浙江横店影视职业学院哪一年成立建校的(横店影视学院建校时间)

浙江横店影视职业学院作为一所特色鲜明的高等职业院校，其诞生与发展与中国影视文化产业的繁荣进程紧密交织。深入探究其建校历史，不能仅仅孤立地看待一个年份，而应将其置于更宏大的时代背景、产业需求和教育变革的立体图景中，从而理解其从无到有、从小到大的内在逻辑与深远影响。

任何一所高等院校的建立，都是特定历史时期社会、经济、文化发展的产物。浙江横店影视职业学院的筹建，深深植根于21世纪初中国两个波澜壮阔的时代潮流之中。

• 中国影视产业的黄金发展期： 进入新世纪，随着国民经济持续快速增长和文化体制改革的深化，中国影视产业迎来了爆发式增长。电影票房逐年攀升，电视剧产量稳居世界前列，影视内容的生产与消费呈现出前所未有的活力。作为这一产业浪潮中的佼佼者，横店影视城自1996年为支持电影《鸦片战争》拍摄而建设以来，规模不断扩大，场景日益丰富，吸引了海内外大量剧组前来取景拍摄，迅速崛起为全球规模最大的影视实景拍摄基地。产业的集聚效应产生了对专业化人才的巨大渴求，从前期的编剧、导演、表演，到中期的摄影、灯光、美术、化妆、服装、道具，再到后期的剪辑、特效、录音等，整个产业链的每一个环节都急需大量既懂艺术又精通技术的应用型人才。
• 中国职业教育的战略转型与升级： 同一时期，国家高度重视职业教育的发展，将其视为推动经济社会发展、促进就业创业的重要途径。政策层面不断出台利好措施，鼓励社会力量参与办学，引导职业教育面向市场、服务产业、促进就业，强调实践能力和职业技能的培养。传统的学术型教育体系难以完全满足影视这类实践性极强行业的人才需求，这为创办一所专注于影视职业教育的院校提供了广阔的政策空间和发展机遇。

正是在这样的双重背景下，在横店这片影视热土上创办一所高水平的影视职业院校，成为了顺应时势、水到渠成的必然选择。它旨在解决产业发展中面临的人才瓶颈问题，探索一条产教深度融合的特色办学之路。

经过充分的调研、论证和筹备，浙江横店影视职业学院于2006年正式获准成立并开始招生。这一年份，标志着学院发展史上的元年。

学院的创办主体是著名的横店集团，这家深耕于实体经济的大型民营企业，早已将文化产业作为其重要的战略发展方向。横店集团深切体会到人才对于影视产业可持续发展的极端重要性，投资兴办教育是其反哺产业、布局长远的重要举措。依托横店影视城这一无与伦比的实践教学资源，学院从诞生之初就确立了“围绕产业办专业，办好专业促产业”的办学指导思想。

在筹建阶段，学院明确了自身的高等职业教育属性，定位为培养面向影视生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技术技能人才。首批开设的专业必然紧密围绕横店影视城的实际需求，如影视表演、影视制作、摄影摄像技术、艺术设计等，强调学生的动手能力和岗位适应能力。校园选址紧邻影视拍摄基地，力求实现“教室与片场对接、学习与工作一体”的教学环境。2006年的首次招生，吸引了众多怀揣影视梦想的学子，他们成为了这所新兴院校的第一批开拓者和见证者。

谈论浙江横店影视职业学院，绝不能脱离其所在的独特地理坐标——横店。横店不仅是学院的名字来源，更是其办学灵魂和核心竞争力所在。

• 真实的产业环境作为教学大课堂： 学院的学生拥有其他影视院校难以企及的便利条件：他们可以便捷地进入明清宫苑、秦王宫、广州街·香港街等众多知名拍摄基地进行现场教学、写生、观摩甚至参与实践。剧组真实的创作氛围、严谨的工作流程、前沿的技术设备，都成为学生最直观、最生动的学习素材。
• 丰富的行业资源作为师资储备： 常年活跃在横店的众多导演、演员、摄影师、美术师等业内专家，可以被灵活地聘为学院的兼职教师或举办大师讲座，将最鲜活的行业经验和最新颖的创作理念带入课堂，使学生能够紧跟行业发展脉搏。
• 充足的实践机会作为能力试金石： 横店庞大的剧组数量为学生提供了海量的顶岗实习和勤工俭学机会。学生可以在专业人员的指导下，直接参与到影视剧的实际制作中，从群众演员到场记、助理、技术岗位等，在实践中检验所学、提升技能、积累人脉，实现从学生到职业人的平滑过渡。

