广西智能制造职业技术学院有哪些专业，几个校区(广西智能制造学院专业校区)

广西智能制造职业技术学院：专业设置与校区布局的综合评述广西智能制造职业技术学院作为一所聚焦现代工业体系，特别是智能制造领域的高等职业院校，其成立与发展紧密对接国家制造业转型升级和广西区域经济发展的战略需求。学院的核心使命是为社会培养具备扎实理论功底、精湛操作技能和卓越创新能力的复合型技术技能人才。在专业设置上，学院精准锚定“智能制造”这一核心，构建了一个以工科为主体，多学科协调发展的专业集群，涵盖了从智能装备设计制造、工业机器人技术应用到数字化管理与服务的完整产业链相关专业，体现了鲜明的时代特色与行业导向。在校区布局方面，学院目前主要拥有一个集中办学的核心校区。该校区经过科学规划与持续建设，教学实训设施先进，生活配套设施完善，能够为学生提供理论与实践深度融合的一体化学习环境，有效支撑了各专业人才培养方案的实施。总体而言，学院通过其特色化的专业体系和集约化的校区资源，正稳步提升其办学质量与社会声誉，成为广西乃至全国智能制造领域技术技能人才培养的重要基地。广西智能制造职业技术学院的专业设置学院的专业体系是其办学特色的集中体现，所有专业均围绕“智能制造”这一主轴进行设计与延伸，旨在全方位服务制造业的智能化、数字化、网络化发展。智能制造装备技术专业群此专业群是学院最为核心和优势的领域，直接对应智能工厂中的关键生产装备与系统。

• 机电一体化技术：该专业是制造业的经典基础专业，侧重于机械技术与电子技术、信息技术的高度融合。学生学习机械制图、机械设计基础、电工电子技术、液压与气动技术、传感器与检测技术、可编程控制器（PLC）应用技术等核心课程，目标是培养学生具备机电设备装配调试、故障诊断与维修、自动化生产线运行维护的能力。
• 工业机器人技术：这是顺应“机器换人”趋势的热门专业。课程设置涵盖工业机器人编程、机器人工作站系统集成、机器人视觉技术、机器人离线仿真与编程等。学生毕业后可从事工业机器人的编程操作、安装调试、系统集成以及技术支持等工作，就业前景广阔。
• 智能控制技术：该专业更侧重于“大脑”和“神经中枢”，研究如何让设备和系统变得更“智能”。主要学习智能传感与检测技术、PLC与组态软件、工业控制网络、智能制造执行系统（MES）等，培养学生成为智能控制系统集成、数据采集与监控系统（SCADA）开发维护方面的专才。
• 数控技术：作为现代精密制造的基础，该专业培养学生掌握数控加工工艺编制、数控编程（如CAD/CAM软件应用）、数控机床操作与维护等技能。
  随着数控机床向智能化、联网化发展，该专业的内涵也在不断升级。
• 电气自动化技术：专注于工厂的电力供应与电气控制系统。学生学习电机与拖动、工厂供电技术、自动控制系统、过程控制与仪表等，胜任电气设备安装调试、自动化系统设计维护等工作岗位。

工业信息技术专业群该专业群聚焦于智能制造的数据流与信息层，是实现“数字孪生”和“智能决策”的关键支撑。

• 工业互联网技术：这是一个新兴的交叉学科专业，旨在培养既懂工业技术又懂网络信息技术的复合型人才。课程包括工业网络布线、工业数据采集、工业云平台应用、工业网络安全等。毕业生能够从事工业互联网网络搭建、平台应用开发、系统运维等工作。
• 大数据技术（工业大数据方向）：在智能制造环境中，海量的设备运行数据、生产流程数据需要被分析和价值挖掘。该专业培养学生掌握大数据平台搭建、数据采集与清洗、数据存储与管理、数据可视化等技能，服务于企业的预测性维护、工艺优化和精准决策。

