重庆移通学院就读期间挂科了怎么办呢？(挂科怎么办)

当得知某一门课程未能通过考核时，学生的第一反应往往是震惊、沮丧、焦虑甚至自我怀疑。这是非常正常的情绪反应。至关重要的是，必须尽快从这种情绪中走出来，转向理性、积极的应对姿态。逃避、否认或怨天尤人都无济于事，只会让情况变得更加复杂和被动。

保持冷静，接纳结果：首先要做的是接受这个既定事实。挂科是过去一段时间学习状态的客观反映，它已经发生，无法改变。与其沉溺于负面情绪，不如将其视为一个需要解决的问题。告诉自己，这是大学生涯中可能遇到的一次挫折，许多成功的学长学姐也可能有过类似经历，关键是如何应对。

摒弃错误观念：要坚决摒弃“挂科很丢人”、“人生完了”等极端想法。在大学里，挂科虽然是不理想的情况，但并非罕见。学校的制度设计本身就考虑到了学生可能遇到的学业困难，并提供了相应的补救途径。你的价值绝不因一次考试失利而被否定。

立即核实官方信息：情绪稳定后，应立即行动，通过最权威的渠道核实信息。切勿轻信小道消息或学长学姐的经验之谈（政策可能每年微调）。信息的准确性是后续所有行动的基础。需要重点核实的渠道包括：

• 学校教务处官方网站：通常会发布最新的学籍管理规定、课程考核办法等正式文件。
• 学院教学秘书或辅导员的通知：他们是政策传达和执行的关键环节，会发布关于补考、重修报名、缴费、考试安排的具体通知。
• 最新的《学生手册》：手册中详细规定了关于课程考核、补考、重修、学业预警、毕业要求等所有关键条款。
• 学校教务管理系统：登录系统查询确切的成绩，并关注系统内关于补考或重修报名的通知入口。

需要核实的关键信息点有：该门课程是否有补考机会？补考的时间大致在何时？如果补考未通过或该课程不具备补考资格，重修的具体流程是怎样的（如报名时间、开课学期、是否冲突、费用等）？这些信息将直接决定你接下来的行动步骤。

处理挂科问题，治标更需治本。如果不找到并解决导致挂科的根本原因，即使通过了补考或重修，未来仍可能在其他课程上重蹈覆辙。
因此，进行一次坦诚、深入的自我反思至关重要。

原因可能存在于多个层面：

• 学习方法问题：是否习惯了高中的被动接受式学习，未能适应大学的自主探究模式？是否没有掌握该门课程的有效学习方法（如编程需要多实践，理论课程需要构建知识框架）？笔记记录、复习策略是否存在缺陷？
• 时间管理不当：是否将过多时间投入到社团活动、兼职、娱乐或无效社交中，挤压了学习时间？是否缺乏科学的学习计划，导致考前突击但效果不佳？是否存在严重的拖延症？
• 学习态度与兴趣：是否对该课程缺乏兴趣，从而产生了抵触和懈怠心理？是否对课程的重视程度不够，认为“及格万岁”？是否出现了厌学情绪？
• 知识基础薄弱：该课程是否需要较强的先修课程基础？是否因为前期基础不牢，导致后续学习跟不上？
• 教师授课风格适应不良：是否不适应任课教师的讲课节奏、表达方式或考核重点？
• 心理与生理状态：考试期间是否因过度紧张、焦虑影响了发挥？是否存在长期的压力、情绪困扰或身体健康问题，影响了学习效率和考试状态？
• 外部环境干扰：宿舍环境是否嘈杂不利于学习？是否经历了家庭变故、情感问题等重大生活事件的影响？

建议学生找一个安静的时间，拿出一张纸，从以上几个方面逐一对照，写下自己在这门课程学习过程中的真实表现和感受。只有找准了“病根”，才能开出有效的“药方”。

查明原因后，下一步就是主动寻求帮助，利用一切可用资源来弥补不足，为接下来的补考或重修做好充分准备。在大学里，学会求助是一项重要的能力。

向任课教师请教：这是最直接、最有效的途径。不要害怕或不好意思去见老师。主动通过邮件、办公时间或预约方式联系任课教师。可以向老师诚恳地说明情况，请教自己知识掌握的薄弱环节在哪里，课程的重点难点是什么，补考的大致范围和形式，以及老师能否推荐一些复习资料或给予一些学习建议。大多数老师都愿意帮助有上进心的学生。

与辅导员深入沟通：辅导员是学生在校期间的指导者和知心朋友。他们不仅了解学校的各项政策，更关心学生的成长。向辅导员汇报你的情况，他们可以：

• 提供政策解读和流程指导。
• 帮助你分析学业困难的深层原因，可能是学习方法、时间管理或心理状态问题。
• 在你需要时，为你联系学业导师、心理咨询师等其他资源。
• 给予你鼓励和支持，帮助你重建信心。

