湖南工商大学的校训是什么,有何历史(湖南工商大学校训历史)

湖南工商大学的校训“至诚至信，为实为新”虽然仅有八个字，但其结构严谨，意蕴丰厚，每一词、每一字都承载着深刻的哲学思考和价值导向，共同构成了一个有机的整体。

“至诚至信”的道德基石

“至诚至信”是校训的前半部分，构成了学校精神文化的道德基石。“诚”与“信”是中国儒家思想的核心概念，二者既有联系又有区别。

• “至诚”的深层含义：“诚”在中国传统文化中被视为天道本体和人道的最高原则。《中庸》有云：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”“至诚”即达到“诚”的最高境界，意味着心意的纯粹、专一和不自欺。对于教育而言，“至诚”要求师生在追求知识和真理的过程中，保持内心的真诚与虔诚，摒弃浮躁与虚华。它体现在学术研究上，是严谨求真的科学态度，反对弄虚作假；体现在个人修养上，是表里如一的君子品格，强调内在德性与外在行为的高度统一。湖南工商大学将“至诚”置于校训之首，彰显了其将立德树人作为根本任务，将培养学生的内在品德置于首位的教育理念。
• “至信”的价值准则：“信”则更侧重于人际交往和社会关系中的行为准则，即守信、践诺、可靠。“至信”意味着将信用视为生命，是个人立身处世、机构生存发展的根本。在市场经济环境中，信用更是商业活动的基石。作为一所以经济、管理类学科见长的高校，强调“至信”具有极其重要的现实意义。它告诫未来的企业家、管理者和经济建设者，必须恪守商业伦理，珍视个人和组织的信誉，以此赢得市场、社会的信任，从而保障经济活动的健康有序运行。“诚”是内在于心的品质，“信”是外化于行的表现，由“诚”而达“信”，“至诚至信”共同构筑了师生道德人格的坚固长城。

“为实为新”的实践导向与时代精神

“为实为新”是校训的后半部分，指明了学校发展与人才培养的实践路径和时代方向。

• “为实”的务实作风：“实”即实事求是、实干兴业。它反对空谈，崇尚实践。这一理念深深植根于湖湘文化“经世致用”的传统之中。对于湖南工商大学而言，“为实”体现在多个层面：在教学中，注重理论联系实际，强化实践教学环节，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力；在科研中，鼓励面向国家和区域经济发展的主战场，开展应用型研究，将论文写在祖国的大地上；在管理服务中，倡导扎实高效的工作作风。它要求师生不尚空谈，脚踏实地，从实际出发，用实实在在的业绩贡献社会。
• “为新”的创新灵魂：“新”即与时俱进、开拓创新。这是时代发展的迫切要求，也是一所大学生机与活力的源泉。“为新”鼓励师生敢于突破陈规，勇于探索未知，在知识、技术、理念、模式上不断追求创新。对于一所工商类大学，面对瞬息万变的市场环境和科技革命，培养具有创新思维和创业能力的人才是其核心使命。“为新”精神驱动着学校在学科建设上紧跟前沿，在人才培养模式上大胆改革，在服务社会上开拓新领域。它与“为实”相辅相成，“实”是创新的基础，脱离了实际的创新是空中楼阁；“新”是“实”的升华，使实干具有方向感和前瞻性。

“至诚至信”与“为实为新”构成了一个从内在修养到外在实践、从道德约束到行动追求的完整逻辑链条。前者是“体”，是根基；后者是“用”，是枝叶。二者辩证统一，共同塑造了湖南工商大学独特的精神气质和价值追求。

校训的形成绝非偶然，它总是与一所学校的历史沿革、学科特色以及所处的地域文化紧密相连。湖南工商大学校训的凝练和确立，深刻反映了学校在不同历史发展阶段的精神探索和价值定位。

办学渊源与早期精神积淀（20世纪中叶至90年代）

湖南工商大学的办学历史可以追溯到1949年成立的湘北建设学校，其后历经了湖南省经贸学校、湖南商学院等多个发展阶段。在漫长的办学过程中，尤其是在计划经济向市场经济转轨的时期，学校主要为湖南省乃至全国培养商贸、财经领域的专门人才。这一时期，虽然可能没有形成像今天这样高度概括和正式公布的校训，但一些核心的办学理念和精神特质已经开始萌芽并积淀下来。

