四川工程职业技术大学奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

四川工程职业技术大学的奖学金评定体系是一个结构完整、目标清晰的综合性激励系统。其根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在知识、能力、素质方面的协调发展，成为德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人。该体系并非单一地以考试成绩为衡量标准，而是深度融合了职业教育的特点，强调技术技能与应用能力的培养，引导学生向应用型、复合型人才方向发展。

该奖学金体系通常包含以下几个主要类别：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校学生，金额高，荣誉性强，是学生个人综合素质的极高肯定。国家励志奖学金则面向家庭经济困难且品学兼优的学生，体现了国家对于经济困难学生群体的关怀与支持。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，覆盖面相对较广，旨在奖励在学业、科研、社会实践、文体活动等方面表现突出的学生。常见的包括校级综合奖学金（通常设有一等、二等、三等）、单项奖学金（如学习进步奖、科技创新奖、社会工作奖、文体活动奖等）。
• 企业及社会捐赠奖学金：由与学校合作的企业、社会团体或个人捐资设立，旨在奖励特定专业、具备特定技能或符合捐赠方要求的学生。这类奖学金往往与行业需求紧密结合，对学生未来就业具有积极的导向作用。

整个评定工作在学校学生工作指导委员会的统一领导下进行，由学生工作处（或类似职能部门）具体组织实施，各二级学院（系）成立相应的评定工作小组，负责本单位的初评和推荐工作。评定工作一般每学年进行一次，遵循严格的程序和标准。

参与任何一类奖学金的评定，学生都必须首先满足一系列基本条件，这些条件是参与评选的“门槛”，体现了学校对学生基本素养的底线要求。

• 思想政治素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。上一学年度思想品德评定等级必须达到“良好”及以上。凡是有违法违纪行为，受到学校纪律处分且在处分期内的学生，一律不具备参评资格。
• 学习态度与成绩要求：学习刻苦努力，态度端正，学业成绩优异或进步显著。通常情况下，参评学年内所有必修课程和限定选修课程均需合格（无不及格记录）。对于申请高等级奖学金（如国家奖学金），往往会要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业或班级前茅（例如前10%或更高比例）。
• 学籍与在校要求：必须是具有四川工程职业技术大学正式学籍的全日制在校学生，且在规定学制年限内。对于延期毕业的学生，一般不予参评。
• 社会实践与综合素质要求：积极参加学校组织的各项活动，关心集体，乐于助人，具有较强的社会责任感和实践能力。鼓励学生积极参与志愿服务、社会调查、专业实习等实践活动。

这些基本条件确保了奖学金获得者不仅是学习上的佼佼者，更是在思想品德和行为规范上符合社会主义大学生基本要求的优秀代表。

在满足基本条件的基础上，不同类型的奖学金有着各自侧重的具体评定标准，这些标准构成了评定细则的核心内容。

国家奖学金的评定标准最为严格，旨在选拔出在校生中最顶尖的优秀分子。

• 学习成绩：上一学年的学习成绩排名与综合考评成绩排名均需位于专业或班级前10%（含10%），且没有不及格科目。这是硬性指标，体现了对学术卓越性的极高要求。
• 综合素质：在满足学习成绩要求的前提下，评审会更加注重学生的全面发展。
  例如，在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别突出者，会给予优先考虑。
  例如，在省级及以上职业技能大赛、科技创新竞赛中获得重要奖项，或在核心期刊上发表学术论文，或获得国家专利等，都是极具竞争力的加分项。
• 民主评议：通过班级、辅导员、院系等多层次的民主评议，考察学生的群众基础和在日常学习生活中的实际表现。

国家励志奖学金在看重学习成绩的同时，更突出对家庭经济困难学生自强不息精神的鼓励。

• 家庭经济困难：申请人必须经过学校家庭经济困难学生认定程序，被认定为家庭经济困难等级，且相关信息已录入全国学生资助管理信息系统。这是参评的前提。
• 学业成绩：学习成绩优秀，上一学年学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上应在专业或班级前30%（含30%），且无不及格科目。部分学校可能对排名要求略有放宽，但学业优良是基本要求。
• 励志表现：生活俭朴，意志坚强，能够克服经济困难带来的影响，在学习、生活、工作中表现出积极进取、奋发向上的精神风貌。

校级综合奖学金是覆盖面最广的奖学金，通常根据学生的综合测评成绩进行评定。综合测评成绩一般由学业成绩（智育分）和综合素质成绩（德育、体育、美育、劳育等分值）按一定权重计算得出。

