武威职业学院奖学金评定细则是怎样的(武威职业学院奖学金评定细则)

武威职业学院设立奖学金的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，激励学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。其评定工作遵循一系列基本原则，这些原则是确保评定结果公正、有效的基础。

公平、公正、公开原则是奖学金评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的在校学生都拥有平等的申请机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格依据既定细则，客观评价每位申请者的综合素质，避免主观臆断和人为干扰。“公开”则体现在评定政策、名额、程序、结果等关键信息的全面透明化，接受全院师生的监督，确保评审在阳光下运行。

择优评选、统筹兼顾原则体现了奖学金的激励与导向作用。“择优评选”强调奖学金应授予那些在学业、品德、能力等某一方面或多方面表现最为突出的优秀学生，树立学习榜样。“统筹兼顾”则要求在坚持择优的前提下，适当考虑不同专业、年级、班级的实际情况，在名额分配上保持相对平衡，同时鼓励在不同领域（如专业技能竞赛、科技创新、文体活动、社会服务等）有特长和突出贡献的学生积极参与评选。

导向性与发展性原则是指奖学金评定不仅是对学生过去成绩的肯定，更是对其未来发展的引导。评定标准的设计紧密围绕学院的人才培养目标，引导学生不仅要注重知识的学习，更要重视能力的培养和品格的塑造，成为符合社会发展需要的高素质人才。评定过程本身也是一次教育过程，促进学生自我总结、相互学习、共同进步。

武威职业学院的奖学金体系呈现出多元化、多层次的特点，以满足不同层次优秀学生的激励需求，其设立目的也各有侧重。

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制专科在校生。这是当前高等学校学生能够获得的荣誉等级最高的国家级奖学金。其目的在于激励学生勤奋学习、锐意进取，在德、智、体、美、劳等方面实现全面发展。获奖者通常是在校期间学习成绩和综合素质表现均达到顶尖水平的学生。
• 国家励志奖学金：同样由国家财政出资，用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制专科在校生。它在肯定学生优异学业和综合素质的同时，更侧重于帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业，体现了国家对他们成长成才的关怀与支持。
• 院校级奖学金：由学院从事业收入中提取资金设立，是覆盖面较广、与学生关联最为紧密的奖学金类别。常见的有：
  • 院长奖学金：通常是学院设立的最高荣誉奖学金，旨在表彰在道德风尚、学习成绩、社会实践、科技创新等某一方面或综合表现极为卓越，为学院赢得重大荣誉的学生。
  • 优秀学生奖学金：分为
    一、
    二、三等，主要依据学生的学年综合测评成绩进行评定，奖励那些学习成绩优良、综合素质较高的学生。这是激励面最广的奖学金之一。
  • 专业技能竞赛奖学金：专门用于奖励在国家级、省级、市级及院校级各类职业技能大赛中取得优异成绩的学生，旨在鼓励学生苦练技能、勇于创新、为校争光。
  • 单项奖学金：针对在精神文明创建、社会工作、文体活动、科技创新等特定方面有突出表现的学生设立的奖项，鼓励学生发展个性特长。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院捐资设立。这类奖学金通常带有捐助方的特定意愿，可能侧重于奖励特定专业、具备某种品质或在一定领域有突出表现的学生，是学院奖学金体系的有益补充。

申请各类奖学金，学生必须首先满足一些通用的基本条件，这些条件是参与评选的门槛。

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违纪处分记录。
• 学习年限要求：申请者必须是具有武威职业学院正式学籍的全日制专科在校生，并且在校学习时间满足特定要求（例如，二年级及以上学生方可申请国家奖学金和国家励志奖学金）。
• 学习成绩要求：这是核心条件之一。申请国家奖学金者，其学习成绩排名与综合考评成绩排名均需位于同年级同专业前10%（含），且无不及格科目。申请其他奖学金，也对学习成绩有明确的最低要求，如学年内所有课程成绩均合格，且平均成绩或绩点达到一定标准。
• 社会实践与综合素质要求：积极参与学校组织的各项活动，在社会实践、创新能力、综合素质等方面表现突出。对于家庭经济困难学生申请励志奖学金，需经过学院家庭经济困难认定。
• 排除性条件：凡在评选学年内有违反校纪校规受到处分者、有课程不及格者、或存在其他不符合奖学金设立宗旨行为的学生，原则上不具备申请资格。

武威职业学院奖学金评定，尤其是院校级优秀学生奖学金的评定，主要依据的是学生学年综合测评成绩。综合测评是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行的量化评价，通常由学业成绩分（智育分）和综合素质分（德育、体育、美育、劳育等）两部分构成，按一定权重相加得出总评成绩。这个体系是评定工作的核心量化工具。

学业成绩分是综合测评的基础，所占权重通常最高（例如70%左右）。它主要根据学生在该学年教学计划内所有必修课程和限定选修课程的考核成绩计算得出。计算方法一般是先计算平均学分绩点或加权平均分，然后按比例折算成综合测评中的学业成绩部分。这直接反映了学生的学习投入度和知识掌握水平。