• 诚信精神的行业烙印：商业活动的核心是交易，而交易的基础是信任。
  因此，诚信自然成为商贸类院校人才培养的首要伦理要求。学校在早期的教育中，必然高度重视对学生职业道德和诚信品质的培养，这为日后“至诚至信”校训的提出奠定了深厚的行业基础和共识。
• 务实风格的现实需求：学校培养的是直接服务于经济一线的应用型人才，强调学以致用、动手能力强是其一贯传统。这种面向市场、注重实效的办学导向，使得“实”的作风深入人心。
• 湖湘文化的深远影响：学校地处湖南，深受以“经世致用”、“敢为人先”为精髓的湖湘文化熏陶。“经世致用”强调学问必须有益于国计民生，这与“为实”高度契合；“敢为人先”则体现了勇于开拓、锐意创新的精神气质，为“为新”提供了丰厚的文化土壤。

校训的正式提出与内涵深化（21世纪初至今）

进入21世纪，随着中国高等教育事业的飞速发展以及学校自身实力的不断增强（如2013年更名为湖南工商大学，实现从学院到大学的跨越），系统总结办学传统、明晰未来发展方向、凝聚师生校友共识的需求日益迫切。在此背景下，正式确立一个既能传承历史、又能引领未来的校训显得尤为重要。

• 顺应时代发展的需要：新世纪以来，知识经济方兴未艾，全球化进程加速，社会对人才的素质提出了更高要求。不仅需要专业技能，更需要高尚的品德、创新的能力和国际化的视野。原有的、可能较为分散的办学理念需要整合升华为一个更具号召力和时代感的表述。“至诚至信，为实为新”恰好回应了这一需求，它将传统的诚信道德与新时代的创新实干精神有机结合。
• 学校发展战略的体现：更名大学是学校发展史上的里程碑，标志着学校进入了一个建设高水平教学研究型大学的新阶段。新的校训“至诚至信，为实为新”精准地体现了这一战略转型：既要坚守育人的根本道德标准（至诚至信），又要提升学校的学术创新能力和服务社会水平（为实为新），推动学校内涵式发展。
• 文化认同与凝聚功能：校训的正式确立过程，本身就是一个全校师生参与讨论、凝聚共识的过程。通过广泛征集意见、专家研讨、最终审定等程序，“至诚至信，为实为新”逐渐成为全体湖工商人共同认可的价值公约数和精神旗帜，增强了学校的内部凝聚力和文化认同感。

因此，湖南工商大学校训的历史，是一部从隐性到显性、从朴素实践到理论升华、不断与时代同频共振的发展史。它扎根于学校深厚的行业背景和地域文化，成型于学校跨越式发展的关键时期，并随着学校的进步而不断被赋予新的时代内涵。

校训的价值在于其不仅是一种文字表述，更在于它如何融入并指导一所大学的实际运行。湖南工商大学将“至诚至信，为实为新”的精神内核，全方位地渗透到人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等各个层面。

在人才培养中的体现

• 德育为先，筑牢诚信根基：学校将“至诚至信”教育贯穿于思想政治理论课、专业课程教学和校园文化活动中。通过开设商业伦理、职业道德等相关课程，举办诚信讲座、学术规范教育，以及建立学生诚信档案等方式，着力培养学生的诚信意识和契约精神。强调学术端正，对考试作弊、论文抄袭等行为采取“零容忍”态度，营造风清气正的育人环境。
• 强化实践，培育实干能力：围绕“为实”精神，学校大力构建产学研协同育人体系。建立众多校外实习实训基地，鼓励学生参与“挑战杯”、“互联网+”等创新创业大赛，开设实验班、卓越班，强调案例教学和项目式学习，旨在提升学生解决复杂实际问题的能力，避免人才培养与市场需求脱节。
• 鼓励创新，激发创造潜能：为落实“为新”要求，学校积极搭建创新平台，如设立创新创业学院、支持学生科研立项、举办各类学术科技节等。在课程设置上，注重培养学生的批判性思维和跨学科视野；在评价机制上，鼓励探索和失败，宽容创新过程中的挫折，激发学生的好奇心和创造力。

