吉首大学哪一年成立建校的(吉首大学建校年份)

要深刻理解吉首大学在1958年成立的历史必然性，必须将其置于二十世纪五十年代末新中国特定的政治、经济与社会发展脉络之中。新中国成立之初，百废待兴，国家建设的重心之一便是迅速恢复和发展教育事业，以培养大批急需的各类专业人才。
随着第一个五年计划的顺利实施，国家对人才的需求，尤其是对服务于广大农村、边疆和少数民族地区的人才需求变得尤为突出。湘西地区，作为湖南省乃至全国重要的少数民族聚居区，其经济社会发展相对滞后，文化教育基础薄弱，严重缺乏本土化的高级专门人才。这种人才匮乏的状况，极大地制约了当地的社会变革与经济文化建设进程。

当时，国家高层已经敏锐地意识到，区域发展的不平衡，特别是民族地区与内地的发展差距，是实现社会主义全面建设目标必须克服的障碍。
因此，有意识地将高等教育资源向中西部、向少数民族地区倾斜，成为一项重要的国家战略。在这样的大政方针指引下，在湘西地区创办一所高等学校，就地培养“留得住、用得上、干得好”的本土人才，便成为顺应时代潮流、回应地域需求的迫切任务。
这不仅是发展地方经济的需要，更是增强民族团结、巩固国家统
一、促进共同繁荣的长远之计。时代的呼唤与地方的渴求，共同为吉首大学的诞生创造了历史性的机遇。

1958年，是中国历史上一个充满激情与理想的年份，各项事业呈现出蓬勃发展的态势，教育领域也不例外。正是在这一年的特定历史时刻，吉首大学的筹建工作正式提上日程并迅速推进。学校的创建并非一蹴而就，它经历了一个从酝酿、决策到具体实施的过程。

学校的初始形态是吉首大学师范专科部，这一定位清晰地表明了其创办之初的核心使命：为湘西地区培养急需的中等学校师资。选择从师范教育起步，是极具远见的决策，因为师资是教育事业的“工作母机”，培养出合格的教师，才能为当地基础教育和后续人才培养奠定坚实的基础。初创时期的办学条件极为艰苦，校舍简陋，师资匮乏，设备短缺。首批创业者们发扬艰苦奋斗的精神，在极其困难的条件下开始了传道授业解惑的征程。尽管起点不高，规模有限，但它的成立，如同在湘西的教育荒漠中播下了一颗希望的种子，其象征意义和实际影响都是划时代的。它宣告了湘西少数民族地区没有高等教育的历史的终结，开启了通过正规高等教育体系自主培养高级专门人才的新篇章。

这一初创阶段的特点可以概括为：

• 使命明确： 紧扣为湘西培养师资和干部的核心任务，服务地方导向鲜明。
• 规模较小： 以专科层次教育为主，学科专业设置相对单一，集中於文史、数理等基础学科。
• 条件艰苦： 物质条件匮乏，依靠师生员工的奉献精神和革命热情克服困难。
• 影响深远： 打破了湘西高等教育的空白，为后续发展积累了最初的经验和人才。

一所大学的发展史，往往在其校名的变迁中得以折射。吉首大学自1958年创立以来，其名称也随着学校隶属关系、办学层次和规模的演变而有所调整，这些变化本身就是学校成长壮大的生动注脚。

建校之初定名为“吉首大学”，虽然名为“大学”，但实际办学层次属于专科。此后，随着国家高等教育体系的调整和学校自身的发展，校名经历了数次变更。
例如，曾一度改称为“湘西土家族苗族自治州吉首大学”，更加强调其民族地区和地方属地的特征。在某个时期，也可能根据当时的办学主体或专业侧重有过相应的名称微调。这些名称的变化，反映了学校在不同历史时期与国家教育政策、地方管理体系的互动关系。

无论名称如何细微调整，“吉首”这一地理标识始终是校名的核心组成部分，这凸显了学校与所在地域无法分割的血肉联系。而最终稳定地恢复并使用“吉首大学”这一校名，并随着学校在改革开放后办学实力的显著提升，成功升格为名副其实的综合性本科大学，标志着其身份认同的最终确立和升华。“大学”之称实至名归，它不仅是一个名称，更是学校数十年积淀的办学实力、学术水平和社会声誉的体现。校名的沿革史，是一部从名实可能不完全相符到名实高度统一的奋斗史，是吉首大学人自强不息、追求卓越的精神写照。

回望1958年及其后的初创岁月，吉首大学的先行者们所面临的困难是今人难以想象的。湘西地区山高路远，交通不便，物质条件极其贫乏。建校之初，缺乏现成的校舍，教学设施简陋至极，教材、图书、仪器设备严重不足。师资力量更是薄弱，首批教师大多是从各地抽调或招聘而来，他们怀揣着教育理想，告别相对优越的城市生活，投身于这片亟待开发的热土。

正是在这种极端困难的条件下，吉首大学的第一代师生员工展现出了惊人的奋斗精神和革命乐观主义。他们自己动手，平整场地，修建校舍，克服了无数生活上和工作上的难题。教学工作往往是在艰苦的环境下进行的，但教师们诲人不倦，学生们学而不厌，形成了一种艰苦朴素、勤奋向上的优良学风。这种在困境中磨砺出的“艰苦奋斗、自强不息”的精神，成为了吉首大学最宝贵的精神财富和文化基因，一直传承至今，激励着一代又一代吉大人克服前进道路上的各种挑战。这段创业史，不仅是学校发展史上值得铭记的篇章，更是中国高等教育在特定历史条件下艰苦创业的一个缩影，它所蕴含的精神力量超越时空，具有永恒的价值。

1958年的建校，为吉首大学此后六十多年的发展奠定了坚实的基础，其影响深远而持久。它确立了学校服务地方、特别是服务民族地区的根本办学方向。这一初心使命，决定了吉首大学在后续的发展中，始终将自身命运与湘西、与武陵山片区的发展紧密联系在一起，形成了鲜明的办学特色。无论是学科专业的设置，科学研究的导向，还是社会服务的开展，都深深地打上了“民族性、地方性”的烙印。

初创时期形成的艰苦奋斗精神，塑造了学校的文化品格。这种精神成为学校应对不同历史阶段困难与挑战的强大内生动力，无论是在资源匮乏的年代，还是在面临激烈竞争的新时期，吉首大学都能凭借这种精神砥砺前行，不断实现自我超越。

早期的办学实践，尽管层次不高，但为学校积累了最初的管理经验、师资队伍和教学传统，为后来的升格本科、获得硕士学位授予权、乃至开展博士研究生培养等一次次飞跃，提供了必要的历史准备和人才储备。从1958年的师范专科班，到如今成为学科门类相对齐全、在国内外有一定影响力的综合性大学，其发展脉络清晰可见，而这一切的源头，都可以追溯到那个充满创业激情的1958年。历史证明，当年的奠基之举，是一项富有远见的战略决策，它不仅改变了无数个人的命运，更深刻地影响了整个区域的社会经济发展进程和文化教育水平。

吉首大学在1958年的成立，是一个具有里程碑意义的事件。它响应了国家与时代的呼唤，开启了湘西地区高等教育的新纪元。历经初创的艰辛与岁月的洗礼，学校从无到有、由弱变强，但其根植湘西、服务地方的初心未改，艰苦奋斗的精神底色愈发明亮。理解1958年，就是理解吉首大学的过去、现在与未来的关键钥匙。这段历史将继续激励着吉首大学在新时代的征程上，书写更加辉煌的篇章。