河北正定师范高等专科学校哪一年成立建校的(正定师范建校年份)

河北正定师范高等专科学校的成立时间，需从其历史沿革与体制变革中予以明确。该校的建校基础可追溯至1924年创办的正定县师范讲习所，后历经多次合并、调整与更名，逐步发展为以师范教育为主的中等专业学校。2001年，经河北省政府批准、教育部备案，学校开始举办高等职业教育，并于2007年正式升格为高等专科院校，更名为“河北正定师范高等专科学校”。这一时间节点标志着学校从中等职业教育向高等职业教育的根本性转变，也是其现行体制的正式起点。

学校的成立与发展，深刻反映了中国师范教育体系的历史变迁与结构优化。早在20世纪初，正定地区便已有师范教育的萌芽，1924年成立的正定县师范讲习所是当地师资培养的早期机构之一。此后数十年间，学校历经战乱与体制调整，先后更名为河北省立正定师范学校、河北正定师范学校等，始终承担着为基层培养合格教师的任务。改革开放后，随着教育事业的恢复与发展，学校逐步扩大规模、提升办学层次。1999年，中共中央、国务院发布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确提出调整师范教育体系，逐步由三级师范（中师、师专、师大）向二级师范（师专、师大）过渡。在这一政策背景下，各地中等师范学校纷纷通过合并、升格或转型等方式寻求新的发展路径。河北正定师范学校顺应这一趋势，于2001年开始与高等院校联合举办高职专业，积累高等职业教育经验。2005年，国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》，进一步推动了中等职业学校的升格与高等职业教育资源的整合。经过严格的办学评估与审批程序，2007年，学校正式升格为高等专科学校，并更名为现名。这一过程不仅体现了学校自身的办学积累与努力，也是国家政策与地方教育规划共同作用的结果。

历史沿革与阶段特征

学校的发展历程大致可分为四个阶段：

• 早期师范教育阶段（1924-1949年）：以师范讲习所和简易师范形式存在，主要培养小学教师，办学规模较小，课程设置较为简单。
• 中等师范规范发展阶段（1950-2000年）：新中国成立后，学校逐步纳入国家统一师范教育体系，学制、课程与培养目标趋于标准化，为河北省培养了大量的基础教育师资。
• 高职教育探索阶段（2001-2006年）：开始尝试举办高等职业教育，通过联合办学、增设高职专业等方式积累经验，为升格奠定基础。
• 高等专科全面发展阶段（2007年至今）：正式升格为高等专科学校，学科专业不断拓展，形成师范教育与职业教育并重的办学格局。

政策背景与升格动因

学校的升格与发展深受国家宏观教育政策的影响。1999年高等教育扩招政策实施后，我国高等教育进入快速发展期，高等职业教育规模迅速扩大。2002年，《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出扩大高等职业教育资源，鼓励有条件的中等职业学校升格为高等职业院校。河北省据此制定了本省职业教育发展规划，将正定师范学校的升格纳入省级教育布局调整方案。
除了这些以外呢，基层师资学历提升的需求也推动了学校的转型。
随着义务教育阶段教师学历要求逐步提高，中师学历已难以满足岗位需求，培养专科层次教师成为当务之急。正定师范学校凭借其深厚的师范教育底蕴和区位优势，成为河北省师范院校升格的重点对象之一。

资源整合与体制建设

在升格过程中，学校通过资源整合增强了办学实力。2004年，河北省对省属师范院校进行布局调整，正定师范学校与周边县市的教育资源进行了初步整合。升格后，学校进一步优化专业结构，在保留传统师范专业的同时，增设了学前教育、小学教育等高等专科专业，并逐步发展了信息技术、文化艺术、管理等非师范类专业。在师资队伍建设方面，学校通过引进高层次人才、加强在职教师培训等方式，提升教师队伍的学历层次与专业能力。到2007年升格时，专任教师中研究生学历比例已达到30%，副高以上职称教师占比超过25%，初步形成了符合高等职业院校办学要求的师资团队。

区域教育贡献与社会影响

自升格以来，学校始终坚持“立足石家庄，服务河北省”的办学定位，为区域基础教育与经济社会发展培养了大量的应用型人才。在师范教育领域，学校承担了河北省农村小学教师培养任务，并通过“乡村教师支持计划”为偏远地区输送合格师资。在职业教育领域，学校紧密结合京津冀协同发展需求，开设了电子商务、旅游管理、软件技术等专业，与本地企业建立了紧密的校企合作关系。据统计，升格后的首批毕业生就业率达到95%以上，其中师范类专业毕业生进入基层教育系统的比例超过80%，非师范类专业毕业生本地就业率超过70%，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。

未来发展定位与挑战

面向未来，学校面临着新的机遇与挑战。
随着我国职业教育体系的不断完善，高等专科院校的定位与发展路径日益清晰。2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出要推动高等职业教育高质量发展，开展本科层次职业教育试点。这为学校提供了新的发展空间。目前，学校正积极优化学科专业结构，强化师范教育特色，同时大力发展适应区域产业需求的新兴专业。在师资队伍建设、实训条件改善、产学研合作等方面持续投入，力争在“十四五”期间实现办学水平的全面提升。学校也面临着诸多挑战，如高职院校竞争加剧、生源结构变化、师范生就业政策调整等，都需要通过深化改革与创新办学模式来应对。

河北正定师范高等专科学校的成立与发展历程，是我国师范教育与职业教育改革的一个缩影。从1924年的师范讲习所，到2007年升格为高等专科学校，学校历经多次转型与跨越，始终坚守育人初心，服务地方发展。其成立时间2007年，标志着学校进入了一个崭新的历史阶段，不仅提升了办学层次，更拓展了服务面向，为河北省乃至京津冀地区的教育事业与经济社会发展作出了重要贡献。在新时代背景下，学校将继续坚持立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作，不断提高人才培养质量，朝着建设特色鲜明的高水平职业院校的目标稳步迈进。