在科学研究与社会服务中的体现

• 崇尚求真务实的学术风气：在科研领域，“至诚”体现为严谨求真的科学态度，反对急功近利和学术不端。“为实”则引导科研工作紧密结合国家战略，尤其是围绕湖南“三高四新”战略定位和使命任务，在数字经济、智慧管理、绿色发展等领域开展具有现实针对性的研究，推动科研成果转化应用，服务地方经济社会发展。
• 彰显敢为人先的探索精神：“为新”驱动学校科研团队勇于瞄准学科前沿和新兴交叉领域，在一些特色研究方向取得突破。学校可能重点布局大数据、人工智能与商务管理的融合，探索新文科、新商科建设路径，体现了前瞻性和创新性。

在校园文化建设与管理服务中的体现

• 营造诚信友善的校园氛围：通过校史馆、校园景观、宣传报道等多种载体，持续宣讲校训故事，使“至诚至信”成为师生日常行为的基本准则。在管理服务中，倡导公开、公平、公正，要求行政人员信守承诺、高效服务，以实际行动践行诚信。
• 构建实干高效的运行机制：学校的管理工作强调“为实”，注重调查研究，讲求工作效率，着力解决师生关心的实际问题。在后勤保障、校园建设等方面，力求办实事、求实效。
• 塑造开放创新的文化气质：校园文化活动中，“为新”精神随处可见。鼓励学生社团活动形式创新，支持举办高水平的国际学术会议，引进国内外优质教育资源，营造一种包容开放、鼓励探索、拥抱变化的校园文化氛围。

通过这些具体的实践，湖南工商大学的校训从墙上、书上的文字，真正转化为推动学校发展的强大内驱力和全体师生的自觉行动，实现了“内化于心，外化于行”的教育目标。

在当今世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局的时代背景下，湖南工商大学的校训“至诚至信，为实为新”展现出愈发重要的当代价值，并对学校的未来发展具有深远的指导意义。

应对时代挑战的精神支柱

当前，社会正处于快速转型期，面临着价值观多元化、信息爆炸、科技伦理等复杂挑战。校训中的“至诚至信”为青年学子提供了安身立命的道德定力。在纷繁复杂的诱惑面前，坚守诚信底线，保持内心纯粹，是抵御不良风气、实现健康成长的基石。
于此同时呢，知识更新周期缩短，产业变革加速，“为实为新”则要求教育必须紧跟时代步伐，培养学生具备持续学习、适应变化和开拓创新的能力，从而在激烈的竞争中立于不败之地。

引领学校发展的行动指南

面向未来，湖南工商大学要建设成为高水平、有特色的教学研究型大学，校训将继续发挥其核心引领作用。“至诚至信”要求学校始终坚守教育初心，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德才兼备、以德为先的合格建设者和可靠接班人。“为实为新”则指引学校在发展中，既要脚踏实地，夯实学科基础，优化专业结构，提升教学质量；又要目光长远，勇于改革创新，在服务国家重大战略和区域发展中找准定位，特色发展，特别是在数字化、智能化浪潮中，抢占新商科、新工科建设的制高点。

塑造学子品格的人生坐标

对于每一位湖工商学子而言，校训不仅是求学期间的准则，更是终其一生受用不尽的精神财富。无论他们将来走向何种岗位，成为企业家、管理者、学者或是普通劳动者，“至诚至信”提醒他们做一个有德行、负责任、值得信赖的人；“为实为新”激励他们勤奋工作，追求卓越，在平凡岗位上创造不凡业绩，为推动社会进步贡献智慧和力量。校训 thus 成为烙印在他们身上的独特文化基因和身份标识。

湖南工商大学的校训“至诚至信，为实为新”是其历史传承、文化积淀与时代精神的完美结合。它源于历史，基于现实，指向未来。它不仅过去是、现在是、未来也必将是湖南工商大学凝心聚力、开拓前行的强大精神动力，是学校在实现中华民族伟大复兴的征程中书写崭新篇章的根本遵循。
随着学校的持续发展，这一校训的内涵将不断丰富和升华，继续照亮一代代湖工商人的前行之路。