陕西工业职业技术学院学校简介，校史概述(陕工职院校史简介)

陕西工业职业技术学院是经国家教育部批准设立、陕西省人民政府主办的一所全日制普通高等职业院校。学院坐落于历史文化名城咸阳，地处西安咸阳国际化大都市圈的核心地带，地理位置优越，交通便利。作为国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校，并成功入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）建设单位，学院在全国职业教育领域享有盛誉，是陕西省乃至西北地区重要的技术技能人才培养基地。

学院的办学定位清晰而坚定，即立足陕西，面向全国，服务区域经济发展和产业转型升级，致力于培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才。学院坚持“工科为主，综合发展”的办学思路，形成了以装备制造类专业为龙头，以电子信息、财经商贸、土木建筑、物流管理、旅游管理等专业大类为支撑，协调发展的专业体系。专业设置紧密对接陕西省的支柱产业和战略性新兴产业，如高端装备制造、新能源汽车、电子信息、现代物流等，确保了人才培养与市场需求的高度契合。

在办学规模与条件方面，学院拥有两个校区，占地面积广阔，校园环境优美，教学、生活设施齐全。学院建有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆以及标准化的学生公寓。尤为突出的是其校内实践教学条件，学院投入巨资建设了设备先进、功能完备的校内实训基地，包括各类实验实训室、技术中心和创新工作室。这些实训基地不仅模拟真实的生产环境，还引进了大量先进的生产性设备，为学生提供了“学中做、做中学”的理想平台，有效提升了学生的实践动手能力和职业素养。

学院拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师中既有理论功底扎实的教授、学者，也有来自企业一线、经验丰富的工程师和技术能手。学院高度重视师资队伍建设，通过内培外引、校企互聘等多种方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。这支高水平的师资队伍是保障教育教学质量、实现人才培养目标的核心力量。

在人才培养模式上，学院积极探索和创新，大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与众多国内外知名企业建立了深度的战略合作关系，共同制定人才培养方案，共同开发课程与教材，共同建设实训基地，共同实施教学与考核。这种紧密的校企合作，使学生能够及时了解行业最新动态和技术发展趋势，实现了学习与就业的无缝对接。学院毕业生以其扎实的专业基础、过硬的实践技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率连续多年保持在较高水平，就业质量稳步提升。

学院不仅注重学生的专业技能培养，同样高度重视学生的全面发展和综合素质提升。校园文化活动丰富多彩，社团组织种类繁多，为学生展示才华、发展兴趣提供了广阔舞台。
于此同时呢，学院积极开展国际交流与合作，与国外多所高校和教育机构建立了合作关系，为学生出国深造、开阔国际视野创造了条件。

陕西工业职业技术学院以其深厚的工业底蕴、鲜明的办学特色、优良的办学条件和卓越的社会声誉，已经成为中国高等职业教育领域一颗璀璨的明珠。它正朝着建设中国特色、世界水平的高水平高职院校的目标稳步迈进，继续为国家和区域经济社会发展贡献智慧和力量。

陕西工业职业技术学院的校史，是一部与新中国工业发展同频共振的奋斗史，是一部从艰苦创业到辉煌成就的发展史。其发展脉络清晰，大致可分为以下几个重要阶段：

学院的办学渊源可以追溯到新中国成立之初。为适应国家经济恢复和工业化建设对专业技术人才的迫切需求，1950年，其前身——西北工业部高级工业职业学校在咸阳成立。这所学校的诞生，肩负着为西北地区，特别是陕西的工业建设培养中级技术人才的历史使命。

建校初期，条件极为艰苦。但在首任校长和教职工的带领下，师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，一边学习，一边参加建校劳动。专业设置主要集中在机械、冶金等重工业领域，课程内容和教学模式深受苏联影响，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。这一时期，学校为当时的156项重点工程等国家大型建设项目输送了大批急需的技术骨干，赢得了良好的社会声誉。

随着国家教育体系的调整和经济建设的发展，学校几经更名和隶属关系变化，先后更名为咸阳机器制造学校、陕西机械工业学校等，但始终坚守在工业技术教育的阵地上。在数十年的中等专业教育办学过程中，学校积累了丰富的工科教育经验，形成了严谨治学的优良传统，建立了一支专业素质过硬的师资队伍，并拥有了相对完善的教学设施和实习工厂，为后续升格为高等职业院校奠定了坚实的基础。这一时期的办学特点主要包括：