• 学业成绩基础：以上一学年的平均学分绩点（GPA）或加权平均分作为主要依据，所有课程均需合格。
• 综合素质加分：
  • 德育表现：根据思想品德考核等级、担任学生干部履职情况、获得荣誉称号（如三好学生、优秀学生干部等）、参加思想政治理论学习活动等情况加分。
  • 科技创新与实践能力：参加学科竞赛、职业技能大赛、发表论文、获得专利、参与科研项目、取得职业资格证书等均可获得相应加分。不同级别（校级、省部级、国家级）的奖项加分标准不同。
  • 文体活动：参加体育比赛、文艺汇演、艺术创作等并获得名次或表彰，可按级别加分。
  • 社会实践与志愿服务：积极参加寒暑假社会实践、日常志愿服务、社区服务等，根据参与时长和成果评定加分。
• 等级划分：根据最终的综合测评总分排名，按比例划定一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金的获得者。各等级的比例和金额由学校统一规定。

单项奖学金旨在奖励在特定领域有突出表现的学生，标准相对灵活。

• 学习进步奖：奖励学习成绩相比上一学期或上一学年有显著提升的学生。
• 科技创新奖：奖励在学术科技、发明创造、技术革新等方面取得突出成果的学生。
• 社会工作奖：奖励在学生会、团支部、班级等学生组织中工作出色、贡献突出的学生干部。
• 文体活动奖：奖励在文化、艺术、体育等领域为学校争得荣誉的学生。

企业奖学金的评定标准则由设立方与学校共同商定，可能侧重于特定专业、特定技能（如外语能力、计算机水平）、或与企业发展相关的素质要求。

为确保评定的公正透明，四川工程职业技术大学设定了严谨的评定流程。

• 启动与宣传阶段：每学年开学初，学生工作处会发布本学年奖学金评定工作通知，明确评定类别、名额分配、时间安排和具体要求。各二级学院通过班会、公告栏、网站等多种渠道向全体学生广泛宣传。
• 个人申请阶段：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或辅导员提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、困难认定表等）。
• 班级民主评议与推荐阶段：班级成立由班委、学生代表组成的评议小组，对申请人的资格、申请材料真实性进行初步审核，并结合日常表现进行民主评议，提出推荐名单报送给辅导员。
• 辅导员审核与院系初评阶段：辅导员对班级推荐名单进行复核，并组织院系评定工作小组进行评审。院系评审小组根据评定细则，对申请人的学业成绩、综合素质等进行量化打分和综合评议，确定本院系的初选名单，并在院系范围内进行不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。
• 学校审核与公示阶段：学生工作处汇总各院系上报的初选名单及相关材料，进行形式审查和实质性审核，并报请学校学生工作指导委员会审批。学校审批通过的最终名单将在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。公示期内，如有异议，可按程序向学生工作处或纪检监察部门反映。
• 表彰与奖金发放阶段：公示无异议后，学校正式行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼对获奖学生进行表彰。奖学金款项通常由财务处直接发放至学生个人的银行账户。

公平公正是奖学金评定的生命线。学校建立了完善的监督与申诉机制。

• 多层级的公示制度：从班级、院系到学校，实行三级公示，充分保障学生的知情权和监督权。
• 纪检监督：学校纪检监察部门对奖学金评定工作的全过程进行监督，防止弄虚作假、徇私舞弊等不正之风。
• 明确的申诉程序：学生对评定结果有异议，可在公示期内首先向所在院系评定工作小组提出书面申诉，院系应在规定时间内核实并答复。如对院系答复不服，可向学校学生工作处提出复核申请。学生工作处应组织复查，并将结果及时告知学生本人。
• 责任追究：对于在申请和评定过程中提供虚假材料的学生，一经查实，将取消其当次及后续学年的参评资格，已发放的奖金予以追回，并视情节轻重给予纪律处分。对于评审工作人员违规操作的行为，也将严肃处理。

四川工程职业技术大学的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励，更发挥着强大的“指挥棒”作用，深刻影响着学生的成长路径。

• 引导学业精进：明确的学习成绩要求，激励学生将主要精力投入到专业学习和技能提升上，夯实知识基础。
• 促进全面发展：将综合素质纳入核心评价体系，引导学生不能“两耳不闻窗外事”，而要积极投身于科技创新、社会实践、文体活动、社会工作中，提升沟通协调能力、创新精神和实践能力。
• 强化品德修养：将思想政治素质和道德品质作为基本门槛和重要考核内容，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养社会责任感。
• 对接职业需求：特别是企业奖学金的设立，使学生更早地了解行业和企业对人才素质的要求，促使学生有针对性地提升自己的职业技能和综合素养，增强就业竞争力。
• 营造优良学风：通过树立先进典型，在校园内形成崇尚学习、鼓励创新、积极向上的良好氛围，促进整体学风的建设。

四川工程职业技术大学的奖学金评定细则是一个设计科学、操作规范、导向明确的完整体系。它紧密围绕应用型人才培养目标，通过设定多元化的评价指标和严格的评定程序，有效地激发了学生的内生动力，引导着学生朝着德智体美劳全面发展的方向努力。对于每一位在校生而言，深入理解并积极对标这些细则，不仅是争取荣誉和资助的过程，更是规划大学生涯、实现自我提升的重要途径。学校也通过持续优化评定细则，使其更好地服务于立德树人的根本使命，为培养更多优秀的技术技能人才提供制度保障。