湖北生态工程职业技术学院奖学金评定细则是怎样的(湖北生态工程职院奖学金细则)

湖北生态工程职业技术学院奖学金评定细则的详细阐述

一、 奖学金体系概述与设立宗旨

湖北生态工程职业技术学院的奖学金制度是一个旨在表彰先进、树立榜样、促进学风建设的激励体系。其设立的根本宗旨在于全面贯彻国家的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励学生刻苦学习、积极进取，在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展，成为适应社会发展需要的高素质技术技能人才。该体系通常包含多个类别，以满足不同层次、不同特长学生的需求，构成了一个较为完整的激励网络。

学院的奖学金体系主要包含以下几个大类：

• 国家奖学金：由中央财政出资设立，用于奖励特别优秀的全日制在校学生。这是级别最高、荣誉性最强的奖学金，获奖比例严格受国家控制，评选标准极为严格。
• 国家励志奖学金：同样由国家财政设立，但主要用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难全日制在校学生。它在肯定学生学业和品德的同时，兼具资助功能。
• 学院奖学金：由学校从事业收入中提取资金自主设立，覆盖面相对更广，通常分为不同等级，如一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金等，是激励在校生的主要形式之一。
• 企业及社会奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校捐资设立，通常带有一定的行业或专业导向性，用于奖励在特定专业领域或综合素质方面表现突出的学生。

各类奖学金的评定工作均在学院学生工作领导小组的统一领导下进行，由学生工作处（或类似职能部门）具体组织实施，各二级学院（系）成立相应的评定工作小组负责本单位的初评和推荐工作。整个评定过程强调公平、公正、公开的原则，确保将奖学金授予最符合条件的学生。

二、 评定工作的基本原则

奖学金评定是一项严肃的工作，必须遵循以下基本原则，以确保其权威性和公信力。

• 公平公正原则：所有符合基本条件的在校学生均有资格申请。评定标准、程序、名额和结果必须向全体师生公开，接受监督。在评定过程中，必须一视同仁，不偏袒、不歧视，严格依据既定细则进行量化考核和综合评议。
• 择优评选原则：奖学金的本质是奖励优秀。评定工作必须坚持高标准、严要求，真正将那些学习成绩优异、综合素质高、在某一方面有突出表现的学生选拔出来，确保奖学金的“含金量”和激励效应。
• 全面衡量原则：评定不仅关注学生的学业成绩（智育），还高度重视学生的思想品德（德育）、身体素质（体育）、审美素养（美育）和劳动实践（劳育）等方面的表现，实行综合测评，引导学生全面发展。
• 动态管理原则：奖学金通常按学年或学期进行评定，实行动态管理。上次获奖不代表本次一定能获奖，如学生在获奖后出现成绩下滑、违纪等情况，可能会影响其后续的评定资格，甚至需要追回已发放的奖学金，以此督促学生持续努力。

三、 申请奖学金的基本条件

学生申请任何类别的奖学金，都必须首先满足一些通用基本条件，这些条件是参与评定的门槛。

• 政治思想条件：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。无任何违法违纪记录，未受过学校纪律处分。
• 学习年限条件：申请者必须是具有湖北生态工程职业技术学院正式学籍的全日制在校学生，并且在校学习时间达到规定要求（例如，大一新生通常需在第一学年结束后才有资格参评学年奖学金）。
• 学业成绩条件：申请者必须完成上一学年（或学期）教学计划规定的全部课程，所有课程（包括考试和考查科目）成绩合格，无补考或重修记录。对于不同等级的奖学金，会有相应的最低成绩排名或平均学分绩点要求。
• 日常表现条件：积极要求进步，积极参加学校、学院和班级组织的各项活动，关心集体，团结同学，具有良好的群众基础。在日常行为规范方面表现良好。

凡是在评定周期内存在以下情况之一者，通常将失去申请资格：因违反校纪校规受到警告（含警告）以上处分者；有课程不及格者；在申请材料中弄虚作假者；无正当理由经常不参加集体活动者；有其他严重不良行为者。