利用同学资源：向该门课程学得好的同学请教。可以组建学习小组，一起讨论难题、分享笔记、交流学习方法。同学间的互助往往能起到意想不到的效果。

寻求学业辅导资源：了解学校是否设有“学生学习与发展指导中心”、“学业辅导中心”之类的机构。这些机构通常会提供学习策略 workshop、一对一学业咨询、朋辈辅导等服务，针对性地帮助你提升学习能力。

关注心理健康：如果挂科给你带来了较大的心理压力，或者你发现自己的情绪持续低落、焦虑，影响了正常的学习和生活，不要犹豫，应主动寻求学校心理健康教育与咨询中心的专业帮助。保持良好的心理状态是高效学习的前提。

在重庆移通学院，针对考核未通过的课程，主要的补救措施是补考和重修。学生必须严格按照学校规定的流程和时间节点进行操作。

补考

• 资格与范围：通常，在学期期末正常考核中未通过的课程，学校会在下一学期初（一般是开学后前几周）组织一次补考。但并非所有课程都有补考机会，例如某些实践性极强的课程、毕业论文（设计）等可能直接要求重修。具体哪些课程有补考，需以教务处通知为准。
• 报名与准备：补考一般需要学生在规定时间内（通常在假期或开学初）在教务系统进行报名确认。补考不收取费用。寒假或暑假是准备补考的黄金时期，学生应根据之前反思的原因和从老师那里获得的建议，制定详细的复习计划，系统性地复习课程内容。
• 考试与成绩记载：补考通过后，成绩单上通常会标注“补考”或给予一个及格的分数（如最高记60分或实际得分）。补考一旦通过，即可获得该课程学分。如果补考再次未通过，则必须参加该课程的重修。

重修

• 适用情况：主要包括：① 课程没有补考资格；② 补考后仍未通过；③ 因旷考、考试作弊等原因导致成绩无效。
• 流程详解：
  • 关注通知：重修报名通常在每个学期初进行，学生需密切关注教务处或学院发布的重修报名通知。
  • 网上选课：在规定时间内，登录教务系统，在“重修选课”模块选择需要重修的课程。需要注意的是，重修课程的上课时间可能会与本学期其他课程冲突，需要自己权衡和协调。
  • 缴费：根据国家规定和学校政策，重修通常需要按学分缴纳一定的重修费用。费用标准需参考学校最新规定。
  • 跟班学习与考核：报名成功后，学生需要按照课表跟随下一个年级的班级一起上课、完成作业、参加所有教学环节和期末考核。必须投入比第一次学习更多的精力，确保掌握知识并通过考核。
  • 成绩记载：重修后的成绩按实际考核成绩记载，覆盖原不及格成绩。
• 重要提醒：重修可能会延长学习年限，增加经济负担，并给后续学期的学业安排带来压力。
  因此，应尽量避免走到重修这一步，尤其要避免多门课程同时需要重修的局面。

成功处理一次挂科危机后，更重要的是要将这次经历转化为推动自己持续进步的动力，对未来的学业生涯进行科学规划和优化，从根本上降低再次挂科的风险。

制定科学的学习计划：根据专业培养方案，对自己的大学四年课程学习有一个宏观的规划。每个学期初，制定详细的周、月学习计划，合理分配时间，确保专业课、基础课、实践环节等都得到充分重视。坚持“平时如考试，考试如平时”，改变考前突击的陋习。

改进学习方法：针对不同课程的特点，探索适合自己的高效学习方法。
例如，对于理论性课程，注重理解概念、构建知识体系；对于实践性课程，多动手操作、勤加练习。充分利用图书馆、在线课程、学术数据库等资源拓展学习深度。

加强时间管理能力：学会区分事情的轻重缓急，使用日历、待办事项列表等工具管理时间。在保证充足学习时间的前提下，再合理安排社团活动、体育锻炼和休闲娱乐，保持学习与生活的平衡。

建立积极的学业心态：树立正确的学习观，将学习视为提升自我、探索知识的过程，而不仅仅是为了应付考试和获取学分。培养对专业知识的兴趣，保持好奇心和求知欲。

定期进行学业自查：每隔一段时间（如期中），对自己的学习状态进行一次评估，检查是否跟上了教学进度，是否存在知识漏洞，及时调整学习策略，防患于未然。

在重庆移通学院就读期间遇到挂科，是一个需要严肃对待并积极解决的挑战。通过端正心态、剖析原因、寻求帮助、把握补救措施以及进行长远规划这一系列步骤，学生不仅能够成功化解眼前的危机，更能从中汲取教训，提升自我的学习能力和综合素养，为未来的发展奠定更坚实的基础。