福建商学院校训是什么，详细阐述(福建商学院校训)

一、 “明德”：立身之本与教育之魂

“明德”，语出儒家经典《大学》的开篇：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”其核心意涵在于彰明、弘扬人内心光明的德性，以达到个人修养的完善和人格的升华。对于福建商学院这样一所高等学府而言，“明德”被置于校训之首，具有奠基性的意义，它明确了教育的根本目的在于“立德树人”，培养的人才首先必须是品德高尚、具有家国情怀和社会责任感的人。

“明德”强调了道德教育的优先性。在当今知识爆炸、技术飞速发展的时代，高等教育容易陷入重技能传授、轻品德培养的误区。福建商学院将“明德”置于校训首位，正是对这种现象的深刻反思与积极矫正。它向全体师生宣告，无论专业知识如何精深，商业技能如何娴熟，都必须以良好的道德品质为根基。一个缺乏道德约束的商业人才，其掌握的知识和技能可能对社会造成更大的危害。
因此，学院的课程设置、校园文化活动、社会实践等各个环节，都潜移默化地渗透着道德教育，引导学生理解并践行社会主义核心价值观，培养诚实守信、仁爱友善、正直勇敢的优良品格。

“明德”蕴含着对中华优秀传统文化的继承与发扬。福建地处东南沿海，是“海上丝绸之路”的重要起点，深受中原文化与海洋文化的共同滋养，形成了开放包容、敢拼会赢、重义求利的商业文化传统。校训中的“明德”，正是对这种传统中“重信守诺”、“义利兼顾”等优秀商业伦理的现代承接。学院通过开设相关人文课程、举办传统文化讲座、建设特色文化场馆等方式，让学生深入了解中华商道的精髓，明白真正的商业成功是建立在道义和诚信的基础之上的，从而在全球化的商业竞争中保持文化自信和道德定力。

“明德”体现在具体的育人实践中。它要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，以身作则，用高尚的师德风范感染学生。对于学生而言，“明德”意味着在日常学习、生活和未来的职场中，要时刻反省自身的言行，做到：

• 慎独修身：即使在无人监督的情况下，也能坚守道德底线，保持内心的纯净与高尚。
• 仁爱待人：尊重他人，关爱同学，具备团队协作精神和同理心，建立和谐的人际关系。
• 胸怀天下：将个人发展融入国家发展和民族复兴的伟大事业中，培养强烈的社会责任感与爱国情怀。

因此，“明德”是福建商学院精神家园的基石，它确保了所培养的人才在未来的商业浪潮中能够辨明方向、守住初心，成为对社会有益的栋梁之材。

二、 “诚信”：商业基石与处世准则

“诚信”，即诚实守信，是中华民族千百年来恪守的基本道德规范，更是现代市场经济健康运行的核心基石。对于一所以“商学院”命名的高校，将“诚信”作为校训的核心组成部分，具有极其强烈的现实针对性和职业导向性。它直接回应了商业领域对契约精神和信任文化的迫切需求。

从经济学角度看，诚信是降低交易成本、保障市场效率的关键因素。在信息不对称的市场环境中，如果缺乏普遍的诚信，将会导致逆向选择和道德风险，严重阻碍资源的有效配置。福建商学院深谙此道，因此在人才培养中，将诚信教育贯穿于专业学习的全过程。无论是在财务会计教学中强调不做假账、在市场营销中反对虚假宣传、在国际贸易中恪守合同约定，还是在企业管理中倡导内部信任，都无时无刻不在强化学生的诚信意识。学院通过案例分析、模拟商业场景、邀请诚信企业家进课堂等形式，让学生深刻理解到，诚信并非空洞的道德说教，而是实实在在的核心竞争力，是个人和企业赢得市场、获得长远发展的根本保障。

从个人修养层面看，“诚信”是“明德”在人际交往和社会活动中的具体体现。它要求师生做到内外如
一、言行一致。具体而言：

• 学术诚信：在学习和研究过程中，尊重知识产权，杜绝抄袭、剽窃、数据造假等学术不端行为，营造风清气正的学术氛围。
• 考试诚信：遵守考场纪律，以真实水平检验学习成果，将诚信内化为一种自觉的行为习惯。
• 交往诚信：在与老师、同学、家人的相处中，真诚相待，信守承诺，建立可靠的个人信誉。
• 职业诚信：在未来职场中，忠于职守，对工作负责，对客户负责，对社会负责，成为值得信赖的职业人。

福建商学院通过建立诚信档案、开展诚信主题教育活动、严肃处理不诚信行为等措施，致力于将“诚信”二字深深烙印在每一位学子的心中，使之成为他们一生受用的宝贵财富。在区域经济发展和“一带一路”建设中，福建商人素以“爱拼敢赢、重信守诺”著称，学院强调“诚信”，也是对这一优良地域商业文化的自觉传承与弘扬，旨在培养新一代具有国际视野、恪守商业道德的闽商力量。

