益阳职业技术学院学校简介，校史概述(益职院校史简介)

益阳职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等职业院校。学院坐落于有着“鱼米之乡”、“竹子之乡”美誉的湖南省益阳市，地处长株潭城市群与环洞庭湖经济圈的结合部，地理位置优越，交通便利。校园环境幽雅，景色宜人，是莘莘学子求学深造、锤炼技能的理想场所。

学院立足益阳，面向湖南，辐射全国，始终坚持“服务区域经济发展”的办学宗旨，以“厚德、强技、笃学、创新”为校训，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。经过多年的建设与发展，学院已形成了规模适度、结构合理、特色鲜明的办学格局，成为区域内重要的技术技能人才培养高地和技术创新服务基地。

办学规模与基础设施

学院占地面积近千亩，建筑面积超过20万平方米。校园规划科学，功能分区明确，教学区、实训区、运动区、生活区布局合理。学院拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、标准田径场等设施。图书馆藏书量丰富，纸质图书与电子资源并存，能够充分满足师生的教学、科研和学习需求。

学院高度重视实践教学条件的建设，投入巨资建设了一批设备先进、功能齐全的校内实训基地。这些实训基地紧密对接专业教学和行业标准，涵盖了机械加工、数控技术、汽车检测与维修、电子信息、会计电算化、园林技术、旅游管理等多个领域，为学生提供了真实的或高度仿真的实践操作环境，有效保障了学生实践动手能力的培养。

院系设置与专业建设

学院根据区域产业结构调整和升级的需要，不断优化专业布局，动态调整专业设置，现已形成了以工科为主，农、经、管、文等学科协调发展的专业体系。学院下设多个二级学院（或教学系部），例如：

• 机电工程系：开设有机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造、工业机器人技术等专业，致力于培养现代制造业急需的高技能人才。
• 汽车工程系：开设汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、汽车营销与服务等专业，紧跟汽车产业电动化、智能化发展趋势。
• 经济管理系：开设会计、市场营销、物流管理、旅游管理等专业，为现代服务业输送复合型管理人才。
• 生物与信息工程系：开设计算机网络技术、软件技术、园林技术、畜牧兽医等专业，横跨电子信息与现代农业两大领域。
• 现代商务系：聚焦电子商务、跨境电子商务、网络营销等新兴商务模式的人才培养。

学院拥有一批省级特色专业、省级精品课程和省级教学团队。在专业建设过程中，学院强调“对接产业、校企合作”的理念，积极引入行业企业标准，共同制定人才培养方案，开发课程资源，确保专业建设的前沿性和实用性。

师资队伍建设

学院深刻认识到师资是立教之本、兴校之源，始终将师资队伍建设摆在优先发展的战略位置。通过实施“人才强校”战略，采取“内培外引”相结合的方式，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。

学院现有教职工数百人，其中具有高级职称的教师占相当比例，具有硕士及以上学位的教师比例逐年提升。
除了这些以外呢，学院还从合作企业聘请了大量具有丰富实践经验的工程技术人员、能工巧匠担任兼职教师，承担实践教学任务，将最新的技术、工艺和管理理念带入课堂。学院定期组织教师参加国内外培训、下企业锻炼，鼓励教师开展技术研发和社会服务，不断提升教师的专业水平和实践能力。

人才培养模式与特色

学院坚持以生为本，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式。大力推行“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索现代学徒制、订单班等合作形式，与众多知名企业建立了稳定的合作关系，共建校外实习实训基地。

• 项目化教学：在教学中广泛采用项目导向、任务驱动等教学方法，将理论学习与实践操作紧密结合，激发学生的学习兴趣和主动性。
• 技能竞赛引领：积极组织学生参加各级各类职业技能竞赛，以赛促学、以赛促教，取得了丰硕成果，有效提升了学生的专业技能和综合素质。
• “1+X”证书制度：积极推进“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
• 创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程，建设创新创业孵化基地，支持学生开展创新创业实践，培养学生的创新精神和创业能力。

学院高度重视学生的全面发展和终身发展，构建了完善的“三全育人”工作体系，通过思想政治理论课、校园文化活动、社会实践、心理健康教育等多种途径，促进学生思想道德素质、人文素养和职业精神的全面提升。

社会服务与对外交流

作为地方性高职院校，学院积极履行社会服务职能，主动融入区域经济社会发展。依托自身师资、技术优势，面向社会开展职业技能培训、鉴定和技术服务，成为区域重要的职业技能培训基地。学院与地方政府、行业协会、企业紧密合作，共同开展技术攻关、成果转化和咨询服务，为地方产业转型升级提供了智力支持。

在对外交流方面，学院秉持开放办学的理念，积极与国内外其他职业院校、教育机构开展交流与合作，学习借鉴先进的办学经验和管理模式，不断提升办学水平和国际视野。

校园文化与学生发展

学院致力于建设具有职教特色的校园文化，营造良好的育人氛围。校园文化活动丰富多彩，科技文化节、职业技能节、社团活动月等已成为品牌活动。学生社团种类繁多，涵盖了学术科技、文化艺术、体育健身、公益服务等多个方面，为学生展示才华、发展兴趣、锻炼能力提供了广阔平台。

学院建立了完善的“奖、助、勤、贷、补”学生资助体系，确保家庭经济困难学生能够顺利完成学业。学院毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”而受到用人单位的普遍好评，就业率连续多年保持在较高水平，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。

益阳职业技术学院的校史，是一部伴随着新中国职业教育发展而不断成长壮大的历史，也是一部与益阳地方经济建设和社会发展息息相关、同呼吸共命运的历史。其发展脉络清晰，大致可分为以下几个重要阶段：

