云南财经职业学院的校训是什么,有何历史(云南财职院校训历史)

一、 校训的文本解析与深层意蕴

“笃学砺能，敬业乐群”这八个字，言简意赅，内涵丰富，每一词都承载着深厚的文化底蕴和明确的时代要求，共同构成了一个有机的整体。

“笃学”：奠定坚实学识根基

“笃”字本义为忠诚、专
一、深厚。“笃学”即专心致志、坚持不懈地学习。它强调的是学习的态度而非仅仅学习的行为。在知识爆炸、信息迭代迅速的时代，财经领域的新政策、新业态、新技术层出不穷，浅尝辄止、浮躁功利的学习心态无法适应职业发展的需求。“笃学”要求师生摒弃杂念，沉潜下来，以“板凳要坐十年冷”的毅力，系统掌握财经专业的基础理论和前沿知识。它不仅仅指向书本知识，更包括对行业动态的持续关注、对经济现象的深入思考。这是一种对知识的敬畏之心和追求真理的执着精神，是职业能力大厦得以建立的坚实基石。没有“笃学”作为前提，所谓的“能”便成了无源之水、无本之木。

“砺能”：锤炼过硬实践本领

“砺”即磨砺、锻炼。“能”指技能、能力、才干。“砺能”是职业教育的核心与灵魂，它突出了实践性、应用性的培养导向。财经职业人才不仅要懂理论，更要会操作、能解决实际问题。从点钞、传票算、会计电算化软件操作，到财务分析、纳税申报、证券投资分析、市场营销策划，每一项专业技能都需要通过反复的、接近真实工作场景的实践来锤炼。“砺”字本身就包含了艰苦、反复、精益求精的过程。它意味着在实训室里成千上万次的练习，在校企合作基地的真岗实干，在技能大赛舞台上的激烈角逐。通过“砺能”，将抽象的的知识转化为解决实际财经问题的硬功夫、真本事，使学生从“知道分子”转变为“能力分子”，具备强大的就业竞争力和职业发展潜力。

“敬业”：塑造崇高职业品格

“敬”是敬畏、尊重、专注。“业”指职业、事业。“敬业”是对所从事职业的高度认同感和责任感，是职业道德的集中体现。财经行业与资金、账目、信用紧密相关，对从业者的诚信、严谨、负责、廉洁提出了极高要求。一个数字的差错可能造成巨大损失，一次道德的失守可能引发严重危机。
因此，“敬业”对于财经职业人才而言，具有非同寻常的分量。它要求未来的会计师、金融师、营销师们，从学生时代就树立起正确的职业观，培养精益求精的工匠精神、恪尽职守的责任意识、廉洁自律的职业操守。学校通过职业道德课程、企业文化导入、模范人物宣传等方式，将“敬业”的种子深植于学生心中，使其在未来职场中能够守住底线、担当重任。

“乐群”：培育协同合作精神

“乐”意为乐于、喜好。“群”指群体、团队、社会。“乐群”强调的是个体在群体中的融入、协作与贡献能力。现代财经工作早已不是单打独斗的时代，无论是企业内部的财务部门、银行的业务团队，还是证券公司的投研小组，工作的完成高度依赖团队协作。善于沟通、懂得分享、乐于助人、能够换位思考，这些都是“乐群”的具体表现。它要求学生打破自我中心，学会在集体中生活、学习和工作，培养领导力、执行力和沟通力。通过社团活动、小组项目、团队竞赛等多种形式，学校着力营造和谐共进的校园文化，让学生在实践中学会如何与不同背景的人合作，如何整合资源达成共同目标，从而更好地适应未来职业环境对团队协作能力的迫切需求。

这四者之间存在着严密的逻辑关系：“笃学”是基础，“砺能”是核心，“敬业”是保障，“乐群”是延伸。它们共同构成了云南财经职业学院人才培养的目标体系：即培养既有扎实学识和过硬技能，又有高尚职业道德和良好团队协作精神的全面发展的高素质技术技能人才。

