福建中医药大学在哪个城市，是本科吗，第几批(福建中医药大学信息)

福建中医药大学的历史源远流长，其创建可追溯至1953年成立的福州中医进修学校。1958年，福建省中医进修学校与福建省人民医院合并，组建了福建中医学院，这是福建省最早成立的高等中医药院校之一，标志着福建高等中医教育进入了规范化、系统化的新阶段。在此后的数十年间，学校虽历经变迁，但始终坚守中医药人才培养的使命。1994年，学校更名为福建中医药研究院，强化了科研职能。2003年，经教育部批准，学校恢复“福建中医学院”校名，并于2010年3月，正式更名为福建中医药大学，这不仅是名称的改变，更是学校办学实力、学科建设、社会声誉提升到一个新高度的显著标志。

经过近七十年的发展，学校已从单一的中医学科发展成为一所以中医药为主体，多学科协调发展，具备完整人才培养体系的高等学府。它是福建省“一流大学”建设高校，是国家中医药管理局与福建省人民政府共建高校，这些身份都彰显了其在全国中医药院校中的重要地位。学校秉承“大医精诚，止于至善”的校训，弘扬“知行合
一、与时俱进”的精神，为福建省乃至全国输送了大量高素质的中医药专业人才。

正如前述，福建中医药大学扎根于福州。福州作为福建省的政治、经济、文化、科教中心，是一座拥有2200多年历史的国家历史文化名城，同时又是现代化沿海开放城市。这种深厚的历史文化底蕴与开放创新的城市精神，为福建中医药大学的发展提供了独特的土壤。

学校目前主要拥有两个校区：

• 大学城校区（主校区）：位于福州市闽侯县上街镇大学城，这里是福建省高等教育的聚集地，与福州大学、福建师范大学等多所高校毗邻，学术氛围浓厚。该校区规划科学，设施先进，环境优美，集教学、科研、生活、运动于一体，是学校本科生和研究生教育的主要基地。
• 屏山校区：位于福州市鼓楼区五四路，地处市中心，交通便利。该校区历史更为悠久，通常与附属医院结合紧密，更多地承担着研究生教育、继续教育、临床实习以及部分科研任务。

优越的地理位置使得学校能够充分利用省会城市的资源优势，包括丰富的医疗资源、活跃的学术交流机会、便捷的交通网络等，为师生的工作、学习和生活创造了良好条件。
于此同时呢，福州作为沿海城市，其对外交流的便利性也有助于学校开展国际合作与交流。

福建中医药大学是一所教学研究型大学，其办学层次覆盖了从本科到博士后的全序列。

• 本科教育：这是学校的立校之本。学校开设了涵盖中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、中药学、药学、护理学、康复治疗学、公共事业管理等多个领域的本科专业。这些专业紧密结合社会需求，注重理论与实践相结合，培养基础扎实、能力突出的应用型与创新型人才。
• 研究生教育：学校拥有中医学、中西医结合、中药学3个博士学位授权一级学科，以及中医学、中西医结合、临床医学、药学、中药学、护理学等6个硕士学位授权一级学科。并设有中医学、中药学2个博士后科研流动站。研究生教育规模不断扩大，质量持续提升，为中医药事业输送了高层次研究型和专门人才。
• 学科建设：学校的学科实力雄厚。其中医学、中西医结合等学科在国内享有较高声誉。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的学科评估中，其中医学、中西医结合学科持续位居全国前列。学校拥有国家中医药管理局重点学科、福建省高原学科、福建省应用型学科等多个重点建设学科，构成了优势突出、特色鲜明的学科生态体系。

因此，将福建中医药大学定义为一所本科院校是准确的，但更全面的理解应是，它是一所以本科教育为基础，并拥有强大研究生教育能力的重点本科大学。

关于“第几批”的问题，需要结合国家高考招生制度的改革动态来理解。过去，中国高校招生分为本科第一批（重点本科）、本科第二批（普通本科）、本科第三批（民办本科或独立学院）以及专科批次。福建中医药大学作为福建省重点建设高校，其主体专业长期以来在福建省乃至全国多数省份都是在本科第一批次进行录取，即俗称的“一本”。