一、源流追溯与初创奠基（20世纪70年代-2002年）

益阳职业技术学院的办学渊源可以追溯到20世纪70年代。当时，为了满足地方经济建设对专业技术人才的迫切需求，益阳地区先后创办了多所中等专业学校和职业培训机构。这些学校成为了学院日后发展的基石。其中，具有代表性的包括：

• 益阳农业学校：作为一所以培养农业技术人才为主的中专学校，为益阳的农业发展输送了大量专业人才。
• 益阳工业学校：侧重于机械、电子等工业领域的技能型人才培养，服务于本地工业化进程。
• 益阳经贸学校（或其他相关财贸类学校）：致力于培养财经、贸易等领域的应用型人才。

在数十年的中等职业教育办学过程中，这些学校积累了丰富的职业教育经验，形成了各自的办学特色，培养了大批合格的中等专业技术人才，为益阳及其周边地区的经济社会发展做出了重要贡献，也为后来高等职业教育的创办奠定了坚实的基础。进入20世纪90年代末21世纪初，随着国家经济结构的战略性调整和高等教育大众化进程的推进，社会对高层次技术技能人才的需求日益迫切。整合现有职业教育资源，升格创办一所高等职业院校，成为顺应时代潮流、服务地方发展的必然选择。

二、资源整合与学院成立（2003年-2000年代末）

2003年，经湖南省人民政府正式批准，并报教育部备案，由原益阳农业学校、益阳工业学校等几所颇有实力的中专学校合并组建而成益阳职业技术学院。这标志着益阳的职业教育进入了一个新的历史发展阶段，开启了培养专科层次高素质技术技能人才的新篇章。

学院成立初期，面临着资源整合、校区建设、师资提升、专业升级等一系列挑战。学院领导班子团结带领全体教职工，发扬艰苦奋斗的精神，克服重重困难，顺利完成了合并初期的各项融合工作。在益阳市委、市政府的大力支持下，学院启动了新校区的规划与建设，逐步改善了办学条件。
于此同时呢，学院积极适应高等教育的要求，调整专业结构，将原有的中专专业提升、改造为高职专业，并积极申报新专业，初步构建了符合高职教育特点的专业体系。师资队伍建设方面，学院通过引进高层次人才、鼓励教师在职进修、加强“双师型”教师培养等措施，不断提升教师队伍的整体素质和教学水平。这一阶段是学院的创业维艰期，也是奠定未来发展格局的关键时期。

三、规范发展与规模扩张（2000年代末-2010年代中期）

随着我国高等职业教育的快速发展和国家示范性（骨干）高职院校建设计划的实施，益阳职业技术学院也进入了以规范管理、扩大规模、夯实基础为主要特征的发展阶段。

学院不断完善各项规章制度，强化教学管理、学生管理和后勤保障，办学行为日益规范。招生规模稳步扩大，在校生人数显著增加。学院持续加大投入，加强基础设施建设和实验实训条件改善，新建了教学楼、实训楼、学生公寓等，购置了大批先进的教学仪器设备。在专业建设上，更加注重与地方产业的对接，围绕益阳市的支柱产业和战略性新兴产业，优化专业布局，重点建设了一批与区域经济紧密结合的特色专业。校企合作在这一阶段得到深入推进，学院与地方企业的联系更加紧密，合作形式日趋多样，共建了一批校外实习基地，开展了“订单式”培养等合作项目。通过这一时期的发展，学院的综合实力和社会影响力得到了明显提升，为后续的内涵建设打下了坚实的基础。

四、内涵建设与提质培优（2010年代中期至今）

进入新时代，我国经济发展进入新常态，产业升级换代步伐加快，对技术技能人才的质量提出了更高要求。国家相继出台《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要文件，推动职业教育向高质量发展迈进。益阳职业技术学院审时度势，将发展重心从规模扩张转向内涵建设和提质培优。

这一阶段，学院的核心工作聚焦于：

• 深化教育教学改革：全面推进课程思政建设，更新教育理念，创新教学模式和方法，强化实践教学环节，着力提高课堂教学质量和育人效果。
• 打造高水平专业群：按照“对接产业、优化结构、培育特色”的思路，集中力量建设一批优势明显、特色鲜明的高水平专业群，带动学院整体专业建设水平的提升。
• 提升师资队伍水平：实施更加积极、开放、有效的人才政策，大力引进和培养专业带头人、骨干教师，优化“双师型”教师队伍结构，提升教师的教学科研和社会服务能力。
• 强化产教融合、校企合作：将产教融合、校企合作作为学院发展的生命线，积极探索产业学院、职教集团等深度合作模式，推动人才培养与产业需求精准对接。
• 增强社会服务能力：面向社会广泛开展技术技能培训、职业技能鉴定和继续教育，积极为中小微企业提供技术研发和咨询服务，提升学院对区域经济社会发展的贡献度。
• 推进内部治理现代化：完善现代大学制度，优化内部治理结构，提升管理效能和办学活力。

近年来，学院在省级以上教学成果奖、技能竞赛、教学能力比赛等方面取得了多项突破，人才培养质量和社会声誉持续提高。面对职业教育发展的新形势、新任务，益阳职业技术学院正以更加昂扬的姿态，沿着高质量发展的道路砥砺前行，为实现建设特色鲜明的高水平高职院校的奋斗目标而不懈努力。

回顾益阳职业技术学院的校史，从几所中专学校的星星之火，到如今成为益阳职业教育的重要阵地，其每一步发展都凝聚着历代教职工的辛勤汗水和智慧结晶，都离不开各级政府和社会各界的关心支持。展望未来，益阳职业技术学院将继续扎根益阳这片热土，牢记为党育人、为国育才的使命，不断书写服务地方经济社会发展、办好人民满意职业教育的新篇章。