贵州师范学院是双一流高校吗，简单介绍()

贵州师范学院坐落于贵州省贵阳市，是一所由贵州省人民政府举办的全日制普通本科高等师范院校。学校的历史可追溯至1978年创建的贵州教育学院，历经多年发展，于2009年经教育部批准改制为普通本科院校，并更名为贵州师范学院。这一转变标志着学校从成人高等教育向全日制普通本科教育的战略转型，开启了发展的新篇章。作为一所区域性师范类院校，其核心使命是为贵州省乃至整个西南地区的基础教育培养高素质的师资力量，并同时发展多学科体系，服务地方经济社会发展。

关于“双一流”建设，这是中国政府于2015年启动的一项旨在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力的重大战略工程。“双一流”即“世界一流大学和一流学科”建设，其名单由国家教育部、财政部、国家发展改革委共同认定，每五年一个建设周期，实行滚动淘汰制。入选该名单的高校和学科将获得国家重点支持和资源倾斜。截至目前，经过两轮遴选，名单中均为国内顶尖的部属院校或少数在特定学科领域具有极强实力的地方高校。贵州师范学院作为一所发展中的省属本科院校，尽管在贵州省内积极进取，但其整体实力、学科水平、科研产出与国际影响力与当前的“双一流”遴选标准尚存在差距，因此并未被列入“双一流”建设高校名单。

办学历史与定位

贵州师范学院的办学源头是贵州教育学院，最初承担着贵州省在职中小学教师学历提升和继续教育的重任。2009年的“专转本”是其发展史上的里程碑，意味着学校办学层次的全面提升和办学模式的根本性转变。转型后，学校确立了“立足贵州、服务基层”的办学定位，以教师教育为特色，同时积极构建文、理、工、管、法、艺术等多学科协调发展的格局。学校的办学目标聚焦于培养应用型人才，为贵州省的基础教育、乡村振兴和经济社会发展提供智力支持和人才保障。

学科专业设置

经过十余年的本科建设，贵州师范学院已形成了较为完整的学科专业体系。学校通常设有多个二级学院，覆盖了人文社科、自然科学、工程技术、艺术教育等多个领域。

• 教师教育类专业：这是学校的传统优势和核心特色，如汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、小学教育、学前教育等专业，旨在培养具备现代教育理念和扎实教学技能的优秀教师。
• 文理基础学科：包括历史学、思想政治教育、物理学、化学、生物科学等，这些专业既是师范教育的基础，也承担着培养基础学科研究型和应用型人才的任务。
• 应用型专业：为适应地方经济发展需求，学校开设了诸如旅游管理、数据科学与大数据技术、软件工程、人工智能、土木工程等应用型专业，体现了学校服务地方的办学导向。

学校不断加强学科建设，部分优势学科和重点专业在省内具有一定影响力，并积极申报硕士学位授予单位，以期提升办学层次。

师资力量与科研成果

师资队伍是高校发展的核心动力。贵州师范学院通过引进和培养相结合的方式，逐步壮大其师资力量。学校拥有一定数量的专任教师，其中具有高级职称的教师占比逐年提升，拥有博士、硕士学位的教师已成为师资主体。学校注重“双师型”教师的培养，特别是在应用型专业领域。在科研方面，作为一所教学型为主的院校，科研工作紧密围绕地方需求展开。教师在基础教育研究、民族文化遗产保护、乡村旅游发展、喀斯特生态环境研究等领域承担了一系列省级乃至国家级的科研项目，产出了不少学术论文、专著和咨询报告，为地方政策制定和产业发展提供了学术支持。学校也建有省级重点实验室、院士工作站、人文社科基地等科研平台，为教师科研创造条 件。

校园建设与学生学习生活

贵州师范学院的主校区位于贵阳市乌当区，校园环境优美，设施日趋完善。现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等一应俱全，为学生的学习生活提供了良好的物质保障。图书馆藏书丰富，电子资源数据库覆盖面广，能够满足师生的教学科研需求。学校的学生活动丰富多彩，拥有各类学生社团和组织，定期举办学术讲座、文化艺术节、体育竞赛和社会实践活动，旨在促进学生的全面发展。
除了这些以外呢，学校还通过设立奖学金、助学金、提供勤工助学岗位等方式，建立健全的学生资助体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业。

未来发展展望

虽然目前不是“双一流”高校，但贵州师范学院的发展前景依然广阔。学校的发展规划紧密契合国家和贵州省的战略方向。学校将继续强化教师教育的特色和优势，成为贵州省基础教育师资培养的重要基地。将加大学科建设力度，集中资源培育若干个在省内领先、国内有影响的重点学科和特色专业群，为未来申请硕士点乃至更长远的发展打下坚实基础。再次，深化产教融合、校企合作，增强服务地方经济社会发展的能力，特别是在大数据、文化旅游、乡村振兴等领域做出更大贡献。学校将持续提升国际化水平，拓展与国（境）外高校的交流与合作，为师生提供更广阔的国际视野和发展平台。通过不懈努力，贵州师范学院正朝着成为一所特色鲜明、水平较高的地方应用型大学的目标稳步前进。

贵州师范学院是一所正处于快速发展期的地方性本科院校。它虽未跻身国家“双一流”建设行列，但这恰恰反映了中国高等教育体系的层次性和多样性。“双一流”高校代表了中国高等教育的顶尖力量，而像贵州师范学院这样的广大省属高校，则是中国高等教育体系的坚实基座和中坚力量，承担着为地方培养大批应用型人才、服务区域发展的神圣使命。它的价值不应简单用是否“双一流”来衡量，而应看其是否在自身定位上追求卓越，是否切实履行了它所肩负的社会责任。从这一点来看，贵州师范学院无疑正在其发展道路上脚踏实地，不断书写着属于自己的精彩篇章。