杭州医学院的校训是什么,有何历史(杭州医学院校训历史)

杭州医学院校训“求真博爱”的源流与意涵探析

一、 校训的正式确立与核心表述

杭州医学院的官方校训为“求真 博爱”。这四个字简洁而有力，构成了学校精神文化的核心标识。校训通常镌刻于校园内的显著位置，出现在学校的官方文件、宣传材料以及各类重要活动中，成为全体师生员工共同尊奉的价值信条和行为规范。

从语法结构上看，“求真”与“博爱”是两个并列的动宾结构词组。“求”意为探索、追求，“真”则代表真理、真知、真实，指向客观规律与科学本质。“博”意为广博、普遍，“爱”即仁爱、关爱，体现的是人道主义精神与伦理情怀。两者并列，相辅相成，缺一不可，共同勾勒出医学教育与医学实践的两大支柱：科学性与人文性。

这一校训的确定，并非一蹴而就，它是学校在长期办学实践中，对自身历史传统、行业特性及时代要求进行深刻总结与提炼的结果。它既是对过去峥嵘岁月中形成的宝贵精神的继承，也是面向未来挑战与机遇时提出的明确方向。

二、 历史脉络：校训精神的孕育与成型

杭州医学院的历史，是一部与区域医疗卫生事业发展紧密相连的奋斗史。校训“求真 博爱”的精神内核，正是在这一波澜壮阔的历史进程中逐渐孕育、清晰并最终确立的。

1.初创奠基期：实业救国与医者仁心的萌芽（1925年-1949年）

杭州医学院的办学渊源可追溯至创建于1925年的浙江省立医院附属高级医事职业学校。彼时，中华民族内忧外患，社会普遍倡导“实业救国”、“教育救国”。医学教育作为培养保障人民健康、提升民族素质的专业力量，备受重视。学校的创立本身，就蕴含着通过传授真才实学、服务社会民众的“求真”实践。早期的教学条件极为艰苦，但师生们克服困难，坚持理论学习与临床实践相结合，体现了对医学知识和技能的执着探索。
于此同时呢，附属医院的背景，使学生们早早接触到病患的痛苦，初步培养了“济世救人”的博爱情怀。这一时期，虽无明确的校训条文，但“求真务实”的学风与“仁爱为怀”的医风已开始扎根。

2.整合发展期：专业化建设与奉献精神的锤炼（1949年-1999年）

新中国成立后，国家的医疗卫生事业进入新的发展阶段。杭州医学院的前身学校经历了多次调整、合并，例如与浙江省卫生学校等机构的整合。这一时期，学校的教育体系更加规范化、系统化，强调基础理论教学与严格的基本功训练，“求真”体现在对医学教育质量的严格要求上。
于此同时呢，在计划经济体制下，医学生普遍树立了“全心全意为人民服务”的宗旨，服从国家分配，到最需要的地方去，这种不计个人得失、无私奉献的精神，是“博爱”精神在特定历史条件下的生动体现。学校为浙江省乃至全国培养了大批“下得去、用得上、留得住”的基层医疗卫生人才，他们的身上深深烙印着那个时代所倡导的忠诚与担当。

3.升格跨越期：理念凝练与校训的正式提出（1999年-2019年）

随着改革开放的深入和高等教育体制的改革，学校迎来了快速发展期。1999年，经教育部批准，学校升格为全日制普通医学高等专科学校。进入21世纪后，学校在办学层次、学科建设、校园规模等方面实现了显著提升。在这一过程中，系统总结和提炼学校独特的文化传统和精神特质，形成凝聚人心、指引方向的校训，变得日益重要。经过广泛的讨论与论证，“求真 博爱”因其高度概括了医学教育的双重使命，契合学校的历史积淀与发展愿景，被正式确立为校训。这一时期，学校在强化学生专业技能培养（求真）的同时，也更加注重医学人文教育、职业道德培育和志愿服务精神的塑造（博爱），使校训的内涵得到全面贯彻。

4.融合发展与新篇章：校训精神的深化与拓展（2019年至今）

2019年，杭州医学院与浙江省医学科学院合并组建新的杭州医学院，开启了“医教研”深度融合的新征程。这一重大变革，极大地增强了学校的科研实力和创新能力，对“求真”提出了更高层次的要求——不仅要传授已知，更要探索未知，勇攀医学科学高峰。
于此同时呢，两院合并也扩大了学校的社会服务面向，从单一的医疗服务向公共卫生、预防医学、健康促进等更广阔领域延伸，这使得“博爱”的内涵从个体患者的关怀，拓展到对群体健康、全民健康乃至生命伦理的更深层次关切。在新的历史起点上，“求真博爱”的校训被赋予了更为丰富的时代意义，继续引领学校向着高水平应用型医科大学的目标迈进。

三、 “求真”的深层解读：科学精神的基石

“求真”是杭州医学院校训的第一要义，它深刻反映了医学作为一门基于实证的科学的本质要求。

• 追求真理，探索未知：医学的发展史就是一部不断求真、不断修正错误、不断发现新知的历更。它要求医学生和医务工作者必须具备严谨的科学态度和批判性思维，不盲从权威，勇于质疑，善于通过观察、实验和实践去验证理论，探索生命现象和疾病规律的本质。在科研领域，这意味着要恪守学术规范，反对学术不端，致力于原始创新。
• 实事求是，精益求精：在临床实践中，“求真”体现在对疾病的精准诊断和有效治疗上。要求医务工作者必须深入细致地收集病史、进行体格检查和辅助检查，全面分析病情，做出最符合实际的判断。任何诊断和治疗决策都必须建立在充分的科学依据之上，反对主观臆断和粗枝大叶。这种对技术精益求精的追求，是对患者生命健康高度负责的表现。
• 诚实守信，尊重事实：“求真”也包含伦理维度。它要求医学工作者必须坚守诚信原则，在科学研究、临床记录、学术交流中保持真实，不伪造、不篡改数据。在面对医疗过程中的成功与失败时，能够坦诚面对，总结经验教训。这种职业诚信是构建和谐医患关系、维护医学神圣性的基础。

