南通科技职业学院的思想政治教育怎么样(南通科院思政教育)

一、顶层设计与体制机制建设

南通科技职业学院高度重视思想政治教育工作的顶层设计与体制机制建设，将其视为学院发展的生命线。学院党委切实履行主体责任，将思政工作纳入整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署，确保方向不偏、力度不减。

健全的领导体制是工作开展的根本保证。学院建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的领导体制和工作机制。党委书记作为第一责任人，亲自抓、负总责；分管领导具体组织实施；马克思主义学院（或思政教研部）作为主要实施单位，负责教学科研；学工处、团委、宣传部、各二级学院等各部门各司其职，形成了强大的育人合力。这种明晰的责任体系，确保了思政工作能够层层落实，贯穿于教育教学和管理服务的全过程。

完善的制度保障是工作持续深入的基础。学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度。
例如，在思政课建设方面，严格落实课程标准、学时学分、师资配备等要求；在教师队伍建设方面，将政治标准和师德师风作为首要评价指标；在学生评价体系中，强化思想品德和实践能力的考核权重。这些制度不仅规范了工作流程，更从政策层面为思政教育提供了有力支撑。

科学的评价激励机制是激发内生动力的关键。学院将思政工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核体系，与评优评先、职务晋升等挂钩。
于此同时呢，设立专项经费，用于支持思政课教学改革、教师研修、实践教学、课题研究等，并对在思政工作中表现突出的集体和个人予以表彰奖励，有效调动了广大教职员工参与思政育人的积极性和创造性。

二、思想政治理论课主渠道建设

思想政治理论课（以下简称“思政课”）是落实立德树人根本任务的关键课程，南通科技职业学院始终坚持守正创新，全力打造学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政“金课”。

在教学改革与创新方面，学院直面高职学生特点，大力推进思政课教学改革创新。一是推动教学内容与职业教育深度融合，在讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的同时，有机融入行业发展趋势、企业文化、职业规范、工匠故事等元素，使理论讲授更贴近学生未来职业生活，增强课程的针对性和吸引力。二是积极探索多元化教学方法，广泛采用案例教学、情景模拟、专题研讨、辩论赛、项目式学习等互动式教学方法，变“被动接受”为“主动探究”，激发学生的主体意识。三是充分运用现代信息技术，建设在线课程资源，利用智慧教室、学习通等平台开展线上线下混合式教学，拓展教学时空，提升教学效率。

在师资队伍建设方面，学院着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。严格教师选聘政治标准和业务标准，确保新进教师具备过硬的政治素质和扎实的理论功底。实施思政课教师能力提升计划，通过定期培训、集体备课、学术交流、社会实践等途径，不断提升教师的专业化水平。落实领导干部联系思政课教师制度，关心教师成长，解决实际困难，增强教师的职业认同感和归属感。

在实践教学环节，学院认识到“知行合一”的重要性，大力加强思政课实践教学。将实践教学纳入教学计划，规定相应学时学分。依托南通本地丰富的红色资源（如红十四军纪念馆）、改革开放实践基地（如沿海开发园区）、先进制造企业等，建立稳定的校外实践教学基地。组织学生开展社会调查、志愿服务、参观考察、劳动教育等实践活动，引导学生在亲身参与中认识国情、了解社会，深化对理论知识的理解，提升社会责任感。

三、课程思政与专业教育的协同育人

南通科技职业学院深刻把握“所有课堂都有育人功能”的要求，大力推动“课程思政”建设，努力使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

强化顶层设计与理念引领。学院出台课程思政建设实施方案，明确建设目标、任务和路径。通过召开推进会、组织专题培训、开展教学比赛等方式，引导全体教师树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的意识，深入挖掘各门专业课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能。

挖掘专业课程中的思政资源。学院要求各专业教研室结合专业特点，系统梳理和挖掘课程中的思政元素。例如：

• 在工程技术类专业课程中，重点融入工匠精神、精益求精的质量意识、创新精神、工程伦理、国家安全观教育。
• 在经济管理类专业课程中，重点融入诚信经营、法治意识、社会责任、职业道德规范。
• 在农林类专业课程中，重点融入生态文明理念、乡村振兴战略、粮食安全意识、服务“三农”情怀。
• 在艺术设计类专业课程中，重点融入中华优秀传统文化、审美素养、文化自信。

