广东南华工商职业学院学校简介，校史概述(南华工商校史简介)

广东南华工商职业学院学校简介与校史概述

一、 学校概况与办学定位

广东南华工商职业学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案，由广东省总工会举办的一所公办全日制普通高等职业院校。学校立足广东，面向全国，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务，是广东省职业教育阵营中一支特色鲜明、充满活力的重要力量。

学校目前实行“一校三区”的办学模式，分别是位于广州市中心区域的天河校区、位于广州开发区科学城的黄埔校区以及位于环境优美的清远省级职业教育基地的清远校区。多校区布局不仅优化了资源配置，拓展了办学空间，更使学校能够根据不同区域的经济产业特点，实现差异化、精准化发展。天河校区地处繁华都市，侧重于财经商贸、现代服务类专业的实践与对接；黄埔校区依托国家级开发区的高新技术产业聚集优势，重点发展信息技术、智能制造等相关专业；清远校区作为学校未来发展的重要增长极，校园设施先进、环境幽雅，为学生的全面成长提供了优越的条件，并着力打造符合粤北地区发展需求的专业群。

在办学理念上，学校始终坚持“立德树人”的根本宗旨，深度融合“工会教育”的优良传统与现代职业教育理念，形成了“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的指导思想。学校高度重视学生的职业道德、职业技能和就业创业能力的培养，强调理论与实践相结合，教学与生产相对接。其独特的“工会背景”赋予了学校在开展劳动教育、弘扬工匠精神、深化校企合作、服务职工群体等方面得天独厚的优势，使其办学路径区别于普通高职院校，展现出独特的价值与魅力。

二、 历史沿革与演进脉络

广东南华工商职业学院的校史源远流长，其发展脉络清晰展现了新中国工会教育事业与改革开放后中国高等职业教育蓬勃发展的历史轨迹。学校的演进大致可以分为以下几个关键阶段：

（一） 初创奠基：工会干部学校的诞生（1952年-1993年）

学校的渊源最早可以追溯到1952年。新中国成立初期，百废待兴，广东省的工会事业亟待发展，迫切需要大量熟悉工会业务、具备一定理论水平和组织能力的干部。为此，广东省总工会创办了旨在培训工会干部的教育机构。在此后的几十年间，虽然机构名称几经变更，但其作为广东省工会系统核心干部培训基地的性质和使命始终未变。这一时期，学校为广东省各级工会培养和输送了大批骨干力量，为广东工运事业的发展奠定了坚实的人才基础，同时也积累了丰富的成人教育和干部培训经验，形成了严谨、务实、贴近实际需求的办学风格。这一阶段长达四十年的积淀，为日后升格为高等职业院校提供了深厚的历史底蕴和组织保障。

（二） 转型跨越：升格为高等职业院校（1993年-2016年）

20世纪90年代初，中国改革开放进入新阶段，广东作为改革开放的前沿阵地，经济社会发展对应用型技术技能人才提出了巨大需求。顺应这一时代潮流，在广东省总工会的积极推动和广东省人民政府的支持下，1993年，学校在原有工会干部学校的基础上，建立了广东南华工商职业学院，开始开展全日制普通高等职业教育。这标志着学校完成了从单一的干部培训向学历教育的战略转型，是一次具有里程碑意义的飞跃。

建院初期，学校面临办学条件有限、专业设置单一等挑战，但凭借工会系统的支持和自身的不懈努力，很快在高职教育领域站稳脚跟。学校紧贴市场需求，逐步增设了会计、工商管理、国际贸易、法律事务等一批热门专业，办学规模稳步扩大，教学质量持续提升。进入21世纪后，学校更是抓住国家大力发展职业教育的机遇，积极拓展办学空间，先后建立了黄埔校区和清远校区，实现了从单一校区到多校区协同发展的格局转变，综合实力显著增强。