四、 各类奖学金的具体评定标准

在满足基本条件的基础上，不同类别的奖学金有其特定的、更为细化的评定标准。

1.国家奖学金的评定标准

国家奖学金的评定标准最为严格，堪称“优中选优”。

• 学业成绩要求：申请学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上都必须位于同年级同专业的前10%（含10%）。这是硬性指标。
• 突出表现要求：如果学生的学习成绩排名或综合考评成绩排名没有进入前10%，但均位于前30%（含30%），那么学生在参评学年度必须在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺比赛等某一方面表现特别优秀。这种“特别优秀”通常需要获得省级或国家级的重要奖项或荣誉，并需提供详实的证明材料。
• 评定过程中，学院会组织公开答辩或评审会，对候选人进行全方位考察，最终确定推荐人选。

2.国家励志奖学金的评定标准

国家励志奖学金在看重学业和品德的同时，强调学生的家庭经济困难状况。

• 家庭经济困难条件：申请者必须经过学校家庭经济困难认定，并被列入当学年的家庭经济困难学生信息库。这是申请的前提。
• 学业成绩要求：学生的学习成绩排名与综合考评成绩排名原则上都应位于同年级同专业的前30%（含30%）。对于家庭经济特别困难的学生，成绩要求可能会适当放宽，但仍需证明其积极进取的学习态度。
• 品德表现要求：生活俭朴，自强不息，能够正确面对困难和挫折，具有积极乐观的人生态度。

3.学院奖学金的评定标准

学院奖学金是覆盖面最广的奖项，其评定通常与学生的综合测评成绩直接挂钩。综合测评成绩一般由学业成绩（智育分）、思想品德表现（德育分）、身心素质与发展能力（拓展分）等部分按一定权重计算得出。

• 一等奖学金：通常要求综合测评成绩排名在同年级同专业前5%以内，且学业成绩极其优异，表现突出。
• 二等奖学金：通常要求综合测评成绩排名在同年级同专业前15%以内，学业成绩优秀，各方面表现良好。
• 三等奖学金：通常要求综合测评成绩排名在同年级同专业前30%以内，学业成绩良好，无不良记录。
• 具体的比例和金额由学院根据当年预算和实际情况确定。评定中会充分考虑学生在专业技能竞赛、文体活动、社会实践、志愿服务等方面的加分项。

4.企业及社会奖学金的评定标准

此类奖学金的标准由设奖单位与学校共同商定，可能更具针对性。

• 专业指向性：许多企业奖学金倾向于奖励特定专业或学院的学生，以吸引和培养相关领域的人才。
• 能力素质要求：可能特别看重学生的实践能力、创新能力、团队合作精神或领导能力等。
• 特殊贡献：有的奖学金可能专门奖励在某个特定领域（如环保科技创新、园林设计、创业实践等）取得显著成果的学生。
• 申请者除了满足基本条件外，还需符合设奖单位提出的特定要求，并可能需要参加设奖单位组织的面试或考核。

五、 评定程序与流程

奖学金的评定遵循一套严谨的程序，以确保规范有序。

• 第一步：发布通知与政策宣讲：每学年（或学期）初，学生工作处会正式发布奖学金评定工作通知，明确评定类别、名额、标准、时间和流程。各二级学院（系）会组织召开班会或年级大会，向全体学生详细宣讲政策，确保人人知晓。
• 第二步：学生个人申请：符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级或二级学院（系）提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、困难认定表等）。
• 第三步：班级民主评议与推荐：班级评定小组（通常由辅导员、班干部、学生代表组成）对申请者的资格和材料进行初步审核，并结合申请者的日常表现进行民主评议，提出班级推荐名单，在班级内进行公示无异议后，上报二级学院（系）。
• 第四步：二级学院（系）初审与公示：二级学院（系）评定工作小组对各班级上报的推荐名单进行复核和综合评审，根据名额分配情况，确定本院（系）的初选名单。初选名单将在本院（系）范围内进行为期不少于3个工作日的公示，广泛征求意见。
• 第五步：学校审核与审定：学生工作处汇总各二级学院（系）的初选名单及相关材料，进行形式审查和实质性审核，并报请学校学生工作领导小组进行最终审定。对于国家奖学金和国家励志奖学金等需上报上级主管部门的名单，学校审定后按要求进行报送。
• 第六步：全校公示与表彰发放：最终确定的获奖名单将在全校范围内进行公示（通常为5个工作日）。公示期满无异议后，学校将正式行文公布获奖名单，并举行颁奖典礼进行表彰。奖学金款项将由财务处按规定程序发放至学生的个人银行账户。

