铜仁学院的思想政治教育怎么样(铜仁学院思政教育)

一、 健全的领导体制与工作机制

铜仁学院党委始终将思想政治教育工作置于学校发展的核心位置，牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。学校成立了由党委书记和校长共同担任组长的思想政治工作领导小组，定期召开专题会议，研究部署全校思想政治工作的重大事项、中长期规划和年度计划，确保了思想政治工作的系统性和前瞻性。建立了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全校上下层层落实的责任体系和工作机制。这种强有力的组织领导，为思想政治教育的有效开展提供了根本的政治保证和组织保障，使得各项思政工作能够高效、有序地推进，形成了强大的工作合力。

二、 思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心阵地。铜仁学院高度重视思政课的建设与改革，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 课程体系与教学改革：严格按照国家要求开设全部思想政治理论必修课程，并积极开设相关选修课，形成了完整的课程体系。大力推进教学改革创新，推广使用案例式、探究式、互动式、专题式等教学方法，鼓励教师运用现代信息技术手段，增强课堂教学的吸引力和实效性。
• 师资队伍建设：实施思政课教师队伍建设专项计划，通过引进高层次人才、加强在职教师培训、开展集体备课和教学竞赛等方式，不断提升思政课教师的马克思主义理论素养和教学水平，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的专业化教师队伍。
• 考核方式创新：改变单一试卷考核的模式，构建了融理论知识考核、实践能力评价、日常行为表现为一体的综合性评价体系，更全面地反映学生的思想政治素质。

三、 课程思政与全方位育人格局

铜仁学院深入推进“课程思政”建设，深度挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源，推动所有课程、所有教师都承担起育人责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

• 协同机制建设：制定并实施了课程思政建设实施方案，明确专业课程的教学目标和德育功能，要求教师在教案设计、课堂讲授、课后辅导等各环节巧妙融入理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、专业伦理教育等内容。
• 特色融合实践：结合学校地处多民族地区的实际，许多专业课程，如民族文化、生态学、旅游管理、社会工作等，天然地融入了民族团结进步教育、生态文明教育、服务基层奉献精神教育等元素，形成了具有铜仁学院特色的课程思政模式。
• 全员育人氛围：通过培训、示范、评比等活动，提升广大专业教师的育德意识和育德能力，使思政教育从“专人”之事转变为“人人”之责，真正构建起全员、全过程、全方位的大思政育人格局。

四、 实践育人体系的构建与特色

铜仁学院秉持“实践出真知”的理念，将实践教学和社会实践作为思想政治教育的重要延伸和关键环节，构建了内容丰富、形式多样、管理规范的实践育人体系。

• 社会实践品牌活动：持续开展“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查、专业实习等品牌活动。组织学生深入武陵山区的乡村、社区、企业，运用所学知识服务地方经济社会发展，在实践锻炼中了解国情、省情、市情，增进对人民群众的感情，强化社会责任感和历史使命感。
• 红色文化教育实践：充分利用周边丰富的红色文化资源，如周逸群故居、黔东革命根据地旧址等，建立爱国主义教育基地，定期组织学生开展参观学习、重走革命路、主题团日等活动，进行生动的革命传统教育和理想信念教育。
• 劳动教育与创新创业：将劳动教育纳入人才培养方案，设立劳动实践课程和岗位，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品质。
  于此同时呢，支持学生参与创新创业项目，在挑战中锤炼意志品质，培养奋斗精神和创新精神。

五、 校园文化与育人环境营造

优良的校园文化是滋养学生心灵、进行隐性思想政治教育的重要土壤。铜仁学院着力打造具有时代特征、地域特色和学校特点的校园文化，营造积极向上、格调高雅的育人环境。

• 精神文化培育：大力弘扬校训精神，总结凝练大学精神，通过开学典礼、毕业典礼、表彰大会等重要仪式和校园建筑、景观命名等方式，强化学生的身份认同感和归属感，传递追求卓越、奉献社会的价值导向。
• 多元文化活动：举办科技文化节、社团巡礼、民族文化艺术节、名家讲座、优秀影视作品展映等丰富多彩的校园文化活动，满足学生多样化的精神文化需求，陶冶情操，提升人文素养。
• 网络思政阵地建设：加强校园新媒体平台矩阵建设，如官方微信公众号、微博、抖音等，生产传播优质网络文化产品，开展网络主题教育活动，主动发声亮剑，净化网络空间，牢牢掌握网络思想政治教育的主导权和话语权。
• 美丽校园建设：优化校园自然环境和文化景观建设，打造书香校园、平安校园、智慧校园，发挥环境育人功能，使学生在优美的环境中潜移默化地接受教育。

六、 队伍建设与组织保障

一支高素质的思想政治工作队伍是做好一切工作的关键。铜仁学院高度重视思政工作专职队伍的建设，并为其发展提供充分保障。

• 思政工作主力军：严格按照标准配齐建强思想政治理论课教师、辅导员和心理健康教育教师这支主干队伍。建立健全辅导员选聘、管理、考核、发展机制，畅通其职业发展通道，确保工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间。
• 学生骨干培养：加强对学生党员、共青团干部、学生会干部、班委会成员等学生骨干的教育、培养和管理，发挥他们的示范引领作用和桥梁纽带作用，带动广大学生自我教育、自我管理、自我服务。
• 保障支持体系：学校在经费投入、场地设施、科研项目等方面对思想政治教育工作予以倾斜，确保各项活动顺利开展。
  于此同时呢，建立健全思想政治工作考核评价机制，将工作成效纳入各部门和领导干部的考核内容，推动各项任务落到实处。

七、 面临的挑战与未来展望

尽管取得了显著成效，铜仁学院的思想政治教育工作也面临着新的挑战。全球化背景下各种思想文化交流交融交锋更加频繁，社会思潮多元多变，信息传播方式发生深刻变革，都对传统思政教育模式提出了新要求。青年学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，如何更好地适应这些变化，精准满足学生成长发展的需求和期待，是亟待解决的问题。
除了这些以外呢，如何进一步深化课程思政建设，实现所有课程与思政课的协同效应最大化；如何进一步提升思政工作的精细化、个性化水平；如何更有效地运用新媒体新技术使工作活起来，都是需要持续探索的课题。面向未来，铜仁学院的思想政治教育工作仍需坚持守正创新，在巩固现有成果的基础上，不断探索新思路、新方法、新载体，进一步增强时代感和吸引力，努力提升工作的科学化水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。