工作。
• 建筑环境与能源应用工程： 原名暖通空调工程，主要研究建筑物内的环境控制（温湿度、空气质量等）和能源有效利用。毕业生可在建筑设计院、房地产开发公司、设备安装公司等从事暖通空调、建筑给排水、建筑电气系统的设计、施工管理等工作。
• 土木工程： 经典的工科专业，培养掌握土木工程学科基本理论和知识，能从事房屋建筑、道路、桥梁、隧道等工程的设计、施工、管理等方面工作的人才。课程包括材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构等。
• 工程管理： 这是一个工程技术与管理科学交叉的复合型专业。学生既需要学习土木工程技术知识，也需要学习管理学、经济学、法律等课程，培养具备工程项目全过程管理能力的复合型人才，可在工程建设领域从事项目决策、造价咨询、施工管理等。
• 测绘工程： 专业内容涉及地面测量、摄影测量与遥感、地理信息系统等技术的应用，为城乡规划、国土资源管理、工程建设提供基础地理信息数据。
• 汽车服务工程： 面向快速发展的汽车产业，培养掌握汽车技术、汽车营销、汽车评估、汽车保险与理赔等知识的应用型人才，服务于汽车后市场。

管理学类专业是学院学科体系中的重要组成部分，旨在培养适应现代企业管理需要的应用型管理人才。这些专业注重理论与实践相结合，强调案例分析、模拟实训和企业实践。

• 工商管理： 作为一个宽口径的专业，工商管理培养学生掌握管理学、经济学的基本理论，熟悉企业管理的定性、定量分析方法。课程涵盖战略管理、人力资源管理、市场营销、财务管理、运营管理等。毕业生适应面广，可进入各类企事业单位从事管理工作。
• 市场营销： 专业核心在于研究市场规律、消费者行为以及企业营销策略的制定与执行。学生学习市场调研、品牌管理、广告学、销售管理、电子商务等课程，培养市场分析、营销策划和销售管理的能力。
• 会计学： 该专业实践性极强，培养学生掌握会计学、审计学、财务管理的基本理论和技能，熟悉会计准则和相关财经法规。毕业生可胜任企事业单位、会计师事务所的会计核算、财务管理、审计等工作。
• 人力资源管理： 专业聚焦于企业人力资源的获取、开发、保持和利用。课程包括工作分析、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系管理等。为企业培养专业的人力资源管理专员或经理。
• 物流管理： 随着电子商务和供应链管理的发展，物流管理专业人才需求旺盛。该专业培养学生掌握现代物流管理理论，熟悉物流系统规划、运输管理、仓储管理、供应链管理等业务。
• 信息管理与信息系统： 这是一个管理科学与信息技术交叉的专业。培养学生利用信息技术手段对组织内的信息和数据资源进行管理、分析和利用，支持管理决策。毕业生可担任系统分析师、数据分析师、企业信息管理专员等。
• 公共事业管理： 该专业面向政府机构、非营利组织等公共部门，培养掌握现代公共管理理论、技术与方法的管理人才。课程涉及公共政策分析、公共经济学、非营利组织管理等。

为了满足社会对复合型人才的需求和学生对人文素养的提升，学院也开设了部分文学和艺术学类专业，这些专业同样注重应用性，与城市的形象塑造、文化传播、国际交流等领域紧密相关。

• 英语： 该专业在打好英语语言文学基础的同时，往往结合学院优势，开设商务英语、科技英语等应用方向。培养学生具备扎实的英语听、说、读、写、译能力，并掌握相关领域的专业知识，能在外事、经贸、文化、教育等部门从事翻译、管理、教学等工作。
• 日语： 鉴于大连与日本密切的经济文化交流，日语专业具有明显的地域优势。培养具备日语语言运用能力和跨文化交际能力，了解日本社会文化的应用型人才。
• 环境设计： 属于艺术学门类，主要研究建筑内外空间的环境艺术设计。学生学习室内设计、景观设计、展示设计等课程，培养空间造型、材料运用、设计表达的能力，服务于建筑设计、装饰设计、园林规划等行业。
• 数字媒体艺术： 这是一个艺术与技术高度融合的专业。涉及动画设计、游戏设计、交互设计、影视特效等领域。培养学生运用数字技术进行艺术创作和设计的能力，面向蓬勃发展的文化创意产业。

需要特别说明的是，学院的专业设置并非一成不变，它会根据国家专业目录调整、社会需求变化以及学院自身发展规划进行动态优化。
例如，可能会增设符合新兴产业发展趋势的新专业，也可能对现有专业的培养方案和课程体系进行修订，以保持专业建设的先进性和适应性。
因此，对于最新的、最准确的专业列表，建议直接查阅学院官方发布的招生简章或专业介绍。

大连理工大学城市学院在专业建设和人才培养上，并非简单复制母体学校的模式，而是积极探索符合独立学院学生特点和市场需求的新路径，形成了若干鲜明的特色。

强化实践教学环节。学院深刻认识到应用型人才培养的核心在于实践能力的锻造。
因此，在各专业的培养方案中，均设置了较高比例的实践教学学分。除了常规的实验课程、课程设计、毕业设计（论文）外，还大力建设校内实训基地，模拟真实的工作场景。
于此同时呢，积极拓展校外实习基地，与众多知名企业建立了长期稳定的合作关系，安排学生进行认知实习、生产实习和毕业实习，使学生能够在实际工作岗位上锻炼技能、了解行业。

积极推进产学合作、协同育人。学院主动对接行业企业，探索多种形式的合作模式。
例如，邀请企业专家参与专业建设指导委员会，共同制定人才培养方案；开设“订单班”或合作共建专业，实现人才培养与企业需求的精准对接；聘请企业工程师、管理人员担任兼职教师，将最新的行业技术和管理理念带入课堂；合作开展横向课题研究，提升教师的工程实践能力和科研水平，反哺教学。

第三，注重复合型知识结构塑造。在课程设置上，除了本专业的核心课程外，还开设了大量的选修课，鼓励学生跨专业选课，拓宽知识面。
例如，工科专业的学生可以选修管理学、经济学课程，管理类专业的学生则需掌握一定的信息技术知识。这种培养模式有助于学生形成T型的知识结构，既具备精深的专业技能，又拥有广博的相关知识，增强其就业竞争力和职业发展潜力。

第四，突出创新与创业教育。学院将创新创业教育融入人才培养全过程，通过开设创新创业类课程、举办创新创业讲座、支持学生参加各类学科竞赛和创新创业大赛、设立大学生创业孵化基地等方式，激发学生的创新意识和创业精神，培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。

大连理工大学城市学院通过其清晰的专业定位、集中的校区资源以及特色化的人才培养模式，成功地走出了一条适合自身发展的道路。其专业设置紧密契合社会需求，特别是城市化、信息化发展的趋势，为学生提供了多样化的成才选择。而集中化的校区管理则保障了教育教学质量与效率。学院正持续优化专业结构，深化教学改革，努力为区域经济社会发展培养更多德才兼备的高素质应用型人才。