在杭州医学院的教育教学中，“求真”精神贯穿始终。从扎实的基础课教学，到严格的实验技能训练，再到强调证据为基础的临床教学，无不旨在培养学生尊重科学、追求真理的品格。

四、 “博爱”的丰富内涵：人文精神的灵魂

“博爱”是杭州医学院校训的价值归宿，它彰显了医学富含温度的人文关怀属性。

• 仁心仁术，关爱生命：“博爱”首先体现为对患者无差别的同情、理解与关爱。它要求未来的医生不能仅仅将病人视为疾病的载体，而是要视为有情感、有尊严、有社会关系的完整的人。要能够换位思考，体察患者的痛苦与焦虑，给予他们精神的慰藉与支持。这种源自内心的人文关怀，是医学被称为“仁术”的根本原因。
• 高尚医德，无私奉献：“博爱”蕴含着强烈的利他主义和奉献精神。它要求医务工作者在关键时刻能够以患者利益为重，不畏艰险，勇于担当。无论是在日常的平凡岗位上，还是在重大公共卫生事件、自然灾害等危急关头，都能坚守岗位，履行救死扶伤的天职。这种奉献精神是医学职业崇高性的体现。
• 服务社会，维护公平：“博爱”的境界超越了个体医患关系，升华为对群体健康和社会公平的关切。它引导医学人才关注公共卫生问题，积极参与健康教育和健康促进活动，努力消除健康不平等现象，为提升全民健康水平贡献力量。这与“健康中国”战略所倡导的共建共享理念高度契合。

杭州医学院通过开设医学伦理学、医学心理学、医患沟通等人文课程，组织志愿服务、社会实践等活动，将“博爱”精神的培育融入人才培养的全过程，致力于培养有温度、有情怀的医学人才。

五、 校训的践行与传承：融入血脉的文化基因

校训的生命力在于践行。杭州医学院通过多种途径，将“求真 博爱”的精神内化于心、外化于行，使其成为学校独特的文化基因。

• 融入教育教学：在课程体系中，既强化自然科学基础和专业技能的“求真”训练，也加强人文社会科学素养的“博爱”熏陶。推行“课程思政”，挖掘专业课程中蕴含的求真精神和仁爱思想。在实践教学环节，强调临床实习中技能锤炼与医患沟通并重。
• 融入校园文化：通过开学典礼、毕业典礼、医学生宣誓等仪式教育，强化校训的感召力。举办科技文化节、学术讲座、名家论坛，营造崇尚真知的学术氛围。开展“最美医学生”、优秀志愿者评选等活动，树立践行博爱精神的榜样。校园景观建设中，也注重体现校训元素，使其随处可见、潜移默化。
• 融入师德师风建设：教师是校训最直接的传播者和践行者。学校要求教师不仅要做学问之师，更要做品行之师，以身作则，在科研上严谨求实，在教学上诲人不倦，在对待学生上充满关爱，成为学生求真理、行博爱的引路人。
• 融入社会服务：学校鼓励并组织师生利用专业知识开展义诊、健康咨询、应急救护培训等社会服务活动，在服务奉献中践行和传播“博爱”精神。附属医院的医务人员则在日常诊疗中，以实际行动诠释着“求真博爱”的职业操守。

一代代杭医人正是在“求真博爱”校训的滋养下成长起来，他们将这种精神带到工作岗位，无论成为医术精湛的临床专家，还是扎根基层的健康守门人，都成为了校训精神活的载体和传播者。

六、 时代回响：校训在新时代的价值与意义

进入新时代，健康中国建设全面推进，医学科技日新月异，社会对医疗卫生服务提出更高要求。杭州医学院的校训“求真 博爱”展现出更加重要的当代价值。

在科技创新成为国家发展战略支撑的背景下，“求真”精神是推动医学进步、攻克重大疾病的关键。学校需要培养更多具有创新思维和科研能力的医学科学家，在生命科学前沿领域寻求突破。
于此同时呢，在大数据、人工智能等新技术融入医学的浪潮中，坚守科学的严谨性和伦理的边界，显得尤为重要。

随着社会主要矛盾的变化，人民群众对高质量医疗服务和人文关怀的需求日益增长。“博爱”精神是构建和谐医患关系、提升医疗服务满意度的核心。在应对人口老龄化、慢性病负担加重等公共卫生挑战时，更需要弘扬关爱生命、维护健康公平的博爱理念。

对于杭州医学院自身而言，在建设高水平医科大学的新征程上，“求真博爱”的校训是凝聚师生共识、塑造学校品牌、引领未来发展的精神旗帜。它提醒全体杭医人，无论时代如何变迁，医学教育的根本在于培养兼具科学素养与人文精神的优秀人才，这是学校永恒不变的使命与追求。

杭州医学院的校训“求真博爱”，源于历史，基于现实，指向未来。它简洁而深刻，平实而崇高，是学校近百年办学积淀的智慧结晶，也是激励全体师生不断前行的强大精神动力。这四字箴言，将继续照耀杭州医学院在培养卓越医学人才、服务人民健康事业的伟大征程上，谱写新的辉煌篇章。