湖北经济学院的校训是什么,有何历史(校训及历史)

在武汉这片高等教育资源丰饶的土地上，湖北经济学院作为一所以经济学、管理学为主干，多学科协调发展的省属普通本科院校，以其鲜明的办学特色和扎实的人才培养质量著称。而指引这所高校不断前行的精神灯塔，便是其凝练而恢弘的校训——“厚德博学、经世济民”。这八个字，并非简单的文字组合，它深深植根于中华优秀传统文化的沃土，紧密结合了现代大学的教育使命，并贯穿于学校筚路蓝缕、融合发展的办学历程之中，成为全体师生共同尊奉的价值圭臬和矢志不渝的精神追求。

“厚德博学、经世济民”这八字校训，结构工整，内涵丰富，层层递进，构成了一个完整的价值体系和精神谱系。

厚德：立身之本，价值基石

“厚德”一词，源自《周易·坤卦》：“地势坤，君子以厚德载物。”意指大地气势厚实和顺，君子应效法大地，增厚美德，容载万物。这将道德修养置于个人成长的首位，强调了品德是安身立命、成就事业的根基。对于湖北经济学院而言，将“厚德”置于校训之首，具有极其重要的现实意义。

• 立德树人的根本要求：在教育领域，“立德树人”是根本任务。学校将“厚德”作为首要标准，明确传递出人才培养中“德”为先的导向。它要求教育不仅要传授知识，更要塑造灵魂，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养具有社会责任感、诚信守法和良好公民素养的时代新人。
• 经济管理人才的职业操守：经济学和管理学是研究资源配置、价值创造和社会治理的学科，其从业者直接关系到经济运行效率、市场秩序公平乃至社会财富分配。对于未来将进入金融、贸易、企业管理等领域的学生而言，“厚德”更是不可或缺的职业生命线。它意味着诚信不欺、廉洁自律、公平公正、勇于担当的职业伦理。一个缺乏道德约束的经济或管理行为，可能对社会造成巨大危害。
  因此，湖北经济学院强调“厚德”，是对学生未来职业生涯负责，也是对经济社会发展负责的体现。
• 校园文化的核心熏陶：通过倡导“厚德”，学校致力于营造一种崇尚道德、见贤思齐的校园文化氛围，通过师德师风建设、课程思政、社会实践等多种途径，使道德教育内化于心、外化于行，成为师生的自觉行动。

博学：成才之径，能力支撑

“博学”语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为要广泛地学习，详尽地探究，谨慎地思考，清楚地分辨，切实地实行。它强调的是知识的广度与深度，以及追求真知的科学态度和过程。

• 适应知识经济时代的需要：当今社会，科学技术日新月异，学科交叉融合趋势日益明显。单一的知识结构难以应对复杂的现实挑战。“博学”要求师生不仅要有精深的专业知识，还要有广博的通识基础、开阔的国际视野和跨学科的思维能力。这对于培养复合型、创新型的经济管理人才至关重要。
• 严谨学风的体现：“博学”背后体现的是一种孜孜不倦、刻苦钻研的求学精神。它鼓励师生保持好奇心与求知欲，养成终身学习的习惯，在知识的海洋中不断探索，夯实理论基础，提升专业素养。湖北经济学院通过优化课程体系、加强图书馆建设、举办高水平学术讲座等，为师生实现“博学”创造有利条件。
• “厚德”与“博学”的辩证统一：“德”与“才”是人才素质的两个基本方面。有才无德会迷失方向，甚至有才缺德危害更大；有德无才则难以担当重任。“厚德”与“博学”并重，体现了学校对“德才兼备”育人目标的执着追求，确保了所培养的人才既有高尚的品格，又有服务社会的真才实学。

经世济民：目标所向，使命担当

“经世济民”是中国古代知识分子的最高理想，意为治理世务，救济百姓。它浓缩了儒家“修身、齐家、治国、平天下”的入世情怀和担当精神。将这一宏大抱负作为校训的落脚点，极大地提升了湖北经济学院办学格局的历史高度和时代使命感。

