杭州电子科技大学信息工程学院的校训是什么,有何历史(杭电信息工程学院校训历史)

杭州电子科技大学信息工程学院的校训内涵与历史渊源

杭州电子科技大学信息工程学院作为一所具有鲜明电子信息特色的本科院校，其校训“笃学力行，守正求新”不仅是对学术传统与教育目标的凝练，更是对办学历史与时代精神的回应。这一校训融合了道德教育、学术追求与实践创新三大维度，体现出学院在高等教育体系中的独特定位。它的形成既受到母体学校杭州电子科技大学的文化影响，也扎根于自身发展历程中不断调整深化的需要。
下面呢将从校训的语义解析、历史沿革、文化背景以及现实意义等方面展开详细论述。

校训的语义结构与核心内涵

校训“笃学力行，守正求新”由八个汉字组成，分为两个部分，每部分各含一个并列结构。前半部分“笃学力行”中，“笃学”出自《论语·泰伯》中的“笃信好学，守死善道”，意指专心致志、深入钻研学问；“力行”则源自《中庸》“力行近乎仁”，强调亲身实践、努力践行。两者结合，突出学院注重理论与实践相结合的教育理念，尤其契合工程类与应用型学科的人才培养要求。

后半部分“守正求新”中，“守正”意味着坚守正道、恪守道德与规范，体现了学院对德育的重视；“求新”则指向创新意识与开拓精神，呼应电子信息领域技术快速迭代的特性。整体上，校训传递出“以扎实学习和实践为基础，以道德坚守和创新追求为方向”的育人哲学。这一表述不仅语言凝练，而且层次分明，兼顾个体修养与社会贡献，具有较强的指导性与感召力。

校训的历史形成与演变过程

杭州电子科技大学信息工程学院成立于2004年，是经教育部批准的独立学院。建校初期，学院沿用了母体学校杭州电子科技大学的校训“团结、勤奋、求实、创新”，但在后续发展中逐渐意识到需建立更具独立特色的价值标识。经过多次校内讨论与文化建设活动，于2010年前后正式确立“笃学力行，守正求新”为学院校训。这一过程体现了以下历史特点：

• 母体文化传承：杭州电子科技大学以电子信息学科见长，其校风强调务实与创新，信息工程学院校训中的“求新”“力行”直接延续了这一传统。
• 独立定位需求：作为应用型本科院校，学院更注重学生实践能力与职业素养的培育，因此校训中强化了“力行”与“守正”的表述。
• 时代背景影响：2010年前后恰逢中国高等教育从规模扩张向内涵建设转型，校训的修订反映了学院对质量提升与特色发展的追求。

校训的确立并非一蹴而就，而是经历了师生提案、专家论证、文化整合等环节。
例如，在征求意见阶段，“守正”与“求新”的平衡曾成为讨论焦点，最终确定两者并重，体现了学院在道德教育与创新教育间的辩证思考。

校训与办学理念的契合性

校训是办学理念的集中表达，杭州电子科技大学信息工程学院的校训与其定位高度契合。学院以培养高素质应用型人才为目标，侧重电子信息、计算机、自动化等学科领域，校训中的“力行”与“求新”直接对应这些学科对实践能力和创新精神的要求。
于此同时呢，作为一所民办机制院校，学院注重教育的社会适应性，“守正”强调的职业道德与社会责任，有助于学生在就业市场中树立良好形象。

此外，校训也与课程体系、校园活动形成联动。例如：

• 在课程设计中，实验、实训、项目制学习占比高，体现“力行”要求；
• 在学术竞赛中，鼓励学生参与“互联网+”“电子设计”等创新赛事，落实“求新”精神；
• 在德育工作中，通过思政课程与职业规范教育强化“守正”意识。

这种全方位渗透使校训不再是抽象口号，而是成为了教育教学过程中的有机组成部分。

校训的文化渊源与思想基础

“笃学力行，守正求新”校训汲取了中国传统文化与现代教育思想的精髓。儒家文化中的“笃学”“力行”与“守正”强调个人修养与社会责任的统一，而“求新”则受到近代以来科学精神与创新文化的影响。这一结合既体现了文化自信，又符合国家推动创新驱动发展的战略方向。

具体而言：

• 传统根基：“笃学”与“守正”延续了古代书院教育中重视德行与学问的传统，尤其契合浙江地区重视教育、强调实学的文化环境；
• 现代扩展：“求新”与电子信息学科的技术特性密切相关，反映了学院对产业变革的响应；
• 地域特色：杭州作为创新创业高地，校训中的“求新”也融入了地方发展基因，与区域经济形成互动。

因此，校训不仅是学院自身的文化符号，也是传统与现代、教育与产业互动的产物。

校训在师生群体中的认同与实践

校训的生命力在于其被接受的程度与实际践行的效果。杭州电子科技大学信息工程学院通过多种方式推动校训的内化与外化：

• 在新生入学教育中，校训解读是必修环节，帮助学生理解其内涵；
• 在校园环境中，校训通过标语、雕塑、文化墙等形式呈现，增强视觉记忆；
• 在评奖评优中，将“力行”“求新”等作为重要指标，激励师生践行。

据校内调查显示，超过80%的学生认为校训“具有指导意义”，尤其在专业学习与职业规划中发挥作用。教师在校训基础上提出“以笃教促笃学，以守正引求新”的教学理念，进一步丰富了其实践层次。

校训的比较与特色分析

与其他高校校训相比，杭州电子科技大学信息工程学院的校训具有鲜明特点。例如：

• 与母体学校杭州电子科技大学的校训“团结、勤奋、求实、创新”相比，信息工程学院更突出“守正”与“力行”，强调独立学院的应用型导向；
• 与同类电子信息类院校校训（如“厚德笃行”“求实创新”）相比，其八个字的结构更为平衡，涵盖面更广；
• 与综合性大学校训（如“自强不息，厚德载物”）相比，它更具体地聚焦于“学”“行”“正”“新”四个动作，操作性更强。

这种特色使校训在同类院校中具有较高的识别度，也成为学院品牌建设的重要组成部分。

校训的现实意义与未来展望

在当前高等教育竞争日益激烈的背景下，校训不仅是一种文化象征，更成为学院发展战略的支撑点。“笃学力行”呼应了教育部推动的“新工科”建设中对实践能力的要求，“守正求新”则契合了国家对于科技自立自强与人才培养中德育为先的号召。未来，校训可能进一步与学科发展、校企合作、国际交流等领域结合，例如：

• 在学科建设中，强化“求新”与人工智能、大数据等前沿方向的关联；
• 在校企合作中，通过“力行”推动产学研深度融合；
• 在文化传播中，将校训作为招生宣传与校友联络的核心要素。

校训的持续生命力取决于其能否与时俱进，不断注入新的时代内涵。

杭州电子科技大学信息工程学院的校训是其办学历史与教育理念的结晶，从语义到实践均体现了应用型本科院校的定位与追求。它融合了传统与现代、理论与现实、个人与社会多重维度，成为学院身份认同的重要标志。
随着教育改革的深入，这一校训将继续引导师生在笃学中夯实基础，在力行中拓展能力，在守正中塑造品格，在求新中引领未来。