上海电子信息职业技术学院建校时间是哪一年，什么历史背景(上海电子信息建校年)

要深刻理解上海电子信息职业技术学院（以下简称“上海电子信息学院”）的建校原点，必须将视野置于二十世纪五六十年代的中国。新中国成立之初，百废待兴，巩固新生政权、恢复国民经济是当务之急。
随着第一个五年计划（1953-1957）的顺利实施，中国初步建立了独立的、比较完整的工业体系基础。与世界先进水平相比，中国的科学技术，尤其是电子工业、自动化仪表等尖端领域，仍存在巨大差距。这一时期，国际形势复杂严峻，增强国防实力、实现工业现代化成为关乎国家生存与发展的核心议题。

在此背景下，1956年，中共中央发出了“向科学进军”的伟大号召，制定了《1956-1967年科学技术发展远景规划》（即“十二年科技规划”）。这份规划明确了发展电子计算机、半导体技术、无线电电子学、自动化技术等作为国家重点任务，标志着新中国有计划、系统地发展现代科学技术，特别是高新技术产业的开始。电子工业作为国防现代化和国民经济技术装备的“神经系统”，其重要性被提升到前所未有的战略高度。

上海，凭借其自开埠以来积累的工业基础、技术人才和开放氛围，自然成为国家发展电子工业的重点布局城市。上海的仪表电讯工业在建国前已有一定基础，建国后通过公私合营、技术改造和重点建设，得到了迅速发展。到二十世纪五十年代末，上海已成为中国重要的电子仪表产品研发和生产基地。产业的快速发展带来了巨大的人才缺口，特别是生产一线急需大量既懂理论又能动手实践的应用型技术人才。当时的高等教育体系侧重于培养学术型、工程型人才，规模有限，且与产业一线的实际需求存在一定脱节。
因此，创办一种新型的、直接服务于产业发展的专科层次技术学校，成为时代的迫切呼唤。

于是，在国家和上海市的大力推动下，1960年，上海仪表电讯工业专科学校正式成立。这所学校的诞生，是直接响应国家“十二年科技规划”对电子信息技术人才的迫切需求，是服务于上海乃至全国仪表电讯工业发展的具体举措。它的建立，填补了当时该领域专门技术人才培养的空白，开创了上海系统化培养电子信息类高技能人才的先河。建校之初，学校很可能面临师资匮乏、教材短缺、设备简陋等重重困难，但其办学方向十分明确：紧密对接产业，强调实践教学，为国家的工业化建设输送急需的技术骨干。

自1960年建校后，上海电子信息学院的前身与中国许多院校一样，其发展轨迹并非一帆风顺，而是与国家的命运紧密相连，经历了曲折而坚韧的成长过程。

• 六十年代的调整与巩固： 建校初期，学校正处于探索和定型阶段。随后到来的国民经济调整时期以及后来的特殊历史时期，不可避免地对学校教育秩序造成了冲击和影响。但即便在困难条件下，培养技术人才、服务国家建设的根本任务未曾被完全遗忘，一些基础的教学活动和实践训练仍在以各种形式艰难维系。
• 改革开放后的复苏与转型： 1978年，中共十一届三中全会召开，中国进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。经济建设重新成为中心工作，国家对各类人才的需求再次变得极其迫切。职业教育迎来了复苏的春天。上海的仪表电讯工业在改革开放浪潮中迅猛发展，新技术、新设备不断引入，对人才的知识结构和技能水平提出了更高要求。为适应这一变化，学校的名称、隶属关系和办学层次也随之进行了调整。
  例如，它曾更名为上海无线电专科学校等，这反映了其专业设置紧跟行业发展脉搏，聚焦于当时热门的无线电技术等领域。这一时期，学校逐步恢复正规办学秩序，加强师资队伍建设，改善实验实训条件，积极探索适应新时期需要的职业教育模式。
• 迈向新世纪的关键跃升： 二十世纪九十年代，随着社会主义市场经济体制的确立和科教兴国战略的提出，中国职业教育进入了深化改革、快速发展的新阶段。国家明确提出要大力发展高等职业教育，培养面向基层、面向生产服务第一线的高级技术应用型人才。1996年，《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，从法律层面确立了职业教育的地位。在这一大背景下，上海市对所属的职业院校进行了优化整合，旨在提升办学规模和综合实力。经过充分的论证和准备，2001年，在整合相关教育资源的基础上，经上海市人民政府批准、教育部备案，学校正式升格并定名为“上海电子信息职业技术学院”。 这次更名和升格，是学校发展史上的一座重要里程碑，标志着其办学层次、办学定位和未来发展空间得到了质的提升，正式纳入国家高等职业教育的主航道。

