浙江金华科贸职业技术学院学校简介，校史概述(金华科贸学院校史)

浙江金华科贸职业技术学院是一所经浙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“历史文化之邦、名人荟萃之地、文风鼎盛之城、山清水秀之市”美誉的金华市。金华作为浙江省中部的重要城市，不仅拥有深厚的历史文化底蕴，更是现代制造业、电子商务、物流等产业蓬勃发展的热土，这为学院的办学定位和专业发展提供了得天独厚的区域优势。学院立足金华，面向浙江，辐射长三角，始终秉持“厚德强能”的校训精神，致力于为社会培养具有良好职业道德、扎实专业知识和熟练实践技能的高素质技术技能型人才。

学院的办学指导思想明确，即坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，遵循职业教育规律，深化教育教学改革。学院将产教融合、校企合作作为办学的核心路径，积极探索现代学徒制、订单式培养等多种合作模式，力求实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的有机对接。学院高度重视实践教学环节，投入大量资源建设校内实训基地，并积极拓展校外实习实训基地，为学生提供真实或高度仿真的职业环境，有效锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能力。

在专业建设方面，学院紧密对接浙江省及金华市的产业发展规划，特别是围绕先进制造业、现代服务业、信息技术、电子商务、文化旅游等重点领域，动态调整和优化专业结构。目前，学院已初步形成了以工科为主，经、管、文、艺等多学科协调发展的专业布局。学院设有多个二级学院（或教学单位），开设了一批紧贴市场需求的特色专业和重点建设专业。这些专业不仅注重理论知识的传授，更强调技术技能的培养，课程体系设计充分体现了职业性和应用性。

师资队伍是办学质量的关键保障。浙江金华科贸职业技术学院致力于打造一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学院通过内培外引等多种方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。一方面，鼓励校内教师到企业顶岗实践、参与技术研发，提升其实践指导能力；另一方面，积极从行业企业聘请具有丰富实践经验的技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，将最新的技术、工艺和管理经验带入课堂。这支充满活力的师资队伍为人才培养提供了坚实支撑。

校园基础设施与文化建设是育人环境的重要组成部分。学院校园环境优美，教学、生活、体育设施齐全。现代化的教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓、标准运动场等一应俱全，为师生提供了良好的学习、工作和生活条件。学院注重校园文化建设，通过开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育和社会实践活动，营造积极向上、崇尚技能、勇于创新的校园氛围，促进学生德智体美劳全面发展。

在学生就业与发展方面，学院建立了完善的就业指导与服务体-系。从入学开始即进行职业生涯规划教育，帮助学生树立正确的就业观。通过举办校园招聘会、与企业建立长期合作关系、开拓就业市场等多种渠道，积极为毕业生搭建就业平台。学院的毕业生以其扎实的专业基础、较强的实践能力和良好的职业素养，受到了用人单位的普遍欢迎，就业率持续保持在较高水平。
于此同时呢，学院也积极为学生提供专升本等继续深造的机会，支持学生实现更高层次的发展。

面向未来，浙江金华科贸职业技术学院将继续坚持立德树人的根本任务，主动适应经济发展新常态和产业转型升级的需要，不断深化教育教学改革，提升内涵建设水平，努力将学院建设成为特色鲜明、区域领先的高水平职业院校，为地方经济社会发展做出更大的贡献。

浙江金华科贸职业技术学院的校史，是一部顺应中国高等教育特别是高等职业教育改革发展大势，立足地方、服务区域，从小到大、从弱到强的发展史。其发展脉络清晰地记录了学院在探索中前进、在改革中创新、在服务中成长的历程。

学院的创办源于新世纪之初国家对职业教育的大力倡导和地方经济社会发展对技术技能人才的迫切需求。在浙江省教育厅和金华市人民政府的支持下，学院应运而生。建校之初，学院面临诸多挑战，如校园基础设施尚不完善、师资力量相对薄弱、专业设置亟待优化等。首批办学者们以极大的热情和实干精神，克服困难，明确了办学定位和方向。这一时期的主要工作是奠定办学基础：

• 确立基本框架：完成了学院的初步建制，建立了基本的教学管理、学生管理、后勤保障等规章制度。
• 开辟首批专业：根据当时金华及周边地区的产业特点，开设了少数几个市场需求较大的专业，开始了首批学生的招生与培养工作。
• 建设初期校园：积极筹措资金，进行校园一期工程建设，初步满足了基本的教学和生活需求。

这一阶段虽然艰苦，但为学院的后续发展奠定了重要的物质基础和制度基础，培养了学院艰苦奋斗的创业精神。

随着国家高等职业教育的快速发展，学院也进入了规范建设和规模扩张的关键阶段。学院在前期积累的基础上，着力于提升办学的规范性和扩大办学规模。

• 通过教育评估：积极参与国家及省级组织的高职高专院校人才培养工作水平评估，以评促建，以评促改，极大地促进了学院办学条件的改善和教学管理的规范化。
• 扩大招生规模：在校生人数稳步增长，专业数量逐步增加，覆盖的学科门类有所拓展。
• 加强硬件投入：持续进行校园基础设施建设，新建或扩建了教学楼、实训楼、图书馆、学生公寓等，校园面貌焕然一新。
• 深化教学改革：开始更加注重课程体系建设、教材建设和教学方法改革，强调实践教学的重要性，校内实训基地建设得到加强。

在这一时期，学院的综合实力和社会影响力得到显著提升，为向内涵式发展转型积蓄了力量。

当办学规模达到一定水平后，学院审时度势，将工作重心转向内涵建设和特色发展。这一时期，学院更加注重办学质量的提升和核心竞争力的培育。

• 强化专业内涵：重点建设一批与地方支柱产业、战略性新兴产业紧密对接的特色专业和品牌专业。加大课程改革力度，推动项目化教学、案例教学等方法的广泛应用。
• 深化产教融合：将校企合作推向更深层次和更广领域。与众多知名企业建立了稳定的合作关系，共同制定人才培养方案、开发课程、共建实训基地、开展技术研发。现代学徒制等试点项目稳步推进。
• 提升师资水平：实施“人才强校”战略，大力加强“双师型”教师队伍的培养和引进。教师的教学科研能力、社会服务能力得到提升。
• 完善治理结构：优化内部管理体制机制，推进管理重心下移，激发二级院系的办学活力。加强校园信息化建设，提升管理效能。
• 培育校园文化：系统凝练和培育具有职教特色的校园文化，突出工匠精神、创新意识和职业素养的培育，文化育人功能日益凸显。

通过这一阶段的努力，学院的办学特色更加鲜明，人才培养质量和社会服务能力迈上了一个新台阶。

回顾历史，展望未来，浙江金华科贸职业技术学院正站在新的起点上。当前，我国职业教育改革进入提质培优、增值赋能的新阶段，国家对职业教育重视程度空前，新《职业教育法》的实施为职业教育发展提供了更坚实的法律保障。面对新一轮科技革命和产业变革，以及浙江省奋力推进“两个先行”的目标任务，学院面临着新的机遇与挑战。

未来，学院将继续坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，紧密对接区域经济社会发展需求，特别是在数字经济、智能制造、现代服务等前沿领域，进一步优化专业布局，深化教育教学改革，创新人才培养模式。学院将更加注重与行业企业的协同创新，提升服务产业升级的能力。
于此同时呢，将持续加强师资队伍建设、校园文化建设和国际交流合作，不断提升综合办学实力和核心竞争力，努力书写新时代高职教育发展的新篇章，为金华建设浙江中西部教育中心、为浙江高质量发展建设共同富裕示范区贡献“科贸”智慧和力量。