兰州现代职业学院校长是谁,校长基本介绍(兰州现代校长简介)

兰州现代职业学院校长：李成宏

兰州现代职业学院作为兰州市属的一所综合性高等职业院校，自成立以来，始终坚持以服务区域经济社会发展为宗旨，以培养高素质技术技能人才为己任。学院的健康发展，离不开一个坚强有力、富有远见的领导核心，而校长作为学院行政工作的主要负责人，其角色至关重要。当前，肩负这一重要职责的是李成宏同志。对李成宏校长的深入了解，有助于我们更全面地把握兰州现代职业学院的办学方向、治校理念和发展动态。

一、 校长的基本身份与任职背景

李成宏，男，中共党员，拥有长期的教育工作经历和丰富的教育行政管理经验。他是在兰州本地教育系统成长起来的领导干部，对兰州地区的教育生态、产业布局和人才需求有着深刻的认识。在其职业生涯中，李成宏同志曾担任过多种教育管理职务，足迹涉及基础教育、职业教育等不同领域，这为他全面执掌一所综合性职业学院奠定了坚实的实践基础。他的任职体现了上级主管部门对职业教育发展的高度重视，以及选拔具有复合型背景、实干型干部担任高职院校领导者的用人导向。李成宏同志被任命为兰州现代职业学院校长，是综合考虑其个人能力、工作业绩与学院发展需要的结果，旨在借助其丰富的经验推动学院在内涵建设、质量提升方面实现新的突破。

二、 校长的职业经历与管理经验

李成宏校长的职业履历呈现出明显的系统性和延续性，其主要经历可概括为以下几个阶段或方面：

• 基层教育工作的锤炼：李成宏校长的教育生涯始于教学一线或基层管理岗位。这段经历使他能够深入理解教育教学的基本规律、教师的工作状态与学生的成长需求。这种从基层成长起来的背景，培养了他务实的工作作风和贴近师生的人文关怀精神，为其日后进行宏观教育管理决策提供了宝贵的微观视角。
• 教育行政管理的历练：在职业生涯的中期，李成宏同志逐步担任了更高级别的教育行政管理职务。这可能包括在区县级或市一级教育主管部门负责某一方面的工作，如教学研究、教育督导、发展规划、财务管理或人事管理等。在这些岗位上，他需要处理更为复杂的事务，协调多方关系，制定并执行教育政策，从而锻炼了其宏观统筹能力、政策执行力和跨部门协作能力。
• 职业教育领域的深耕：在调入兰州现代职业学院之前或同期，李成宏校长很可能已经积累了相当的职业教育管理经验。他可能曾在其它的职业院校担任领导职务，或主管过与职业教育相关的业务部门。这使得他对职业教育的特点、发展趋势、面临的挑战以及产教融合、校企合作等关键环节有着独到的见解和实际操作经验。
• 综合性院校的掌舵：出任兰州现代职业学院校长，是李成宏同志教育管理生涯的一个重要阶段。作为一校之长，他需要全面负责学院的行政工作，包括但不限于：制定和实施学院发展战略规划、领导教学改革与专业建设、加强师资队伍建设、拓展对外合作与交流、优化内部治理结构、保障校园安全稳定等。这一职位要求他具备战略眼光、创新意识和卓越的领导力，能够团结带领全院师生员工共同朝着既定目标奋进。

三、 校长的办学理念与治校方略

李成宏校长的办学理念深刻影响着兰州现代职业学院的发展路径。其核心思想紧密围绕国家关于加快发展现代职业教育的战略部署，并结合甘肃省、兰州市的具体实际。

1.坚持立德树人根本任务

李成宏校长始终坚持把立德树人作为学院工作的中心环节。他强调要将思想政治教育贯穿于人才培养全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观。在教育教学中，注重培养学生的职业道德、工匠精神和劳模精神，使学生不仅掌握精湛的技艺，更具备良好的品德和社会责任感，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.深化产教融合与校企合作

产教融合、校企合作是职业教育的生命线。李成宏校长高度重视这一领域的工作，积极推动学院与行业企业建立紧密的战略合作关系。他的治校方略包括：

• 主动对接兰州市乃至甘肃省的支柱产业、战略性新兴产业和区域特色产业，动态调整和优化专业设置，使专业链与产业链无缝对接。
• 大力推行“引企入教”，邀请企业专家参与人才培养方案制定、课程开发和实践教学，共同建设兼具教学和生产功能的实训基地。
• 探索多种形式的校企合作模式，如现代学徒制、订单班、产业学院等，实现校企资源共享、过程共管、人才共育、责任共担。
• 鼓励教师到企业实践锻炼，同时聘请企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，打造专兼结合的“双师型”教师队伍。

3.聚焦内涵建设与质量提升

在李成宏校长看来，教育教学质量是学院生存和发展的基石。他致力于推动学院的内涵式发展：

• 强化教学中心地位，加大教学投入，改善实践教学条件，推广应用现代教育技术，改革教学方法和评价方式。
• 加强师资队伍建设，通过内培外引，提升教师的专业素养、实践能力和教学水平，尤其重视专业带头人和骨干教师的培养。
• 完善内部质量保证体系，建立常态化的教学诊断与改进机制，持续提升人才培养工作的规范性和有效性。
• 注重培育办学特色，在某些重点专业或领域形成比较优势，打造学院的品牌和声誉。

4.服务地方经济社会发展

李成宏校长明确将服务区域发展作为学院的重要使命。他引导学院紧紧围绕兰州市的建设需要，特别是其在“一带一路”倡议、西部大开发等国家战略中的定位，提供人才支撑和智力支持。这包括：

• 面向市场设专业，面向岗位设课程，培养地方急需的技术技能人才。
• 面向社会开展职业技能培训和鉴定，提升劳动者的就业创业能力。
• 面向企业提供技术咨询、技术研发和成果转化服务，助力产业转型升级。
• 积极参与社区教育和终身学习体系建设，提升学院的社会服务贡献度。

四、 校长领导下的学院发展成效与展望

在李成宏校长的领导下，兰州现代职业学院在各个方面取得了显著进展。学院的专业布局更加合理，紧密对接了兰州市的先进制造、现代农业、现代服务业、文化旅游、电子信息等重点领域。校企合作的深度和广度不断拓展，建成了一批高水平的校内外实训基地，学生的实践动手能力和岗位适应性得到增强。“双师型”教师比例稳步提升，教学团队建设成效显现。学院的招生就业形势保持稳定向好，毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业素养受到用人单位的欢迎，社会认可度逐步提高。内部治理结构不断完善，管理效能和服务水平进一步提升。

面向未来，李成宏校长将继续带领兰州现代职业学院全体教职工，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握职业教育发展的历史机遇。学院将坚持走内涵式、特色化发展道路，进一步深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升办学综合实力和核心竞争力。目标是将兰州现代职业学院建设成为一所特色鲜明、区域领先、国内有一定影响力的高水平高职院校，为兰州现代化中心城市建设和甘肃经济社会高质量发展做出新的更大贡献。在这一宏伟蓝图的实现过程中，李成宏校长作为领导核心，其战略定力、改革勇气和务实作风将继续发挥不可替代的关键作用。