上饶卫生健康职业学院有哪些专业，几个校区(上饶卫院专业校区)

（一） 护理类专业

这是学院的传统优势专业和核心专业群，培养的是医疗卫生机构中不可或缺的护理人才。

• 护理

  该专业是学院的骨干专业，旨在培养掌握现代护理学知识和技能，能从事临床护理、社区护理和健康保健工作的高级应用型护理人才。课程体系涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学等。学生毕业后主要在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心从事临床护理、预防保健等工作。

• 助产

  该专业专门培养掌握助产专业基本理论、基本知识和基本技能，能从事临床助产、母婴保健及计划生育指导工作的高素质技术技能人才。学生学习内容包括产科学、妇科护理学、儿科护理学、优生优育、助产技术等。毕业生就业方向主要为各级医疗机构产房、产科病房、妇幼保健院、社区卫生服务中心等。

（二） 医学技术类专业

这类专业是现代化医疗机构运行的重要技术支持力量，专业性强，人才需求稳定。

• 医学检验技术

  培养能够从事人体血液、体液、分泌物等标本检验工作，为疾病的预防、诊断、治疗和预后判断提供科学依据的技术人才。主要课程包括临床检验基础、血液学检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学检验、寄生虫学检验等。就业面向各级医院检验科、疾病预防控制中心、血站、第三方独立检验实验室等。

• 医学影像技术

  培养掌握各种医学影像设备的操作、图像获取与处理技术，能配合医师完成影像学检查的专业人员。学生学习医学影像设备学、医学影像诊断学、放射物理与防护、影像电子学基础等课程。毕业生可在各级医院放射科、CT室、MRI室、DSA室、放疗科等从事技术操作工作。

（三） 药学与康复治疗类专业

随着大健康产业的蓬勃发展，药学服务和康复医疗的需求日益增长，此类专业前景广阔。

• 药学

  培养能在药品生产、流通、使用和管理等领域从事药学服务、药品调剂、制剂生产、药品检验及营销等工作的人才。核心课程有药剂学、药理学、药物化学、药物分析、药事管理与法规等。就业单位包括医院药房、社会药店、医药公司、制药企业、药品检验部门等。

• 康复治疗技术

  培养掌握康复医学基本理论和熟练的康复治疗技术，能为因损伤、疾病、老龄化所致功能障碍者提供康复评估和治疗的专业人才。主要学习康复评定学、运动治疗技术、作业治疗技术、物理因子治疗技术、中国传统康复技术等。就业方向为综合医院康复科、康复专科医院、养老机构、社区卫生服务中心、残疾人康复中心等。

• 中医康复技术

  该专业突出中医药特色，培养掌握中医基础理论和现代康复知识，能运用中药、针灸、推拿、刮痧、拔罐等中医传统技术结合现代康复手段进行康复服务的技术技能人才。课程设置包括中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴学、推拿治疗技术、针灸技术、中医康复学等。毕业生深受各类康复机构和养生保健机构的欢迎。

（四） 健康管理与服务类专业

顺应“以治病为中心”向“以人民健康为中心”的转变，这类新兴专业应运而生，旨在培养健康产业管理服务人才。

• 健康管理

  培养能够从事个体或群体健康的监测、分析、评估以及健康咨询、指导和危险因素干预等工作的人才。学生学习健康管理学、健康教育与促进、营养与食品卫生、慢性病管理、健康监测技术等课程。就业领域广泛，包括健康管理机构、体检中心、保险公司、社区卫生服务机构、企业员工健康管理部门等。

此外，学院还可能根据社会需求和自身发展，开设或筹备开设如口腔医学技术、眼视光技术、医疗器械维护与管理等相关专业，以不断完善其专业体系，拓宽学生的选择范围和就业路径。所有专业在教学过程中都高度重视实践环节，建有与理论教学相匹配的校内实训基地，并积极拓展校外实习基地，确保学生能够“学中做、做中学”，实现理论与实践的深度融合。

