德州学院的思想政治教育怎么样(德州学院思政教育如何)

德州学院的思想政治教育工作是其办学治校的生命线，构成了学校整体人才培养体系的基石与灵魂。这项工作绝非孤立存在，而是一个系统工程，它深度融入学校的办学理念、发展战略和日常管理的每一个毛细血管之中，展现出高度的战略自觉和坚定的政治担当。

一、 顶层设计与体制机制保障

学校党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将加强和改进思想政治工作摆在极端重要的位置，从顶层设计入手，构建了权责清晰、运行高效的工作机制。

领导体制健全。学校成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署重点工作，协调解决突出问题。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、各方积极参与的工作格局，确保了思政工作决策的科学性和执行力。

制度建设完善。学校制定并不断完善了一系列关于思想政治工作的规章制度，涵盖了理论武装、课堂教学、师德师风、校园文化、网络管理、实践育人等各个方面。这些制度不仅明确了工作标准和流程，更强化了考核评价，将思政工作成效纳入各单位和领导干部的年度考核指标体系，形成了有效的激励和约束机制。

条件保障有力。学校在经费投入、资源配置上对思政工作予以优先保障。设立了专项工作经费，用于支持思政课改革、社会实践、理论研究、文化品牌活动等。
于此同时呢，大力加强马克思主义学院建设，改善教学科研条件，为思政工作的深入开展奠定了坚实的物质基础。

二、 主渠道建设：思政课程与课程思政同向同行

课堂教学是进行思想政治教育的主渠道。德州学院牢牢抓住这个主阵地，双向发力，一方面持续提升思政课的质量和水平，另一方面全面推进课程思政建设。

在思想政治理论课建设方面：

• 深化改革创新：积极推动思政课教学改革，探索采用案例式、探究式、体验式、互动式等多种教学方法，运用现代信息技术建设智慧课堂，显著增强了课堂的吸引力和感染力。教师们致力于将深刻的理论转化为生动的语言，将宏大的叙事对接鲜活的现实，引导学生真学、真懂、真信、真用。
• 强化师资队伍：严格思政课教师选聘标准，加大培养培训力度，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业教师队伍。通过集体备课、教学观摩、学术交流等方式，不断提升教师的教学能力和学术水平。
• 优化课程内容：在保证教材体系完整性的同时，注重将新时代中国特色社会主义建设的伟大成就、乡村振兴的生动实践、博大精深的齐鲁文化等身边素材融入教学，使教学内容更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。

在课程思政建设方面：

• 挖掘育人元素：要求所有专业课教师深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。
• 建立示范体系：遴选建设了一批课程思政示范课程、教学名师和团队，通过树立标杆、推广经验，带动全校所有课程“守好一段渠、种好责任田”，实现知识传授与价值引领的有机统一。
• 健全协同机制：建立了思政课教师与专业课教师结对交流机制，共同研讨教学设计，实现了思政课程与课程思政在育人目标上的同频共振、在育人过程上的相互促进。

三、 队伍建设：构建全员育人的坚实力量

高素质的工作队伍是做好思想政治工作的关键。德州学院着力打造了一支专兼结合、功能互补、信念坚定的思想政治工作骨干队伍。

这支队伍的核心包括：

• 思想政治理论课教师：作为进行系统理论教育的主力军，他们发挥着不可替代的作用。
• 辅导员和班主任队伍：学校严格按照师生比配齐建强辅导员队伍，他们是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。通过专业化、职业化建设，提升其履职能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 心理健康教育教师：负责学生的心理健康教育与咨询工作，关注学生心理动态，培育学生理性平和、积极向上的健康心态，为思政教育提供重要的心理支持。
• 党务工作者和共青团干部：他们负责党团组织建设，开展主题教育活动，是团结和引领青年学生的中坚力量。

此外，学校还强调“全员育人”理念，要求广大行政管理、后勤服务人员都要立足岗位，以身作则，用优良的管理服务水平和人格风范感染学生，形成育人合力。

四、 实践育人：在广阔天地中锤炼品格

德州学院深知，实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想认识、砥砺意志品质的最佳途径。学校构建了内容丰富、形式多样、管理规范的第二课堂实践育人体系。

其主要形式包括：

• 社会实践：持续开展暑期“三下乡”、志愿服务、社会调查等品牌活动。组织学生深入社区、乡村、企业，了解国情民情，服务地方经济社会发展，在实践锻炼中增长才干、奉献社会、涵养家国情怀。
• 专业实习：将思想政治教育融入专业实习实训环节，引导学生在生产劳动一线感受工匠精神、劳模精神，树立正确的职业观和就业观。
• 红色教育：充分利用山东省及德州市丰富的红色文化资源，如冀鲁边革命纪念馆、八路军115师司令部旧址等，组织学生开展参观寻访、重走革命路等活动，传承红色基因，筑牢理想信念之基。
• 劳动教育：设立劳动教育必修课，组织学生参与校园绿化、保洁、帮厨等集体劳动，培养学生热爱劳动、尊重劳动人民的深厚情感和吃苦耐劳的品质。

五、 文化育人：营造积极向上的校园氛围

校园文化对学生的思想观念、价值取向和行为方式有着“润物细无声”的熏陶作用。德州学院致力于建设具有学校特色、体现时代精神的校园文化。

学校注重：

• 精神文化塑造：大力弘扬校训精神，总结凝练大学文化，增强师生的认同感和归属感。开展“道德讲堂”、“名师报告会”、“优秀学生事迹宣讲”等活动，用榜样力量引领风尚。
• 文化活动品牌化：打造了一系列主题鲜明、格调高雅的校园文化品牌活动，如科技文化艺术节、社团巡礼、读书月等，丰富了学生的课余生活，提升了审美情趣和人文素养。
• 网络阵地建设：积极适应信息化趋势，加强学校官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，生产传播优质网络文化产品，开展网络主题教育，牢牢掌握网络思政育人主动权权和话语权。
• 环境文化浸润：优化校园景观规划，设置人文雕塑、文化长廊、励志标语，使校园的一草一木、一砖一瓦都成为承载育人功能的载体，营造了时时处处皆育人的良好环境。

六、 成效与展望：持续深化与未来挑战

经过长期不懈的努力，德州学院的思想政治教育工作取得了丰硕的成果。学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信更加坚定。校园整体氛围积极健康、和谐稳定。毕业生以踏实肯干、责任心强而受到用人单位的广泛好评。学校也多次在相关评优评先中获得荣誉。

当然，面对新时代的新要求和新一代青年学生的新特点，学校的思想政治教育工作也面临着持续的挑战。
例如，如何进一步创新话语体系，增强对“Z世代”学生的吸引力和说服力；如何更精准地回应学生在学业、就业、情感等方面的现实困惑，提升思政工作的针对性和实效性；如何更好地应对多元社会思潮的冲击，巩固主流意识形态阵地等。

展望未来，德州学院将继续坚持守正创新，在巩固现有成果的基础上，进一步深化思政课教学改革，提升教师队伍整体素质，推动“课程思政”提质增效，拓展实践育人平台，繁荣校园文化，强化网络思政，不断完善“三全育人”工作格局。学校将始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，努力培养出一批又一批能够担当民族复兴大任的时代新人，为国家和区域的发展贡献更大的智慧和力量。