• 学科特色的直接彰显：作为一所以“经济”命名的高校，其学科专业与“经世济民”有着天然的、内在的紧密联系。经济学和管理学的终极价值，不在于理论的精巧和模型的复杂，而在于能否有效地解释和解决现实经济问题，促进社会财富增长，改善人民福祉，推动国家繁荣。校训直接点明“经世济民”，旗帜鲜明地表达了学校不追求脱离实际的象牙塔学问，而是致力于开展应用研究，培养能够深入经济社会实践、解决实际问题的应用型人才。
• 服务地方经济社会发展的定位：湖北经济学院作为湖北省属重点本科院校，其发展深深融入湖北乃至中部地区的崛起战略之中。“经世济民”的使命，具体化为服务区域经济发展、为地方输送高素质人才、提供智力支持的现实责任。学校通过校企合作、智库建设、政策咨询等方式，积极将学术资源转化为发展动能，体现了高校的社会服务功能。
• 培养学生的家国情怀与远大志向：校训引导学生超越个人功利，将个人理想与国家命运、人民需求紧密结合。它激励学生不仅要掌握谋生技能，更要胸怀天下，关注国计民生，立志成为能够参与国家治理、推动社会进步的有用之才。这种价值导向，对于塑造学生的社会责任感和历史使命感具有不可替代的作用。

“厚德”是灵魂，“博学”是基础，“经世济民”是目标。三者环环相扣，构成了一个从道德修养到知识积累，再到社会实践的完整育人链条，深刻揭示了湖北经济学院“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本问题的答案。

湖北经济学院校训的形成，并非一蹴而就，而是伴随着学校的创立、融合与发展历程，经过长期酝酿、广泛讨论和慎重决策而最终确立的，其背后是一部学校承前启后、继往开来的奋斗史。

历史前奏：三源汇流与精神积淀

湖北经济学院于2002年经教育部批准，由湖北商业高等专科学校、武汉金融高等专科学校和湖北省计划管理干部学院三所实力雄厚、各具特色的高校合并组建而成。这三所前身院校，在各自长期的办学实践中，都形成了独特的文化传统和精神气质，为日后新校训的诞生提供了丰富的思想资源和文化底蕴。

• 湖北商业高等专科学校：其前身可追溯至晚清时期的商业学堂，具有深厚的商业教育传统。在办学中强调“诚信为本、操守为重”的商业伦理，注重培养学生扎实的商业技能和市场意识，其精神内涵与“厚德”、“经世”密切相关。
• 武汉金融高等专科学校：源于中国人民银行旗下的金融干部培训学校，具有鲜明的金融行业背景。金融行业高度依赖信用和规则，因此该校素来重视“稳健、合规、风险意识”的职业素养教育，这与“厚德”的要求高度契合，同时其专注于金融领域的人才培养，也体现了“济民”（服务实体经济、保障百姓财富）的行业属性。
• 湖北省计划管理干部学院：主要承担经济管理干部的培训任务，侧重于宏观经济管理、计划统计等知识的传授，培养学员胸怀全局、服务经济发展的视野和能力，其基因中深深烙印着“经世济民”的担当精神。

三校合并，不仅是学科、师资、硬件资源的整合，更是校园文化和精神的融合。如何提炼出一个能够涵盖三校优良传统、体现新大学特色、指引未来方向的校训，成为合并组建初期学校文化建设的重要课题。

凝练过程：共识凝聚与时代召唤

在新校训的酝酿和确立过程中，学校层面进行了深入细致的研讨。大致经历了以下几个阶段：

• 广泛征集与讨论：学校很可能通过座谈会、征文、专家咨询等多种形式，向师生员工、校友以及社会各界广泛征集校训方案，并围绕候选方案展开热烈讨论。这个过程本身就是一次全校范围内的文化寻根和精神洗礼。
• 继承与创新的平衡：在讨论中，既要尊重历史，吸收各前身院校文化中的精华，又不能简单照搬某一方的提法；既要立足学校的经济管理学科特色，又要符合现代大学的发展规律和社会主义办学方向。“厚德博学”是许多高校校训的共同元素，体现了对教育普遍规律的遵循；而“经世济民”则极具针对性，精准地凸显了学校的学科属性和社会责任，实现了共性与个性的统一。
• 专家论证与最终确定：在集中各方智慧的基础上，由学校学术委员会、文化建设委员会等权威机构进行专业论证，最终由学校党委会或校长办公会等决策机构审议通过，正式将“厚德博学、经世济民”确定为湖北经济学院的校训。

