淮北理工学院的思想政治教育怎么样(淮北理工思政教育如何)

淮北理工学院深刻认识到高校思想政治工作的极端重要性，将其视为学校各项工作的生命线。学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育摆在优先发展的战略位置，从顶层设计入手，构建了较为完善的工作体制和运行机制。

是健全的领导体制。学校坚持和完善党委领导下的校长负责制，明确党委在思想政治工作中的领导核心作用。成立了由党委书记任组长、相关校领导及职能部门负责人参与的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全校思想政治工作的重大事项、重点任务和难点问题，确保思想政治工作有规划、有部署、有检查、有落实。这种顶层设计保障了思想政治教育工作的方向性和系统性，避免了碎片化和随意性。

是协同联动的工作机制。学校着力打破部门壁垒，构建了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、二级学院具体落实、全校上下紧密配合的“大思政”工作格局。马克思主义学院（或思政教学部）作为主阵地，负责思想政治理论课的教学与研究；学生工作处、团委等部门聚焦学生日常教育管理、社会实践和校园文化建设；宣传部负责理论武装、意识形态阵地管理和校园舆论引导；组织部、教师工作部则重点抓好党员师生和教师队伍的思想政治建设。各部门各司其职又相互协作，形成了育人合力。

是制度化的保障体系。学校将思想政治工作纳入整体发展规划，并在年度工作计划中予以重点体现。建立了相应的考核评价机制，将思想政治工作的成效作为二级学院、职能部门及其负责人年度考核和述职评议的重要内容，与评优评先、干部任用等挂钩，从而压实了工作责任。
于此同时呢，在经费投入、场地保障、资源配置等方面向思想政治工作适度倾斜，为各项活动的有效开展提供了必要的物质基础。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行系统的马克思主义理论教育的主渠道。淮北理工学院在思政课建设上持续用力，不断推进教学改革与创新，旨在提升课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。

第一，严格课程管理，确保教学质量。学校严格按照国家要求，全面落实思政课的课程设置、学分规定和教材使用，保证所有课程开齐开足，教学内容不走样、不打折。通过集体备课、教学督导、学生评教等方式，加强对课堂教学过程的监控与管理，确保教学规范有序，教学质量稳步提升。

第二，深化教学改革，丰富教学形式。为改变传统思政课可能存在的刻板印象，学校鼓励教师积极探索多元化教学模式。

• 案例教学法：教师结合国内外时事热点、社会现实问题以及学生专业相关的实例进行剖析，引导学生运用所学理论分析问题，增强理论联系实际的能力。
• 专题式教学：打破教材章节限制，围绕某一重大理论或现实问题组织教学内容，进行深入讲解，使教学主题更突出，内容更聚焦。
• 互动讨论式教学：鼓励学生在课堂上提问、辩论、发言，变“被动接受”为“主动探究”，激发学生的学习主体意识。
• 现代信息技术应用：利用网络教学平台、多媒体技术、虚拟仿真实验等现代化手段，建设在线课程资源，拓展教学时空，增强教学的形象性和互动性。

第三，挖掘地方资源，融入课堂教学。淮北地处淮海战役主战场，拥有丰富的红色文化资源。学校注重将地方特色文化，特别是淮海战役精神等红色基因融入思政课教学。
例如，在“中国近现代史纲要”课程中，组织学生讨论淮海战役的胜利原因和伟大意义；在“思想道德与法治”课程中，引入本地先进模范人物事迹进行榜样教育。这种“接地气”的教学内容，拉近了学生与历史的距离，使理论教育更具感染力和说服力。

第四，加强师资队伍建设，提升教学能力。学校重视思政课教师队伍的培养和引进，通过内培外引，不断优化队伍结构。定期组织教师参加各级各类培训、学术交流和社会实践，支持教师开展教学研究和科研攻关，以科研反哺教学，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

淮北理工学院积极推动“课程思政”建设，旨在使所有课程都承担起育人功能，所有教师都履行好育人职责，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

其一，强化理念引导，提升教师育人意识。学校通过召开“课程思政”建设推进会、举办专题培训、开展教学沙龙等活动，广泛宣传“课程思政”的重要意义和内涵要求，引导广大专业教师深刻认识到“教书”和“育人”是密不可分的统一体，自觉将社会主义核心价值观、科学精神、职业伦理、家国情怀等思政元素融入专业课程教学的各环节。

其二，挖掘专业课程蕴含的思政资源。学校鼓励各二级学院和专业教研室结合不同学科专业的特点，深入梳理和挖掘各类课程所蕴含的思政教育元素和所承载的育人功能。

• 例如，在工学类专业课程中，强调工匠精神、工程伦理、创新意识、国家安全观教育；
• 在管理学、经济学类专业课程中，渗透诚信教育、社会责任、法治观念、可持续发展理念；
• 在文学、艺术类专业课程中，注重人文素养、审美情趣、文化自信的培育。