上饶卫生健康职业学院目前集中力量建设和发展一个主校区。该校区位于江西省上饶市，地理位置优越，交通便利，校园环境优美，是学生求学、生活的理想场所。

（一） 校区功能布局

主校区规划科学，布局合理，通常分为以下几个主要功能区：

• 教学区：包括多栋现代化教学楼，内设各类标准教室、多媒体教室、阶梯教室等，满足不同专业和课程的理论教学需求。
• 实验实训区：这是体现职业学院办学特色的核心区域。学院投入巨资建设了高度仿真的实验实训场所，如基础医学实验中心、护理技能实训中心（配备模拟病房、ICU、手术室等）、助产实训室、医学检验实训室、医学影像实训室、康复治疗实训室（PT/OT）、中医康复实训室（针灸推拿实训室）、药学实训室（模拟药房、制剂室）等。这些实训中心设备先进，完全模拟临床真实环境，为学生提供了充足的动手操作机会。
• 图书馆与信息中心：图书馆藏书丰富，特别是医学卫生类专业书籍和期刊种类齐全，同时提供大量的电子图书和数据库资源。信息中心负责校园网络建设与管理，保障教学、科研和管理的信息化需求。
• 学生生活区：包括学生公寓、食堂、超市、银行网点、快递服务站等，生活设施一应俱全，为学生提供了舒适、便捷的生活环境。
• 文体活动区：建有标准田径运动场、篮球场、排球场、羽毛球场、体育馆以及学生活动中心等，用于开展丰富多彩的体育活动和文艺活动，促进学生身心健康发展。

（二） 基础设施特点

学院的基础设施建设紧紧围绕人才培养目标，具有以下突出特点：

• 专业性与先进性：实验实训设备紧贴医疗卫生行业技术发展前沿，定期更新换代，确保学生所学技能与岗位要求无缝对接。
• 实用性与仿真性：实训环境最大限度地还原真实工作场景，如模拟医院环境的护理实训中心，让学生提前进入职业角色，有效缩短了岗位适应期。
• 信息化与智能化：校园网络全覆盖，智慧教室、虚拟仿真实验教学平台等广泛应用，提升了教学效率和学习体验。
• 人文性与生态性：校园规划注重人文景观与自然环境的和谐统一，营造了宁静优雅、积极向上的育人氛围。

集中式的校区管理模式有利于教育资源的优化配置和共享，便于统一管理，提高了办学效益，同时也增强了学生的归属感和凝聚力。学院通过持续投入，不断改善办学条件，为提升教育教学质量奠定了坚实的物质基础。

上饶卫生健康职业学院在长期办学过程中，形成了自己独特的教学特色和有效的人才培养模式。

（一） 深化产教融合，校企协同育人

学院高度重视与医疗卫生机构的合作，与省内外众多二甲以上医院、大型医药企业、健康管理机构等建立了稳定的校企合作关系。合作形式多样：共同制定人才培养方案、合作开发课程与教材、互派人员（教师下临床、专家进课堂）、共建共享实训基地、共同开展订单班或现代学徒制培养、接收学生顶岗实习等。这种深度合作确保了人才培养的针对性和实用性，实现了学生“毕业即就业，上岗即上手”的目标。

（二） 强化实践教学，突出技能培养

秉承“职业教育就是就业教育”的理念，学院构建了“认知实习—课程实训—综合实训—顶岗实习”四位一体的实践教学体系。实践教学课时占总学时的比例超过50%。通过技能竞赛、技能抽查、职业技能等级证书培训与认证等多种方式，强化学生的动手能力和岗位核心技能，确保每位毕业生都能掌握一技之长。

（三） 注重德技并修，涵养职业精神

医疗卫生行业对从业者的职业道德有着极高的要求。学院坚持立德树人根本任务，将思想政治教育和医学人文教育贯穿于人才培养全过程。通过开设医学伦理学、医患沟通等人文课程，开展“5.12”国际护士节授帽仪式等特色活动，以及邀请行业楷模、优秀校友举办讲座等形式，大力弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神，培养学生的仁爱之心、责任意识和奉献精神。

（四） 推动“1+X”证书制度，提升就业竞争力

积极响应国家职业教育改革号召，试点并推行“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X）制度。鼓励学生在获得学历证书的同时，积极考取与专业相关的多个职业技能等级证书，如护士执业资格证（毕业后考取）、健康管理师、育婴员、康复治疗师（毕业后考取）、医药商品购销员等，从而拓宽就业渠道，增强岗位适应能力和就业竞争力。

上饶卫生健康职业学院以其清晰精准的专业设置，覆盖了从临床护理到医学技术，从药学服务到健康管理的卫生健康产业链关键环节，这些专业紧密结合社会需求，就业导向明确。学院集中建设的主校区设施完善，功能齐全，特别是高度仿真的实验实训条件，为应用型人才培养提供了强有力的支撑。通过深化产教融合、强化实践教学、注重德技并修等一系列行之有效的措施，学院形成了鲜明的人才培养特色，毕业生以扎实的技能和良好的职业素养受到用人单位的普遍好评。

面向未来，随着健康中国战略的深入推进和人民群众对高质量健康服务需求的不断增长，上饶卫生健康职业学院将继续坚持内涵式发展道路，进一步优化专业结构，加强师资队伍建设，深化教育教学改革，提升社会服务能力，努力建设成为省内一流、特色鲜明的高水平卫生健康类高职院校，为区域卫生健康事业的发展和人民健康水平的提升贡献更大的力量。