（三） 提质培优：迈向高质量发展新阶段（2017年至今）

2017年，学校迎来了发展史上的又一个重要节点。经广东省人民政府批复，学校办学体制进一步明确，成为广东省总工会举办的公办高职院校。这一体制的确立，为学校的发展提供了更加稳定的政策支持和资源保障，使其能够更加专注于内涵建设与质量提升。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，以“创新强校工程”为抓手，深入推进教育教学改革。其发展重点聚焦于：

• 专业结构优化： 紧密对接广东省战略性支柱产业集群和新兴产业集群，动态调整专业设置，重点建设财经商贸、文化旅游、电子信息、智能制造、建筑工程等专业群，打造了一批省级重点专业、品牌专业和特色专业。
• 师资队伍建设： 大力实施“人才强校”战略，通过引进与培养相结合，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。众多教师不仅具备扎实的理论功底，还拥有丰富的企业实践经验。
• 产教融合深化： 将产教融合、校企合作作为办学的基本模式。积极与行业龙头企业、行业协会共建产业学院、实训基地，共同开发课程、教材，共同实施人才培养。其“工会背景”在联系企业、建立校企合作平台方面发挥了独特的桥梁作用。
• 内部治理完善： 不断完善现代大学制度，优化内部治理结构，提升管理效能和办学活力，为学校的可持续发展提供了坚实的制度保障。

这一阶段，学校的发展重心从规模扩张全面转向质量提升和特色凝练，步入了一条内涵式、高质量的发展道路。

三、 办学特色与核心优势

经过数十年的发展，广东南华工商职业学院形成了若干鲜明的办学特色和核心优势，这些构成了其在竞争激烈的高职教育领域中的核心竞争力。

1.独特的工会办学背景

这是学校最根本的特色。由广东省总工会主办，使得学校在办学过程中能够深度整合工会系统的资源。

• 政策与资源支持： 获得工会系统在政策、资金、项目等方面的持续支持。
• 天然的校企合作平台： 工会联系着成千上万的企业，为学校开展校企合作、建立实习实训基地、聘请企业导师提供了极为便利的条件。
• 鲜明的育人导向： 将劳动教育、工匠精神、职业道德培育融入人才培养全过程，培养学生爱岗敬业、精益求精、吃苦耐劳的职业素养。
• 社会服务功能延伸： 学校不仅面向普通高中生招生，也承担着工会干部培训、职工职业技能提升、农民工学历与能力提升等任务，社会服务功能更加多元。

2.紧密的产教融合机制

学校将“校企合作、工学结合”视为生命线。

• 共建产业学院： 与知名企业合作，共建了多个特色产业学院，实现专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的深度对接。
• “双师型”教学团队： 大量聘请行业企业专家、技术能手担任兼职教师，与校内专任教师共同组成教学团队，将最新的技术、工艺和标准引入课堂。
• 实践教学体系： 构建了覆盖基础实训、专项实训、综合实训、顶岗实习全过程的实践教学体系，建有设备先进、功能齐全的校内实训室和稳定的校外实习基地。

3.突出的人文素养培育

在强化技能培养的同时，学校高度重视学生人文素养和综合能力的提升。

• 校园文化建设： 打造具有南华特色的校园文化品牌活动，如科技文化艺术节、职业技能竞赛、名家讲座等，营造积极向上的育人氛围。
• 学生社团活动： 支持各类学生社团发展，鼓励学生参与社会实践、志愿服务，锻炼组织协调能力、沟通表达能力和团队协作精神。
• 全面育人体系： 构建“三全育人”工作格局，将思想政治教育、心理健康教育、职业规划指导等融入学生管理与服务的各个环节。

4.优越的地理区位优势

地处中国经济最活跃的区域之一——粤港澳大湾区，学校享有得天独厚的地缘优势。

• 就业市场需求旺盛： 大湾区庞大的经济体量和活跃的产业形态，为毕业生提供了极其丰富的就业机会和广阔的发展空间。
• 信息与资源流通便捷： 能够快速获取最新的行业动态、技术趋势和市场需求信息，便于及时调整办学策略。
• 国际合作交流便利： 依托大湾区的国际化平台，学校能够更便捷地开展国际交流与合作，引进国外优质职业教育资源，拓展师生的国际视野。