其三，培育“课程思政”示范课程和教学团队。学校通过设立专项、组织评选等方式，遴选和建设一批“课程思政”示范课程，培育一批“课程思政”教学名师和团队，总结推广成功经验和典型案例，发挥其引领辐射作用，带动全校“课程思政”建设水平的整体提升。

淮北理工学院注重理论教育与实践养成相结合，将社会实践、志愿服务、校园文化等活动作为思想政治教育的重要载体，让学生在亲身体验中了解国情、服务社会、锻炼能力、提升境界。

1.社会实践活动常态化。学校将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，广泛开展社会调查、政策宣讲、科技支农、教育帮扶、文化传播等形式多样的社会实践活动。特别是组织学生深入淮北及周边地区的农村、企业、社区，感受地方经济社会发展成就，观察社会现实，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.志愿服务项目品牌化。学校大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，健全志愿服务体系，推动志愿服务常态化、项目化、品牌化发展。围绕社区服务、环境保护、赛会保障、扶贫济困等领域，打造了一批具有社会影响和学校特色的志愿服务品牌项目。学生在志愿服务中奉献社会、服务他人，培养了社会责任感和公民意识。

3.校园文化活动精品化。学校精心组织策划主题鲜明、格调高雅的校园文化活动，如开学典礼、毕业典礼、五四表彰、国庆纪念、学术讲座、艺术展演、体育竞赛等，营造积极向上、富有特色的校园文化氛围。通过这些活动，渗透爱国主义、集体主义、社会主义教育，陶冶学生情操，塑造健全人格，促进学生的全面发展。

4.网络思想政治教育阵地化。面对互联网时代的新特点，学校主动适应，加强网络思想政治教育阵地建设。利用学校官网、官方微信公众号、微博、校园APP等新媒体平台，推送优质网络文化产品，开展线上主题教育活动，传播主流价值观，回应学生关切，引导网络舆论，净化网络空间，使互联网成为思想政治教育的强大助力。

建设一支高素质、专业化的思想政治工作队伍，是做好高校思想政治工作的关键。淮北理工学院高度重视辅导员、班主任、心理健康教育教师等思政工作骨干队伍的建设。

（一）辅导员队伍建设专业化职业化。学校严格按照师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，并选聘优秀青年教师担任班主任或学业导师，形成互补。建立了较为完善的辅导员选聘、培养、管理、考核和发展机制。通过定期培训、职业能力大赛、工作沙龙、课题研究等方式，提升辅导员的专业素养和职业能力。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道，激发其工作积极性和创造性。辅导员深入学生课堂、宿舍，开展思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

（二）心理健康教育服务精细化。学校建有心理健康教育与咨询中心，配备专职教师，开设心理健康教育课程和讲座，开展心理健康普测和个体咨询，构建了预防、咨询、干预、跟踪一体化的工作体系。关注学生心理动态，及时化解心理困扰，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展提供了重要的心理支持。

（三）学生骨干队伍培养系统化。重视发挥学生党员、共青团员、学生会干部、班团干部等学生骨干在自我教育、自我管理、自我服务中的先锋模范作用。加强对学生骨干的选拔、培养和使用，通过理论培训、实践锻炼、压担子交任务等方式，提高其综合素质和能力，使其成为连接学校和广大学生的桥梁纽带，成为思想政治工作的重要依靠力量。

在肯定成绩的同时，也应看到淮北理工学院的思想政治教育工作仍面临一些挑战。作为一所转设时间不长的民办本科院校，其在办学资源、历史积淀等方面与部分老牌公办高校相比可能存在差距。
例如，思政课教师和辅导员队伍的高层次人才引进和稳定性可能面临压力；“课程思政”建设的广度和深度有待进一步拓展，部分专业教师的育人意识和能力仍需提升；思想政治教育模式的创新性和品牌影响力有待加强；如何更精准地把握“00后”大学生的思想特点和行为规律，增强工作的针对性和实效性，也是永恒的课题。

面向未来，淮北理工学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革，不断创新。

• 一是进一步强化内涵建设。继续深化思政课教学改革，着力打造学生真心喜爱、终身受益的“金课”。深入推进“课程思政”全覆盖，提升协同育人质量。
• 二是进一步推动模式创新。积极探索运用人工智能、大数据等新技术赋能思想政治教育，实现精准施策、智慧育人。加强校地合作、校企合作，拓展实践育人平台。
• 三是进一步打造特色品牌。紧密结合地方文化资源和学校办学特色，凝练思想政治教育的工作亮点，形成具有淮北理工学院辨识度的育人品牌。
• 四是进一步完善评价体系。建立更加科学、多元的思想政治教育工作评价机制，突出育人实效，引导思想政治工作持续改进和高质量发展。

淮北理工学院的思想政治教育正处在不断发展和完善的过程中。学校通过加强顶层设计、改革创新主渠道、探索“课程思政”、拓展实践育人、夯实队伍保障等一系列举措，努力构建符合自身实际、富有成效的思想政治工作体系。尽管前路仍有挑战，但只要坚守立德树人初心，持续用力，久久为功，必能不断提升思想政治教育工作水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。