自2001年定名以来，上海电子信息职业技术学院步入了稳定、快速、高质量的发展轨道。学院紧紧抓住国家大力发展职业教育和电子信息产业蓬勃兴起的双重历史机遇，不断深化教育教学改革，强化内涵建设，形成了鲜明的办学特色。

在专业建设上，学院始终坚持对接产业需求。 以上海市重点发展的电子信息、智能制造、航空航天等产业为导向，动态调整和优化专业布局。学院重点建设了电子信息工程技术、通信技术、计算机应用技术、机电一体化技术、无人机应用技术等一批与区域经济紧密契合的品牌专业和特色专业。通过引入行业标准、与企业合作开发课程和教材，确保教学内容的前沿性和实用性。许多专业成为国家级或上海市级的重点专业、示范性专业，体现了其专业建设的雄厚实力。

在人才培养模式上，学院深度践行“产教融合、校企合作”。 这是现代职业教育发展的生命线。学院积极与上海仪电集团、上海航天、华为技术有限公司、西门子等国内外知名企业建立战略合作关系，共同开展订单培养、共建实训基地、合作技术研发。广泛推行“现代学徒制”、“工学交替”等教学模式，将课堂延伸到企业车间，让学生在实践中真学真做、掌握真本领。这种深度融合的人才培养模式，极大地提升了学生的职业素养和就业竞争力。

第三，在实训条件与师资队伍建设上，学院投入巨大。 建设了设备先进、功能齐全的各类实训中心和实验室，模拟真实的生产环境，为学生提供充分的动手实践机会。
于此同时呢，大力实施“双师型”教师培养计划，既要求教师具备扎实的理论功底，也鼓励他们到企业实践锻炼，提升工程实践能力，并积极引进企业专家和技术能手参与教学，打造了一支专兼结合、结构合理的高水平师资队伍。

第四，在办学层次与社会服务上，学院不断拓展。 在办好三年制高等职业教育的同时，积极探索中高贯通、高本贯通等人才培养模式试点，为学生构建多元化成长立交桥。学院还积极开展职业培训、技能鉴定和技术服务，面向社会开放资源，承担了多项政府补贴培训项目和企业在职员工提升培训，为学习型社会建设和区域经济社会发展提供了有力支撑。

通过二十多年的不懈努力，上海电子信息职业技术学院已发展成为一所在上海市乃至全国电子信息类高职院校中享有较高声誉的院校，被誉为培养电子信息产业高素质技术技能人才的摇篮。其毕业生以理论基础扎实、实践能力强、职业素养好而受到用人单位的广泛欢迎，就业率持续保持在高位，为上海乃至长三角地区的产业发展提供了重要的人才支持。

当前，世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，信息技术日新月异，人工智能、大数据、物联网、5G等新一代信息技术正深刻改变着生产生活方式。中国正致力于建设制造强国、网络强国、数字中国，推动经济高质量发展。这对职业教育提出了新的更高要求，也带来了前所未有的发展机遇。

面向未来，上海电子信息职业技术学院将继续秉承其自1960年建校以来所形成的服务国家战略、对接产业需求的优良传统，紧密围绕国家《中国制造2025》、《国家职业教育改革实施方案》等战略部署，主动适应数字经济时代对技术技能人才的新要求。学院将进一步深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，优化专业结构，加强“双师型”教师队伍建设，提升信息化、国际化办学水平。特别是在促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接方面，学院将发挥更加积极的作用，努力成为支撑上海全球科技创新中心建设和长三角一体化发展的重要力量。

从1960年那个响应国家号召、为填补人才空白而创立的小小专科学校，到今天屹立于黄浦江畔、特色鲜明的高等职业院校，上海电子信息职业技术学院的成长史，是一部与国家共命运、与时代同奋进的奋斗史。其建校年份背后所蕴含的艰苦创业、服务大局的精神，以及六十余年来对技术教育孜孜不倦的追求，已经沉淀为学院最宝贵的财富。这份历史底蕴将激励着新一代“电子信息人”继续开拓创新，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新征程中，书写更加辉煌的篇章。