四、 专业建设与人才培养

专业建设是学校发展的核心。广东南华工商职业学院紧密围绕国家和区域经济社会发展战略，特别是广东省“双十”产业集群的发展需求，构建了结构合理、特色鲜明、动态优化的专业体系。

学校专业设置主要涵盖以下几个大类：

• 财经商贸大类： 这是学校的传统优势领域，包括会计、财务管理、国际贸易实务、工商企业管理、市场营销、电子商务等专业。这些专业依托学校深厚的商科底蕴和地处广州商贸中心的优势，培养了大量深受企业欢迎的财经商贸类人才。
• 电子信息大类： 顺应信息技术革命浪潮，开设了计算机应用技术、软件技术、大数据技术、物联网应用技术等专业，与黄埔区的信息技术产业紧密对接。
• 旅游与文化大类： 依托广东丰富的旅游资源和蓬勃发展的文化产业，开设了旅游管理、酒店管理与数字化运营、会展策划与管理等专业，注重学生服务管理能力和创新策划能力的培养。
• 建筑与艺术设计大类： 包括建筑设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计等专业，强调艺术与技术相结合，培养应用型设计人才。
• 公共管理与服务大类： 如人力资源管理、法律事务等专业，延续了学校在干部培训时期积累的优势，为社会培养基层管理和社会服务人才。

在人才培养模式上，学校积极进行探索与创新：

• 推行“现代学徒制”： 在部分专业与企业合作开展现代学徒制试点，学生兼具“学生”和“学徒”双重身份，由学校教师和企业师傅共同指导，实现“招生即招工、入校即入企”。
• 实施“1+X”证书制度： 鼓励学生在获得学历证书的同时，积极获取多种职业技能等级证书，提升就业竞争力。
• 以赛促学、以赛促教： 积极组织学生参加各级各类职业技能竞赛，将竞赛标准融入日常教学，有效激发了学生的学习热情，提升了实践动手能力。
• 个性化人才培养方案： 尊重学生个体差异，探索学分制管理和弹性学制，为学生提供更多选择性和个性化发展的空间。

通过这些扎实有效的举措，学校人才培养质量得到了社会的广泛认可，毕业生以其专业技能扎实、职业素养良好、适应岗位快而受到用人单位的青睐，历年就业率均保持在较高水平。

五、 发展愿景与未来展望

面向未来，广东南华工商职业学院站在新的历史起点上，正以昂扬的姿态谋划着更加宏伟的发展蓝图。学校将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，以提升人才培养质量为核心，以深化产教融合、校企合作为主线，以改革创新为动力，奋力谱写高质量发展的新篇章。

未来的发展战略将重点聚焦于：一是进一步强化内涵建设，打造一批在省内外有重要影响力的高水平专业群，形成不可替代的办学特色。二是持续深化教育教学改革，创新人才培养模式，全面提升学生的综合素质和可持续发展能力。三是拓展社会服务功能，充分利用工会资源和学校专业优势，在职工技能培训、技术研发、文化传承与创新等方面发挥更大作用。四是推进智慧校园建设，利用现代信息技术赋能教学、管理和服务，提升办学现代化水平。五是加强国际交流与合作，吸收借鉴世界先进职业教育经验，提升学校的国际影响力和竞争力。

征程万里风正劲，重任千钧再出发。广东南华工商职业学院这所承载着工会红色基因、沐浴着改革开放春风成长起来的高等学府，必将不忘初心、牢记使命，紧抓粤港澳大湾区建设的历史性机遇，不断提升办学实力和综合竞争力，为区域经济社会发展培养输送更多德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才，为中国特色职业教育事业的发展做出新的更大贡献。