• 服务国家战略： 办学方向紧密围绕国家各个五年计划对工业人才的需求。
• 突出实践教学： 校内实习工厂扮演重要角色，学生拥有大量的动手操作时间。
• 专业设置稳定： 以机械、电气等传统工科专业为主，培养目标明确。
• 管理严格规范： 实行半军事化管理，培养学生高度的组织纪律性。

20世纪90年代末，随着中国经济社会的快速发展和高等教育大众化进程的推进，国家对高素质技术技能人才的需求日益迫切，高等职业教育迎来了历史性的发展机遇。1999年3月，经国家教育部批准，在原有国家级重点中专——陕西机械工业学校的基础上，合并其他优质教育资源，正式组建升格为陕西工业职业技术学院。这标志着学院办学层次实现了从中等职业教育向高等职业教育的重大跨越，开启了办学历史的新篇章。

升格之初，学院面临着办学理念转变、师资队伍提升、专业结构优化、基础设施扩建等一系列挑战。学院领导班子审时度势，明确了“立足高职、办出特色、服务社会”的办学方针，积极进行内部改革和建设。

• 专业建设拓展： 在巩固传统优势工科专业的同时，积极申办和建设电子信息、计算机、经济管理、艺术设计等符合社会需求的新专业，专业覆盖面显著扩大。
• 师资队伍转型： 大力引进高学历、高职称人才，同时鼓励原有教师通过进修、培训、下企业锻炼等方式向“双师型”教师转型。
• 基础设施建设： 加大投入，扩建校区，新建教学楼、实验楼、图书馆和学生公寓，办学条件得到极大改善。
• 招生规模扩大： 面向全省乃至全国扩大招生，在校生人数迅速增长，办学规模效益初步显现。

这一时期，学院顺利完成了从中专到高职的过渡，初步构建起高等职业教育的办学框架和管理体系，为后续的深化改革和内涵发展做好了准备。

进入21世纪，中国职业教育的发展重点从规模扩张转向内涵建设。2006年，学院被教育部、财政部确定为首批“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位之一。这既是国家对学院办学成绩的充分肯定，也为学院实现新一轮飞跃提供了重大契机。

为期三年的示范院校建设，是学院发展史上一个至关重要的阶段。学院以此为抓手，全面深化教育教学改革，着力提升办学质量和综合实力。

• 深化校企合作： 将校企合作作为办学的基本路径，与一大批行业龙头企业建立深度合作关系，共建二级学院、订单班，共同开展技术研发和社会培训。
• 创新人才培养模式： 全面推行“项目化教学”、“工作过程导向”等教学模式，强化学生综合职业能力培养。
• 加强实训条件建设： 建成了一批设备先进、管理规范、具有真实职业氛围的校内生产性实训基地。
• 提升社会服务能力： 面向企业职工、退役军人、农民工等开展职业技能培训，积极承担技术服务和咨询项目。

通过示范建设，学院的综合实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力都得到了显著提升，核心竞争力大大增强，稳固了在全国高职院校中的领先地位。此后，学院又相继入选“国家优质专科高等职业院校”等重大项目，持续推动内涵建设向纵深发展。

2019年，教育部、财政部联合启动“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（“双高计划”），这是继国家示范性高职院校建设之后，国家在职业教育领域的又一次重大战略部署。陕西工业职业技术学院凭借雄厚的办学实力和鲜明的办学特色，成功入选“双高计划”高水平学校建设单位（B档），标志着学院进入了追求卓越、打造品牌的新阶段。

在“双高计划”引领下，学院的发展目标更加高远，即着力建设中国特色、世界水平的高职学校。当前的工作重点集中在：

• 打造技术技能人才培养高地： 进一步深化产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，培养适应智能时代要求的高素质复合型技术技能人才。
• 打造创新服务平台： 依托专业优势，建设应用技术协同创新中心，助力中小微企业技术研发和产品升级。
• 打造高水平专业群： 集中资源建设若干引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高水平专业群，带动学院专业建设整体水平提升。
• 打造高水平双师队伍： 培育引进一批行业有权威、国际有影响的专业带头人、教学名师和技术技能大师。
• 提升国际化水平： 服务“一带一路”倡议，推动职业教育标准、资源、模式的国际交流与合作。

展望未来，陕西工业职业技术学院将继续秉承其优良的办学传统，紧抓历史机遇，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，不断深化改革、强化特色、提升质量，为把学院建设成为国内一流、国际有影响的高水平高职院校而不懈奋斗，在新时代中国职业教育的宏伟画卷中书写更加辉煌的篇章。