这种“在校即入行”的办学模式，使得浙江横店影视职业学院的教育不再是封闭的象牙塔内的知识传授，而是与鲜活、动态的影视工业血脉相连的生命共同体。

自2006年建校以来，浙江横店影视职业学院并未止步于初期的创建，而是进入了一个持续发展、不断壮大的历程。

在专业建设上，学院根据影视技术变革和市场需求，不断优化和拓展专业方向，从最初的几个核心专业，逐步发展成覆盖影视表演、影视制作、影视美术、影视管理、旅游与文创等多个专业群的专业体系，形成了更加完整、与产业链匹配度更高的专业布局。

在办学规模上，校园占地面积不断扩大，教学设施设备持续更新换代，建成了符合现代影视教学要求的各类实训室和工作室。在校学生人数稳步增长，为社会输送了一大批优秀的影视行业从业者。许多毕业生不仅活跃在横店，更走向全国各地的影视机构、传媒公司、文化企业，成为了行业的中坚力量。

在内涵建设上，学院高度重视师资队伍的培养，通过内培外引，打造了一支专兼结合、结构合理的“双师型”教师队伍。教学质量工程扎实推进，课程建设、教材编写、教学改革成果显著。学院还积极参与社会服务，承接各类影视制作项目，举办影视文化活动，其社会影响力和美誉度日益提升。

可以说，从2006年那个起点开始，浙江横店影视职业学院走过了一条从无到有、从有到优的奋进之路。它不仅是横店影视产业生态系统中的重要一环，也为中国特色的影视职业教育模式提供了宝贵的“横店样本”。

回溯历史，2006年作为浙江横店影视职业学院的建校年份，其意义远不止于一个时间符号。它至少蕴含了以下几个层面的深刻价值：

• 产教融合的先行探索： 在那个产教融合尚未像今天这样被高度强调的时代，学院的成立本身就是一次大胆而富有远见的实践。它成功地验证了依托强大产业集群办职业教育的可行性与优越性，为后来许多地方结合自身产业特色举办职业院校提供了可资借鉴的经验。
• 人才供给的有效保障： 学院的建立，为高速发展的中国影视产业，尤其是横店影视基地，提供了稳定、对口、高质量的人才输送渠道，有效缓解了行业人才短缺的压力，为产业的持续繁荣奠定了人才基础。
• 教育模式的创新突破： 它打破了传统艺术类院校偏重理论教学的窠臼，确立了以实践能力为核心的高职教育理念，构建了独特的“教学-实习-就业”一体化人才培养模式，丰富了我国职业教育的形式与内涵。
• 个人梦想的孵化平台： 对于无数怀揣影视梦想的年轻人而言，学院的成立为他们提供了一个触手可及的学习平台和实现梦想的起点。它降低了进入影视行业的门槛，让更多有志青年能够通过系统化的职业技能学习，叩开影视艺术的大门。

浙江横店影视职业学院在2006年的成立，是中国职业教育与文化产业互动发展史上的一个重要里程碑。它源于时代的需求，成于开拓者的远见，兴于产教的深度融合。其建校历史，是一部紧扣产业脉搏、服务地方发展、探索特色办学的不懈奋斗史。理解其成立的年份与背景，有助于我们更深刻地把握这所院校的办学特色、文化基因以及它在中国影视教育格局中所扮演的独特而重要的角色。
随着文化强国建设的深入推进，浙江横店影视职业学院将继续以其深厚的产业根基和鲜明的办学特色，在中国影视职业教育的舞台上书写新的篇章。