建东职业技术学院的校训是什么,有何历史(建东校训及历史)

建东职业技术学院校训的文本内涵解析

建东职业技术学院的校训“厚德精技，笃学力行”由八个字组成，分为两个部分，每一部分都承载着深刻的教育哲学和人才培养目标。

“厚德”一词，源自中国传统文化经典《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，意指大地宽厚包容，君子应效法大地，积累深厚的道德修养，以承担重大责任。在建东职业技术学院的语境下，“厚德”首先强调的是立德树人这一教育的根本任务。学校坚信，技术人才的培养绝不能仅仅局限于技能的传授，更重要的是要培养学生良好的职业道德、社会公德和个人品德。这包括诚实守信、爱岗敬业、乐于奉献、尊重他人、具有社会责任感等品质。在当今社会，企业和社会不仅需要高技能人才，更需要德才兼备的劳动者。“厚德”是学生立足社会、成就事业的基石。

“精技”则直指职业教育的核心——专业技能。所谓“精”，意味着精湛、精通、精益求精，体现了追求卓越、一丝不苟的工匠精神。建东职业技术学院作为一所职业院校，其首要任务就是为学生提供先进的、实用的技术技能培训，使他们能够熟练掌握所学专业领域的技术要领，具备解决实际问题的能力。“精技”要求学校紧跟产业发展趋势，更新教学设备和课程内容，同时要求学生刻苦钻研，不断磨练技艺，力求在技术领域达到高超水平，成为行业内的能手甚至专家。

“笃学”出自《论语》，意为专心致志、坚持不懈地学习。它强调的是一种踏实、严谨的学习态度。在知识和技术快速迭代的今天，终身学习能力变得尤为重要。“笃学”要求学生克服浮躁，沉下心来，系统性地掌握理论知识，为技能实践提供坚实的理论支撑。
于此同时呢，它也鼓励学生保持好奇心和求知欲，不断拓展知识边界，适应未来职业发展的变化。

“力行”同样源自儒家经典，意为努力实践、身体力行。《礼记·中庸》有云：“力行近乎仁”，强调将所学知识付诸行动的重要性。对于职业教育而言，“力行”是检验学习成果的最终标准。它要求学生不能纸上谈兵，必须积极参与实训、实习项目，将课堂上学到的理论和技能应用到真实的工作场景中去，在实践中发现问题、解决问题，从而真正实现知行合一。

这八个字相互关联，构成了一个完整的育人体系：“厚德”是方向与根基，“精技”是核心与目标，“笃学”是方法与过程，“力行”是途径与检验。它们共同阐述了建东职业技术学院要培养的是怎样的人才——即既有高尚道德情操，又有精湛技术水平；既善于刻苦学习，又勇于投身实践的复合型、应用型技术技能人才。

校训的历史渊源与演进历程

建东职业技术学院校训的形成和确立，与学校的发展历史紧密交织，是一个逐步凝练、深化和正式化的过程，反映了学校在不同时期对教育使命的思考和对时代需求的回应。

学校的创办初期，通常处于规模扩张和基础建设阶段，当时的首要任务是明确办学定位，即培养适应地方经济社会发展急需的一线技术人才。在这一阶段，学校的教育理念可能更多地体现在一些初步的口号或培养目标中，例如强调“技能过硬”、“就业导向”等。虽然“厚德精技，笃学力行”的完整表述可能尚未正式提出，但其核心思想——重视品德和技能——已然开始萌芽。早期的教育教学实践为校训的诞生奠定了实践基础。

随着学校的不断发展，办学规模逐步扩大，专业设置日益丰富，社会影响力不断提升，学校管理层和教职工开始系统地思考学校的文化建设和精神传承问题。大家逐渐认识到，需要一个高度概括、富有感召力且能传承久远的校训，来统一思想、凝聚人心、彰显特色。在这一阶段，学校很可能组织了广泛的讨论，征集了师生校友的意见，并参考了国内外优秀高校特别是职业院校的校训表述。通过对自身办学传统、职业教育规律以及中华优秀传统文化的深入挖掘，“厚德精技，笃学力行”这一组合因其全面的涵盖性和深刻的文化内涵而被最终选定。

校训的正式确立通常会在一个具有里程碑意义的场合公布，例如校庆、校代会或重要的教育工作会议。自此，它被写入学校章程、官方网站、招生简章、宣传材料以及校园的文化景观中，如刻在石碑上、印在宣传册上、挂在教学楼的墙壁上，成为学校官方身份的标志性符号。校训的确立，标志着建东职业技术学院的文化自觉和品牌意识上升到了一个新的高度。