六、 综合测评的核心作用与计算方法

综合测评是评定学院奖学金乃至影响其他奖学金评选的核心依据，它是一个量化的评价体系。

综合测评总分通常由以下几部分构成：

• 学业成绩分（智育分）：这是最主要的部分，一般根据学生学年内所有必修课和限定选修课的成绩，按学分加权计算平均学分绩点，再转换为相应的分数。其所占权重通常最高，普遍在60%至70%之间，体现了学业成绩的基础性地位。
• 思想品德表现分（德育分）：主要考核学生的政治态度、道德修养、法纪观念、集体观念、劳动观念、社会实践和日常行为表现等。这部分通常由辅导员、班干部、学生代表根据学生的实际表现进行量化评分，或通过记录加减分事项（如好人好事加分、违纪减分）来计算。权重一般在20%左右。
• 身心素质与发展能力分（拓展分）：这部分涵盖内容广泛，旨在鼓励学生全面发展。包括：
  • 体育成绩及体质健康测试达标情况。
  • 参加各级各类学科竞赛、技能大赛、文体比赛并获得名次。
  • 担任学生干部并考核合格，或积极参与社会工作。
  • 发表学术论文、获得专利、参与科研项目。
  • 参加志愿服务、社会实践、创新创业活动并获得认定。
  • 获得各类资格证书、荣誉表彰等。
  这部分通常采用加分制，根据成果的级别和影响力设定不同的加分值，设有上限。权重约在10%左右。

各二级学院可能会在学校统一框架下，结合专业特点制定更详细的综合测评实施细则。

七、 监督机制与申诉渠道

为确保评定工作的公正性，学院建立了完善的监督与申诉机制。

• 多层公示制度：评定过程中的班级推荐名单、二级学院初选名单、学校最终名单均需在不同范围内进行公示，透明操作，接受全体师生的监督。公示内容应包括学生基本信息、学业成绩、综合测评排名、申请奖项等关键信息。
• 纪律监督：学校纪检、监察部门对奖学金评定工作实施全过程监督，防止任何形式的弄虚作假、徇私舞弊行为。对在评定中违规操作的工作人员，将按有关规定严肃处理。
• 申诉与复议：学生如对评定过程或结果有异议，可在公示期内向所在二级学院评定工作小组提出书面申诉。二级学院应及时调查核实并予以答复。如学生对二级学院的答复仍有异议，可向学校学生工作处提出书面复议申请。学校学生工作处将组织复查，并将复查结果及时告知学生本人。这保障了学生的合法权益。

八、 奖学金评定的导向意义与学生应对策略

湖北生态工程职业技术学院的奖学金评定细则，其意义远超出物质奖励本身，它具有强烈的导向性。

它引导学生重视学业，打下扎实的专业基础。高权重的学业成绩分明确告诉学生，优异的学术表现是获得认可的根本。它鼓励学生全面发展，积极参与第二课堂活动。通过综合测评中的拓展分，激励学生在专业技能竞赛、社会实践、志愿服务、文体活动中锻炼能力、提升素养。再次，它强调品德修养，要求学生遵纪守法、诚实守信、团结互助，成为德才兼备的人才。对于家庭经济困难学生，国家励志奖学金等政策体现了国家和学校的关怀，鼓励他们自强不息、通过努力改变命运。

对于学生而言，要成功获得奖学金，应从入学伊始就做好规划：一是要始终将学习放在中心位置，努力提升专业知识和技能水平；二是要积极参与各类有益活动，拓展视野，提升综合素质；三是要注重日常行为规范，培养良好的道德品质；四是要主动了解奖学金的各项政策和评定流程，提前准备相关材料；五是要保持积极平和的心态，将获奖视为努力的自然结果和水到渠成的认可，而非唯一目标，即使未能获奖，奋斗的过程本身也是宝贵的成长财富。

湖北生态工程职业技术学院的奖学金评定细则是一个动态发展、不断完善的体系。它紧密围绕高职教育的培养目标，通过科学的评价标准和规范的操作流程，有效地发挥了奖优促学的杠杆作用，营造了争先创优的良好校园氛围，为学生的成长成才提供了重要的制度保障和动力支持。每一位学生都应当深入理解这一细则的精神内涵，将其作为大学生涯的行动指南之一，从而更充实地度过在校时光，为未来的职业发展奠定坚实的基础。