随着高考综合改革的深入推进，为了增加考生的选择权，打破高校身份固化，全国绝大多数省份（包括福建省）已经将本科第一批和第二批（甚至第三批）合并为一个统一的“本科批次”进行招生录取。在这种新模式下，不再有“一本”、“二本”的官方划分，所有达到本科线的考生在同一批次填报所有本科院校志愿。

在这种背景下，评价一所高校的生源质量和学术地位，更多地依赖于其录取分数线、专业排名和社会认可度。尽管批次合并，但福建中医药大学凭借其深厚的办学底蕴、强劲的学科实力和良好的社会声誉，其录取分数线在福建省内的本科院校中始终维持在较高水平，尤其是其中医学、中西医临床医学等核心优势专业，竞争依然激烈，录取分数通常远超本科线，这充分体现了其作为传统优势本科院校的地位。对于考生而言，关注学校具体专业往年在你所在省份的录取最低分和位次，比纠结于过去的“第几批”概念更具实际指导意义。

福建中医药大学拥有丰富的教学与科研资源，为人才培养提供了坚实保障。

• 附属医院体系：学校拥有多所直接隶属的附属医院，如福建省第二人民医院（即福建中医药大学附属第二人民医院）、福建省第三人民医院等，以及众多非直属附属医院和教学医院。这些医院不仅是临床教学的重要基地，也是医疗服务和科学研究的核心平台，为学生提供了宝贵的实习和实践机会。
• 实验室与科研平台：学校建设有多个国家级、省部级重点实验室和工程研究中心，如中西医结合研究院、中医药大学科技园等，配备了先进的科研仪器设备，支持师生开展前沿科学研究。
• 图书馆藏：学校图书馆拥有丰富的馆藏资源，特别是中医药古籍文献和现代电子资源，为教学科研提供了强大的信息支持。
• 师资队伍：学校汇聚了一支高水平的师资队伍，其中包括国医大师、全国名中医、国家“岐黄学者”等一批学术造诣深厚、临床经验丰富的专家学者。这支队伍是学校提高教学质量、推动学科发展的关键力量。

福建中医药大学注重校园文化建设和学生全面发展，形成了独具特色的育人环境。

• 中医药文化传承：学校大力弘扬中医药文化，经常举办中医药经典诵读、名家讲座、中医药文化节等活动，营造浓厚的中医药学术氛围，增强学生的专业认同感和文化自信。
• 创新创业教育：学校积极鼓励和支持学生参与创新创业活动，建立创新创业学院，设立专项基金，培养学生创新精神和实践能力。
• 国际交流与合作：学校与多个国家和地区的高校、科研机构建立了合作关系，开展学生交换、师资培训、合作科研等项目，拓宽学生的国际视野。
• 人才培养模式：学校积极探索人才培养新模式，如“5+3”一体化培养（中医学本科与住院医师规范化培训衔接），强化临床技能训练；推行导师制，加强对学生学业和生涯规划的指导。

福建中医药大学为福建省的医疗卫生事业，特别是中医药事业的发展做出了突出贡献。它培养的毕业生遍布全省各级医疗机构、科研院所和医药企业，许多人已成为行业骨干和领军人物。在抗击新冠肺炎疫情等公共卫生事件中，学校及其附属医院的医护人员挺身而出，发挥了中医药的独特优势和作用。

展望未来，随着“健康中国”战略的深入实施和中医药振兴发展迎来天时、地利、人和的大好时机，福建中医药大学面临着前所未有的发展机遇。学校将继续坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，加强学科内涵建设，提升科研创新能力，拓展社会服务领域，努力建设成为一所以中医药为特色、多学科协调发展、高水平、有特色的教学研究型中医药大学，为促进人民健康和中医药事业传承创新发展贡献更大的力量。

福建中医药大学是一所坐落于福建省福州市的，以本科教育为坚实基础，拥有完整高层次人才培养体系的重点高等院校。在当今高考录取批次合并的大趋势下，它作为一所优质本科院校的地位毋庸置疑，其综合实力和学科特色使其成为有志于投身中医药事业的学子们的理想选择之一。