二、 校训的历史溯源与演进脉络

云南财经职业学院的校训并非一蹴而就，其形成过程深深烙印着学校自身的发展轨迹、中国职业教育的政策导向以及地方经济需求的变迁。

（一） 办学初期的精神积淀（建校至20世纪末）

云南财经职业学院的前身可以追溯到较早成立的财经类中等专业学校或干部培训院校。在计划经济向市场经济转轨的初期，财经类人才十分紧缺。当时的办学主要目标是快速培养能够满足基层财经工作需要的应用型人才。虽然可能没有明确提出系统化的校训，但办学实践中已经蕴含了校训精神的雏形。例如：

• 强调技能实训： 注重珠算、点钞、记账等实用技能的培养，体现了“砺能”的早期形态。
• 注重思想教育： 强调服从分配、爱岗敬业、廉洁奉公，蕴含了“敬业”的基本要求。
• 实行严格管理： 对学生实行半军事化或严格规范的日常管理，培养严谨作风，这与“笃学”所需的态度一脉相承。

（二） 升格发展与校训的正式确立（21世纪初至中期）

随着中国高等教育特别是高等职业教育的跨越式发展，以及云南省加快建设面向南亚东南亚辐射中心战略的实施，对高层次、高素质财经职业人才的需求日益迫切。在此背景下，学校可能经历了从中职到高职的“升格”或资源整合过程。身份的转变意味着办学定位、人才培养规格需要有清晰的顶层设计。校训作为校园文化的核心和灵魂，其提炼和确立被提上重要议程。这一时期：

• 借鉴与融合： 学校很可能广泛研究了国内外优秀高校特别是财经类、职业类院校的校训，汲取精华。
• 凝练与升华： 结合自身办学历史、专业特色、地域服务面向以及新时代对人才的要求，对原有的精神积淀进行系统梳理和理论升华。
• 共识的形成： 通过教职工讨论、专家论证、征集意见等民主程序，最终将“笃学砺能，敬业乐群”这八个字确立为全校师生共同遵守的价值准则。

（三） 内涵的不断丰富与践行（确立至今）

校训的生命力在于其被理解和践行的程度。自校训确立以来，云南财经职业学院通过多种途径，不断赋予其新的时代内涵，并将其融入办学治校的全过程：

• 融入人才培养方案： 在课程设置中，既强化专业理论和技能课程（对应笃学、砺能），也开设丰富的职业道德、沟通技巧、创新创业类课程（对应敬业、乐群）。
• 融入校园文化建设： 通过校史馆、宣传栏、校园网、开学毕业典礼等载体，反复宣讲校训精神，使其深入人心。开展以校训为主题的演讲比赛、征文活动、榜样评选等，使校训从文字变为生动的故事和可学的榜样。
• 融入实践教学体系： 加强校企合作、共建实训基地，让学生在真实或仿真的工作环境中“砺能”，同时感受企业文化的“敬业”要求，锻炼“乐群”能力。技能大赛成为检验“笃学砺能”成果的重要舞台。
• 回应时代新要求： 随着数字经济、人工智能的发展，财经行业面临变革，校训的内涵也在拓展。“笃学”增加了学习大数据、云计算等新知识的要求；“砺能”强调适应智能财税、智慧金融等新业态的能力；“敬业”注入了数据安全、信息伦理的新内容；“乐群”则需适应虚拟团队、跨文化沟通的新挑战。

因此，校训的历史是一个动态的、发展的历史，它始终与学校的发展、行业的变革、时代的进步紧密相连。

三、 校训的实践载体与育人成效

校训的价值最终要体现在育人成效上。云南财经职业学院将校训精神具体化为一系列可操作、可感知的教育教学活动和校园生活场景。

（一） 以“笃学”为导向的学风建设

学校着力营造浓厚的学术和学习氛围。图书馆资源持续优化，晚自习制度规范有序，举办“书香校园”读书活动、学术讲座、专业竞赛等，激发学生的学习热情。推行导师制，鼓励学有余力的学生参与教师科研项目，培养探究精神。严格的教学管理和考核制度，引导学生克服惰性，养成自主、专注的学习习惯。