校训的确立时间，大约在学校合并组建后不久，标志着新湖北经济学院有了统一的精神标识和行动纲领。它成功地整合了三校的文化基因，将商业的“诚信”、金融的“稳健”、计干院的“担当”融为一体，升华为“厚德博学、经世济民”的宏大叙事，为学校的融合发展注入了强大的精神动力。

校训的生命力在于践行。湖北经济学院不仅将“厚德博学、经世济民”镌刻在校园的醒目位置，更将其精神内核渗透到办学治校、教育教学、科学研究和学生活动的方方面面，使之成为学校发展的内生动力和文化品牌。

融入人才培养全过程

• 课程体系与课堂教学：在专业课程教学中，教师自觉地将职业道德、社会责任、国情教育等内容融入知识传授，实现知识教育与价值引领的有机统一。通识教育课程体系则着力培养学生的的人文素养、科学精神和国际视野，落实“博学”的要求。
• 实践教学与第二课堂：学校大力加强实验、实习、实训等实践教学环节，组织学生参加“三下乡”社会实践、社会调查、志愿服务、专业竞赛等活动，让学生在实践中了解国情、服务社会、增长才干，亲身体验“经世济民”的内涵。
  例如，金融专业学生赴农村开展普惠金融知识宣讲，会计专业学生为中小企业提供财务咨询等，都是校训精神的生动实践。
• 师德师风建设：学校要求教师以身作则，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，以自身的“厚德”与“博学”感染和引领学生成长。

引领校园文化建设

• 主题教育活动：围绕校训，学校持续开展系列主题演讲、征文比赛、榜样评选、校史教育等活动，不断强化师生对校训的认同感和归属感。
• 环境育人：通过校园景观设计、楼宇命名、文化长廊建设等，使校训元素随处可见，营造潜移默化的文化熏陶环境。
• 学术品牌活动：举办以“经世济民”为主题的系列高端学术论坛、讲座，邀请国内外知名学者、企业家、政府官员来校交流，开阔师生视野，激发学术热情，营造浓厚的学术氛围。

服务社会与彰显担当

• 智库作用发挥：学校依托自身的学科优势，围绕国家和湖北经济社会发展中的重大现实问题开展政策研究，形成了一批有价值的决策咨询报告，直接服务于政府决策，体现了“经世”的担当。
• 校企合作与成果转化：积极与企业合作建立产学研基地，推动科技成果转化，助力产业升级和企业发展，将“济民”的理想落实到促进生产力进步的具体行动中。
• 开放办学与继续教育：面向社会开展多种形式的继续教育和职业培训，提升在职人员的素质和能力，履行高校服务学习型社会建设的职责。

在新时代的背景下，“厚德博学、经世济民”的校训更具现实意义。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的战略全局，国家比以往任何时候都更需要德才兼备、敢于担当的优秀人才。湖北经济学院的校训，正是对这种时代呼唤的响亮回应。它激励着全体经院人：

• 要坚守“厚德”的底线，在纷繁复杂的社会环境中保持定力，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者和实践者。
• 要永葆“博学”的热情，在知识爆炸的时代持续学习、不断创新，掌握扎实的专业本领和跨学科思维。
• 要胸怀“经世济民”的抱负，将个人发展融入国家发展大局，勇于到经济建设的主战场、基层一线去建功立业，为实现经济社会高质量发展贡献智慧和力量。

湖北经济学院的校训“厚德博学、经世济民”，是其历史传承、学科特色和时代使命的结晶。它源于历史，基于现实，指向未来，如同一座不灭的灯塔，照耀着湖北经济学院在建设特色鲜明的高水平财经大学的征程上破浪前行，也塑造着一代代经院学子独特的精神品格和人生轨迹。这八个字，已经并将继续成为湖北经济学院最深刻、最鲜明的文化印记。