现代设计与管理专业群此专业群服务于产品的前端创意设计与后端生产管理，是智能制造价值链的重要组成部分。

• 智能制造装备技术（设计与应用方向）：此方向更侧重于智能装备的数字化设计与仿真分析。学生会深入学习三维CAD设计、有限元分析（FEA）、产品数据管理（PDM）、增材制造（3D打印）技术等，能够从事智能装备的数字化设计、原型制作与性能优化工作。
• 工业工程技术：该专业旨在优化生产系统，提高效率和质量。学生学习生产计划与控制、质量管理与可靠性、人因工程、物流与供应链管理等课程，目标是成为精通现代生产管理方法和工具的工业工程师或生产管理员。
• 物联网应用技术：虽然与前文工业互联网有重叠，但该专业更侧重于感知层和设备层的万物互联。课程包括传感器原理与应用、RFID技术、无线传感网络、物联网项目规划与实施等，为智能工厂构建全面的感知网络提供人才支持。

新能源汽车技术专业群顺应汽车产业革命性变革的趋势，学院也布局了与之相关的专业领域。

• 新能源汽车技术：这是当前汽车产业的人才需求热点。专业课程涵盖新能源汽车构造与原理、动力电池及管理系统、驱动电机与控制技术、新能源汽车故障诊断与维修等。培养学生成为新能源汽车制造、检测、维修和技术服务领域的专业人才。
• 汽车智能技术：专注于汽车的智能化、网联化技术，如自动驾驶辅助系统（ADAS）、车载网络技术、智能座舱系统等。该专业面向未来，为学生进入前沿汽车科技领域奠定基础。

广西智能制造职业技术学院的校区情况广西智能制造职业技术学院目前采用集中式办学模式，其教学、实训、生活等功能主要集中在一个主校区内。这种单一校区的布局模式具有其显著的优势。主校区概况与优势学院的主校区通常选址于交通便利、利于产教融合的区域。校区经过统一规划和分期建设，形成了功能分区合理、建筑风格现代、环境优美宜人的整体风貌。其主要优势体现在：

集约化资源，高效利用。所有教学资源，如图书馆、大型体育场馆、报告厅、基础实验室等公共设施，均集中布局，避免了多校区模式下资源重复建设和管理分散的问题，极大地提高了资产利用效率和学生的学习便利性。

促进学科交叉与融合。所有专业的学生在同一校园内学习生活，打破了专业壁垒，为不同专业学生之间的交流、组建跨学科项目团队、举办综合性校园文化活动创造了得天独厚的条件，有利于培养学生的大工程观和系统思维。

再次，统一管理，保障质量。单一校区使得学院能够在教学标准、学生管理、后勤服务等方面实施统
一、规范的管理体系，确保各项规章制度得到有效执行，教育教学质量得到有力监控和保障，校园文化也更容易形成凝聚力和认同感。

校区内的功能分区虽然是一个主校区，但其内部规划科学，通常分为以下几个核心功能区：

• 教学核心区：主要包括多栋教学楼和实验楼，配备了各类多媒体教室、计算机房、基础和专业实验室，是学生进行理论学习和基础实验的主要场所。
• 实训中心区：这是体现职业技术学院特色的核心区域。通常建有规模宏大、设备先进的校内实训基地，如智能制造实训中心、工业机器人实训室、数控加工实训车间、新能源汽车实训室、物联网创新实训室等。这些实训中心高度模拟真实生产环境，甚至引入企业真实生产项目，是学生锤炼实操技能、实现“学做合一”的关键平台。
• 生活服务区：包括学生公寓、食堂、商业街、校医院、银行网点等，为学生的日常生活提供全方位、便捷的服务保障，营造安全、舒适、温馨的生活氛围。
• 文体活动区：包括标准体育场、体育馆、篮球场、网球场以及大学生活动中心等设施，用于满足学生日常体育锻炼、举办大型文体活动和社团活动的需求，促进学生身心全面发展。

广西智能制造职业技术学院通过构建一个紧密对接产业链、特色鲜明的专业体系，并依托一个资源集中、功能完备的主校区，为学生提供了优质的学习成长平台。其专业设置不仅涵盖了智能制造的核心技术领域，也延伸至相关的信息技术与管理服务领域，形成了较为完整的育人生态。而集中式的校区布局则有效整合了教育资源，提升了管理效能和育人环境质量，为培养高素质技术技能人才奠定了坚实的物质基础。
随着学院的持续发展，其专业内涵将不断深化，校区设施将持续优化，更好地服务于学生、行业和区域社会。