综合素质分则是对学生课堂之外表现的评价，是引导学生全面发展的关键。其评定内容广泛，通常包括：

• 思想品德表现：包括政治态度、道德修养、集体观念、遵纪守法情况等，通常由辅导员、班主任、班委会、同学代表等根据日常表现进行评议打分。
• 社会实践与志愿服务：参与寒暑假社会实践、日常志愿服务、社团活动的时长和效果，获得的相关表彰等均可获得加分。
• 职业技能与创新能力：参加职业技能竞赛、创新创业大赛获奖，取得职业资格证书、发表学术论文或获得专利等，均按级别给予显著加分。
• 文体活动表现：积极参加院、系组织的文艺、体育比赛并获奖，或在相关学生组织中承担工作表现突出者，可获得相应加分。
• 社会工作任职：担任班团干部、学生会干部、社团负责人等，且经考核合格者，可根据职务和履职情况获得一定加分，以肯定其服务奉献。

为确保评审工作的规范有序，武威职业学院建立了层级清晰、职责明确的评审组织机构和完善的评审程序。

评审组织机构通常包括三个层级：

• 班级评议小组：由辅导员或班主任任组长，学生代表（如班委、普通学生代表）为成员。负责受理学生申请，组织班级民主评议，核实申请材料，初步提出推荐名单。
• 系（院）评审工作组：由系（院）主要领导、分管学生工作领导、辅导员、教师代表等组成。负责审核各班级推荐名单，依据评定细则进行综合评议，确定本系（院）的拟获奖学生名单，并在系（院）范围内进行公示。
• 学校学生资助工作领导小组（或奖学金评审委员会）：由学院领导、学生工作处、教务处、财务处、纪委等相关部门负责人组成。这是最高评审机构，负责审定全院最终获奖名单，审批各类奖学金发放事宜，并处理评审过程中的争议和申诉。

评审程序一般遵循以下步骤，形成闭环管理：

1. 宣传发动：每学年开学初，学院通过文件、网站、班会等多种途径公布奖学金评定工作通知和细则，确保学生周知。
2. 个人申请：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提交书面申请，并附上相关证明材料。
3. 班级民主评议与推荐：班级评议小组对申请者的资格和材料进行审核，结合日常表现进行民主评议，提出初步推荐意见上报系（院）。
4. 系（院）初审与公示：系（院）评审工作组对班级推荐名单进行复核和综合评定，形成拟推荐名单，并在系（院）内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。
5. 学校审定与公示：学生工作处汇总各系（院）推荐名单，报学校学生资助工作领导小组审议。领导小组审定后，在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。
6. 表彰与发放：公示无异议后，学院行文正式公布获奖名单，并举行颁奖典礼进行表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生个人的银行账户。

在评定过程中，可能会遇到一些特殊情况，学院在细则中通常会予以明确规范。
例如，对于转专业的学生，其综合测评和奖学金评定一般归入评选学年所在的教学系（院）和专业进行。对于交流访学、参军入伍后复学等特殊情况的学生，会根据其实际在校学习和表现情况，制定具体的评定办法。
于此同时呢，学院建立了严格的监督与申诉机制来保障学生权益。公示期间，任何单位和个人若对评审结果有异议，均可通过书面形式向系（院）评审工作组或学校学生资助工作领导小组提出实名申诉。评审机构在接到申诉后必须及时进行调查核实，并在规定时间内作出答复。对于经查实确存在弄虚作假、违规操作等行为的学生或工作人员，将取消相关学生的获奖资格，追回已发奖金，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

武威职业学院科学、严谨的奖学金评定细则，对学生的成长发展产生了深远而积极的引导作用。它为学生提供了清晰的努力方向和奋斗目标。学生通过研读细则，可以明确学院倡导的价值取向和人才培养要求，从而有针对性地规划自己的大学生活，在搞好专业学习的同时，积极参与各项实践活动，提升综合能力。评定过程本身是一次重要的教育体验。它促使学生进行自我总结和反思，学会客观评价自己与他人，培养竞争意识和进取精神。再次，获奖学生的榜样示范作用，能够在全院范围内营造出比、学、赶、帮、超的积极氛围，促进优良学风和校风的形成。奖学金特别是励志奖学金，在一定程度上缓解了部分优秀贫困生的经济压力，使他们能够更加专注地投入学习，体现了教育公平和社会关怀。

武威职业学院的奖学金评定细则是一个系统、规范且不断优化的制度体系。它根植于国家教育政策，服务于学院人才培养中心工作，通过明确的奖项设置、严格的评定条件、量化的测评体系、规范的操作程序和有效的监督机制，确保了奖学金评定工作的权威性与公正性，有力地激发了广大学生的内生动力，成为推动学生全面发展的重要杠杆。每一位武威职业学院的学子都应当深入了解并积极利用这一制度，将其作为大学生涯规划的重要参考，努力使自己成长为德才兼备、符合时代要求的高素质技术技能人才。