在校训正式公布后，其内涵并非一成不变。学校会结合新的时代背景和国家战略，不断对其进行了丰富和阐释。
例如，当国家大力弘扬“工匠精神”时，“精技”的内涵得到了进一步强化；当强调“立德树人”是教育根本任务时，“厚德”的重要性被提到前所未有的高度；当倡导“创新创业”教育时，“笃学力行”被赋予了勇于探索、敢于实践的新意。校训的历史，也是一部与时俱进、不断注入新时代精神的历史。

校训与办学实践的结合

校训绝非空中楼阁，它深深地融入在建东职业技术学院的各项办学实践之中，指导着教育教学、学生管理和校园文化建设的方方面面。

在教育教学层面：

• 课程体系设置：学校在课程设置上体现了“厚德”与“精技”并重。除了各专业的核心技能课程外，普遍开设了思想政治理论课、职业道德与法律基础、职业生涯规划等必修课程，并将课程思政融入专业教学全过程，实现价值塑造与能力培养的有机统一。
• 教学模式改革：为了落实“笃学力行”，学校大力推进“做中学、学中做”的教学模式。广泛采用项目化教学、案例教学、情境教学等方法，建有设备先进的校内实训基地，并与众多企业建立了深度的校企合作关系，开展订单培养、顶岗实习，确保学生有充足的机会将理论知识应用于实践。
• 师资队伍建设：学校要求教师不仅要有深厚的理论功底（笃学），还要有丰富的实践经验（力行），鼓励教师下企业锻炼，成为“双师型”教师，从而更好地指导学生“精技”。

在学生管理层面：

• 德育工作：学生工作部门围绕“厚德”开展一系列主题活动，如学雷锋志愿服务、诚信考试教育、优秀学生评选等，营造崇尚品德的校园氛围。
• 学风建设：通过制定严格的课堂纪律、晚自习制度，举办技能竞赛、学术讲座等，激励学生“笃学”专业知识，“精技”能水平。
• 第二课堂：鼓励学生参加社团活动、科技创新项目、社会实践等，这些是“力行”的重要平台，帮助学生提升综合素质和动手能力。

在校园文化建设层面：

• 物质文化：校训被醒目地展示在校园各处，如主楼大厅、文化广场、宣传栏等，使其深入人心。
• 精神文化：通过开学典礼、毕业典礼、校庆等活动，反复宣讲校训精神，使其成为师生共同的价值追求。
• 榜样文化：评选和表彰在品德、技能、学习、实践等方面表现突出的师生典型，用鲜活的事例诠释校训的内涵。

校训的深远影响与时代价值

“厚德精技，笃学力行”的校训，经过多年的实践和传承，对建东职业技术学院产生了深远的影响，并展现出巨大的时代价值。

它对学生的成长成才起到了关键的指引作用。一届又一届的学子在这八字校训的熏陶下，明确了学习目标和人生方向。他们懂得，要想在未来激烈的职场竞争中脱颖而出，必须双翼齐飞——一翼是高尚的品德，另一翼是精湛的技能；同时，成功的道路没有捷径，必须依靠刻苦学习和努力实践。许多优秀校友在回顾大学生涯时，都认为校训是他们收获的最宝贵财富之一。

校训塑造了学校的独特品牌形象。在众多职业院校中，建东职业技术学院凭借其鲜明的校训，向社会清晰地传递了其人才培养的特色和质量承诺。“厚德”让家长和企业放心，“精技”让学生和企业有信心，“笃学力行”则展示了学校严谨踏实的学风。这有助于学校吸引优质生源，拓展校企合作，提升社会美誉度。

校训与新时代国家发展需求高度契合。当前，中国正从制造大国向制造强国迈进，推动经济高质量发展，迫切需要大批具备“工匠精神”的高素质技术技能人才。“厚德精技”正是对“工匠精神”的完美诠释——工匠不仅技艺高超，更应品行端正。而“笃学力行”则响应了建设“学习型社会”和“创新型国家”的号召，强调持续学习和勇于实践的重要性。
因此，建东职业技术学院的校训不仅属于过去和现在，更指向未来，具有持久的生命力和时代价值。

建东职业技术学院的校训“厚德精技，笃学力行”是其办学历史、教育理念和文化传统的结晶。它内涵丰富，历史脉络清晰，并且深度融入到了学校的人才培养全过程之中。这条校训如同一位无声的导师，指引着一代代建东学子修身砺能、学以致用，成为对社会有用的栋梁之才，同时也推动着学校自身在不断发展的职业教育领域中稳步前行，赢得声誉。