（二） 以“砺能”为核心的实践教学

构建了“认知实习-课程实训-跟岗实习-顶岗实习”层层递进的实践教学体系。校内建有设备先进、功能完善的财经类实训中心，模拟银行、模拟税务大厅、会计仿真工作室等一应俱全。与众多知名企业建立深度合作关系，开设订单班，引入企业真实项目进课堂。将职业技能等级标准融入课程，鼓励学生获取“1+X”证书。每年举办校级技能大赛，并积极组织参加省级、国家级大赛，以赛促学、以赛促练。

（三） 以“敬业”为尺度的品德塑造

将职业道德教育贯穿于人才培养全过程。开设《财经法规与职业道德》等必修课，邀请行业劳模、优秀校友进校园分享职业故事。在专业课程中挖掘思政元素，实现知识传授与价值引领的统一。在学生管理和评优评先中，将诚实守信、责任心、纪律性作为重要考核指标。通过这些举措，引导学生树立正确的价值观、义利观，懂得“有所为，有所不为”。

（四） 以“乐群”为平台的素质拓展

大力发展学生社团，涵盖文艺、体育、学术、公益等多个领域，为学生展示才华、交流互动提供平台。广泛开展志愿服务、社会实践活动，引导学生走出校园、服务社会，增强社会责任感。在课程教学中大量采用小组讨论、项目式学习（PBL）等方法，强制性地锻炼学生的团队协作和沟通表达能力。营造包容、互助、向上的校园氛围，减少人际隔阂，提升学生的归属感和幸福感。

通过这些扎实的实践，校训不再是空洞的口号，而是变成了可感知的校园生活、可体验的教学环节、可遵循的行为规范。其育人成效直接体现在毕业生的质量上：他们以理论基础扎实、动手能力强、职业素养好、团队意识佳而受到用人单位的普遍欢迎，就业率和就业质量保持在较高水平，为云南乃至更广泛区域的财经事业发展做出了积极贡献。

四、 校训的时代价值与未来展望

在新时代背景下，“笃学砺能，敬业乐群”的校训展现出愈发重要的现实意义和长远的指导价值。

面对科学技术的飞速发展和产业结构的深刻调整，财经职业领域正经历数字化、智能化的洗礼。传统的手工操作岗位在减少，而对能够运用新技术、进行复杂分析、提供决策支持的高端技能型人才的需求在激增。这要求未来的财经人才必须更“笃”于学习新知识、更善于“砺”就新能力。
于此同时呢，市场经济的发展对商业伦理和社会责任提出了更高要求，财经从业者的“敬业”精神关乎经济秩序的健康运行。全球化背景下，跨文化、跨领域的“乐群”能力更是不可或缺。

展望未来，云南财经职业学院的校训将继续作为指引学校发展的明灯。学校需要进一步思考：如何将人工智能、大数据等新技术更深度地融入“笃学砺能”的过程，更新教学内容和方式？如何在价值多元的时代，更有效地培育和坚守以“敬业”为核心的职业精神？如何在更广阔的国际化视野下，丰富“乐群”的内涵，培养学生的跨文化理解与协作能力？

校训的生命在于传承与创新。云南财经职业学院必将坚守“笃学砺能，敬业乐群”这一根本，同时与时俱进，不断赋予其新的时代内涵，继续深化教育教学改革，创新人才培养模式，为社会输送更多德才兼备、符合时代要求的高素质财经技术技能人才，在服务国家战略和区域经济发展的进程中，书写更加辉煌的篇章。这所学校的校训，正如一颗不断生长的树，根系深扎于历史的土壤，枝叶则向着未来的天空蓬勃伸展。