三、 “勤敏”：成才之路与时代要求

“勤敏”是“勤奋”与“敏捷”的合称，二者相辅相成，共同指明了获取知识、提升能力、应对挑战的有效路径。“勤”是态度，强调刻苦努力、坚持不懈；“敏”是方法，强调思维敏捷、行动迅速、善于学习与创新。在知识更新周期急剧缩短的今天，“勤敏”对于商科人才的培养显得尤为重要。

“勤”是成才的阶梯。古人云：“业精于勤，荒于嬉。”商科知识体系庞杂，涉及经济学、管理学、金融学、市场营销等多个领域，需要投入大量的时间和精力进行系统学习。福建商学院倡导的“勤”，体现在：

• 勤于学习：鼓励学生珍惜时光，潜心钻研专业知识，广泛涉猎相关领域，构建扎实的知识结构。学院通过优化图书馆资源、创设良好的自习环境、举办读书会等，为学生的勤奋学习提供支持。
• 勤于实践：商科是应用性极强的学科，学院高度重视实践教学环节，通过建立实训基地、开展校企合作、组织学科竞赛、鼓励创业实践等方式，让学生在实践中巩固理论、锻炼技能，做到知行合一。
• 勤于思考：引导学生不满足于被动接受知识，要养成独立思考、深入探究的习惯，能够对复杂的商业现象进行批判性分析和创造性解决。

“敏”是应对变化的关键。当今世界正处于百年未有之大变局，商业环境瞬息万变，新技术、新模式、新业态层出不穷。仅仅有“勤”而无“敏”，容易陷入僵化和低效。福建商学院强调的“敏”，要求师生具备：

• 敏锐的洞察力：能够及时捕捉市场动态、技术趋势和消费者需求的变化，见微知著，把握先机。
• 敏捷的思维能力：思路开阔，反应迅速，能够快速分析问题、做出决策，适应快节奏的商业竞争。
• 敏达的行动力：将想法迅速付诸实践，在行动中不断试错、迭代和优化，避免拖延和犹豫。
• 敏而好学的精神：保持开放心态，乐于接受新事物，具备终身学习的能力，持续更新自己的知识库和技能树。

“勤敏”共同塑造了一种积极向上、追求卓越的学风和校风。它激励师生拒绝安逸、拥抱挑战，在勤奋中夯实基础，在敏捷中开拓创新，从而在日益激烈的竞争中立于不败之地。

四、 “自强”：精神动力与价值归宿

“自强”源自《周易》“天行健，君子以自强不息”，体现了中华民族刚健有为、奋发图强的民族精神。它是“明德、诚信、勤敏”的最终落脚点和价值升华，强调的是一种内在的、永不枯竭的精神动力和追求卓越的意志品质。对于个体而言，自强是实现人生价值的根本保证；对于一所年轻的本科院校而言，自强是推动其持续发展、不断超越的内在要求。

“自强”首先意味着坚韧不拔的意志力。求学之路和职业生涯并非一帆风顺，总会遇到各种困难与挫折。“自强”精神教育学生，在面对挑战时，不气馁、不退缩，而是将其视为磨砺意志、提升能力的机遇。学院通过开展挫折教育、讲述成功校友的奋斗故事、营造支持性的校园环境等方式，培养学生的抗压能力和心理韧性，使他们能够勇敢面对未来的风雨。

“自强”蕴含着持续创新的进取心。满足现状、固步自封是与“自强”精神背道而驰的。它鼓励师生永不满足已有的成就，始终保持探索未知、突破自我的热情。在商科领域，这意味着要敢于挑战传统模式，勇于进行商业创新、管理创新和技术创新。福建商学院通过设立创新基金、支持学生科研项目、举办创新创意大赛等，激发师生的创新潜能，培养他们的创业精神，为建设创新型国家贡献力量。

“自强”体现了服务社会的责任感。个人的“自强”最终应服务于集体、国家和社会的发展。福建商学院立足福建，面向全国，培养的人才不仅要实现个人价值，更要具备推动地方经济社会发展、参与国家重大战略的担当。学院引导学生将个人理想融入民族复兴的伟大梦想，鼓励他们到祖国最需要的地方去建功立业，在服务社会的过程中实现更高层次的自我价值。

“自强”也是学院自身发展的写照。从早期的商业学校发展到今天的应用型本科高校，福建商学院的历程本身就是一部自强不息的奋斗史。面向未来，学院仍需秉持“自强”精神，在学科建设、师资队伍、人才培养、社会服务等方面不断追求卓越，努力建设成为特色鲜明的高水平商科大学。

福建商学院的校训“明德、诚信、勤敏、自强”是一个有机统一的整体，内涵丰富，意蕴深远。它以“明德”为灵魂，以“诚信”为准绳，以“勤敏”为途径，以“自强”为目标，共同构筑了学院独特的价值追求和文化标识。这八字校训不仅悬挂于校园之中，更应深深融入每一位师生的血脉，成为指引他们修身、求学、处世、立业的精神灯塔。在未来的岁月里，福建商学院将继续弘扬这一校训精神，为培养德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人，为谱写福建乃至全国高质量发展新篇章作出更大的贡献。