通过这些元素的有机融入，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

创新课程思政教学方法。鼓励教师探索将思政元素“无声”融入教学过程的技巧，避免“硬融入”“贴标签”。通过项目引导、案例分析、课堂讨论等方式，让学生在掌握专业技能的同时，自然而然地接受价值观的熏陶。学院定期组织课程思政示范课观摩、优秀教学案例评选等活动，推广先进经验，提升整体育人水平。

四、日常思想政治教育与管理服务

南通科技职业学院坚持将思想政治教育融入学生日常学习、生活和管理的方方面面，做到润物细无声。

辅导员与班主任队伍建设是关键一环。学院配备了一支专职为主、专兼结合的辅导员队伍，并为每个班级配备班主任。他们深入课堂、深入宿舍、深入学生，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。通过主题班会、谈心谈话、学业指导、生涯规划、困难帮扶等方式，及时了解学生思想动态，有针对性地开展思想引导和心理疏导。

党团组织育人作用充分发挥。学院加强学生党支部和团支部建设，严格组织生活，发挥学生党员和团员的先锋模范作用。通过开展“青年大学习”、主题团日活动、入党积极分子培训等，加强对青年的政治引领，筑牢青年学生的信仰之基。学生会、学生社团等学生组织也成为开展思想政治教育的重要力量，通过自我教育、自我管理、自我服务，培养学生的组织协调能力和社会责任感。

心理健康教育与危机干预是思政教育的重要组成部分。学院建立健全心理健康教育中心，开设心理健康教育课程和讲座，开展心理普测和个体咨询，构建预防、预警、干预于一体的工作机制，培养学生理性平和、积极向上的健康心态，为思想政治教育有效开展奠定良好的心理基础。

管理服务育人功能日益凸显。学院将解决思想问题与解决实际问题相结合，在奖学金评定、助学贷款、勤工助学、就业指导、后勤保障等各项管理服务工作中，体现人文关怀和教育导向，让学生在感受到温暖和尊重的同时，接受规则教育、感恩教育、诚信教育。

五、校园文化与网络思想政治教育

校园文化是思想政治教育的隐形课堂，网络空间是思政教育必须占领的新阵地。南通科技职业学院在这两方面持续用力，营造了良好的育人生态。

校园文化品牌活动丰富多彩。学院精心打造了一系列具有职教特色和时代气息的校园文化品牌，如科技文化节、职业技能大赛、社团巡礼、高雅艺术进校园、名家讲座、榜样评选等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中培育了学生的科学精神、人文素养、团队意识和审美情趣。特别是通过大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造了劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的校园风尚。

网络思政阵地建设卓有成效。学院主动适应信息化发展趋势，加强官方网站、微信公众号、微博、抖音等新媒体平台的建设与管理，打造集思想性、知识性、趣味性于一体的网络育人载体。围绕重大主题、热点事件、重要节点，及时推送权威信息，创作网络文化产品，开展线上互动活动，唱响主旋律，传播正能量。加强网络舆论引导，净化网络环境，教育引导学生文明上网、理性发声，提升网络素养。

环境育人功能得到强化。学院注重校园自然环境和人文景观的规划建设，通过校史馆、文化长廊、雕塑、标语等，彰显办学理念和精神文化，使校园的一草一木、一砖一瓦都成为承载育人功能的载体，让学生在优美的环境中陶冶情操、启迪心智。

六、工作成效与未来展望

经过不懈努力，南通科技职业学院的思想政治教育工作取得了显著成效。学生的思想政治素质普遍提高，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强。校园整体风貌积极向上，学风浓厚，学生遵纪守法，展现出良好的职业道德素养和精神风貌。毕业生以“下得去、留得住、用得上、干得好”受到用人单位的广泛好评，为地方经济社会发展提供了有力的人才支撑。学院在思政课教学比赛、辅导员素质能力大赛、文明校园创建等方面也屡获佳绩，获得了社会的认可。

面向未来，南通科技职业学院的思想政治教育工作仍需在不断创新中深化发展。一方面，需要持续深化思政课教学改革，进一步提升课程的吸引力和感染力；需要进一步推动课程思政走深走实，实现全员育人的更广覆盖和更高水平。另一方面，需要更加关注高职学生群体的思想特点和成长需求，增强工作的精准性和有效性；需要积极应对网络时代带来的新挑战，不断提升网络思政的能力和水平。南通科技职业学院将继续坚持立德树人根本任务，不断探索和完善具有高职特色的思想政治教育体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。