枣庄科技职业学院的校训是什么,有何历史(枣院校训历史)

枣庄科技职业学院的校训“厚德 精技 笃学 力行”，如同一位无声的导师，时刻指引着学院的办学方向与师生的言行举止。这八个字，简洁而有力，蕴含着丰富的哲学思辨、教育理念和时代精神，是理解这所学院精神内核的关键钥匙。

“厚德”置于校训之首，具有奠基性的意义。“德”在中国传统文化中，尤其是儒家思想体系里，居于核心地位。《周易》中有云：“地势坤，君子以厚德载物”。它意味着大地宽厚，能承载万物，君子应效法大地，修养深厚的德行，方能担当大任。对于枣庄科技职业学院而言，“厚德”首先要求的是全体师生将道德修养置于个人成长的首位。这包括了社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的全面锤炼。在职业教育领域，良好的职业道德（或称“工匠精神”中的职业操守）尤为重要。它要求未来的工程师、技师、管理者们不仅要有过硬的技术，更要有爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业品格。学院通过思想政治课程、校园文化活动、社会实践等多种渠道，将“厚德”的理念渗透到育人的全过程，旨在培养出德才兼备、受人尊敬的技术技能人才。

“精技”则直接点明了职业教育的类型特征和使命所在。“技”即技术、技能，是职业院校学生安身立命之本，也是学院服务区域产业发展的直接贡献点。“精”则表达了一种对技艺境界的极致追求，体现了精益求精、追求卓越的工匠精神。它反对满足于“会了就行”的敷衍态度，倡导的是一种对技术细节反复打磨、对工艺流程不断优化、对专业知识持续深钻的执着态度。枣庄科技职业学院身处工业基础雄厚的枣庄市，紧密对接当地及周边的机械制造、化工、信息技术、现代服务等产业集群，“精技”的要求正是回应了产业升级对高技能人才的迫切需求。学院通过建设高标准实训基地、推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式、鼓励师生参加各级各类技能大赛等方式，为学生锤炼精湛技艺、实现技能报国理想提供了广阔的舞台。

“笃学”是对学习态度的明确要求。“笃”意为忠实、专心、一心一意。《论语》中劝学之句俯拾皆是，如“学而不厌，诲人不倦”。“笃学”即强调学习需要专心致志，坚持不懈，要有沉下心来刻苦钻研的韧劲。在知识和技术快速迭代的今天，养成终身学习的习惯至关重要。对于职业院校的学生而言，“笃学”不仅意味着要扎实掌握课堂上的专业理论知识，更要主动拓展学习领域，积极了解行业前沿动态，掌握新设备、新工艺、新标准。学院营造勤奋刻苦的学风，提供丰富的图书资源、在线学习平台和学术讲座，旨在激发学生的内在学习动力，引导他们从“要我学”转变为“我要学”，为未来的职业发展和个人成长积蓄持续的能量。

“力行”是校训的落脚点和最终归宿，强调实践和行动的重要性。它源于《礼记·中庸》的“力行近乎仁”，意指努力付诸行动，就接近于仁德了。明代思想家王阳明提出“知行合一”，更是将“行”提升到与“知”同等甚至更高的地位。对于职业教育，“力行”具有双重含义：其一，它要求将所学的理论知识和技能应用于实践，在实践中检验、巩固和提升所学，真正做到学以致用；其二，它倡导一种务实肯干、勇于实践、敢于担当的作风。枣庄科技职业学院高度重视实践教学环节，实验、实训、实习课程在教学中占有极大比重。学院鼓励学生走出课堂，深入企业生产一线，参与实际项目，在“做中学、学中做”，从而缩短从校园到职场的适应期，培养解决实际问题的能力。

枣庄科技职业学院校训的形成，并非一蹴而就，而是经历了长期的积淀、酝酿与提炼的过程，其历史渊源与学院自身的发展历程以及所处的地域文化背景密不可分。

校训深受齐鲁文化，特别是儒家文化的滋养。枣庄地处山东南部，是齐鲁文化的重要交汇地和传承区域。儒家文化强调“修身齐家治国平天下”，将个人道德修养（修身）作为一切事业的起点，这与“厚德”的理念一脉相承。
于此同时呢，鲁班作为中国古代工匠的杰出代表，其精益求精、勇于创新的精神，早已融入齐鲁文化的血脉，成为“精技”理念的重要文化源头。古代的“学”与“行”并重思想，也在这一地区有着深厚的土壤。学院在确立校训时，自觉地从这片文化沃土中汲取营养，使校训具备了深厚的历史文化底蕴和鲜明的民族特色。

校训是对学院办学传统和精神的凝练升华。枣庄科技职业学院在多年的办学实践中，逐渐形成了自身独特的风格和传统。学院的前身可能汇聚了多所中等专业学校和职业学校的血脉，这些学校在长期的办学中，都积累了重视学生品德教育、强调动手能力培养、注重教学与实践相结合的宝贵经验。在筹建或升格为高职学院的过程中，学院决策层和管理者系统地总结了过去的办学经验，审视了新时代职业教育的发展趋势，并对未来的人才培养目标进行了前瞻性思考。在此基础上，通过广泛的征集、深入的研讨和严谨的论证，最终将“厚德、精技、笃学、力行”这八个字确立为全院师生共同遵守的准则。这个过程，既是对历史的回顾，也是对未来的规划，使得校训能够承前启后，继往开来。

校训是顺应时代发展、响应国家号召的必然选择。进入21世纪，国家大力发展职业教育，对技术技能人才的需求和质量要求都达到了新的高度。经济社会发展不仅需要劳动者掌握熟练的技能，更需要其具备崇高的职业道德、持续的学习能力和积极的实践精神。国家倡导的“工匠精神”，其内涵与“精技”、“笃学”、“力行”高度契合。枣庄科技职业学院的校训，正是在这样的大背景下得以最终确立和弘扬，它体现了学院作为高等教育机构的社会责任感和时代使命感，旨在培养出符合社会主义现代化建设要求的高素质劳动者和技术技能人才。

校训绝非墙上的装饰，而是融入了枣庄科技职业学院办学治校的方方面面，体现在教育教学、管理服务、校园文化等各个具体环节之中。

• 在人才培养方案中： 学院的专业设置、课程体系、教学内容和方法，都紧紧围绕校训展开。德育课程和课程思政建设体现“厚德”；强化实训实习环节、引入企业真实项目、推行“1+X”证书制度体现“精技”与“力行”；构建终身学习立交桥、鼓励专升本、提供继续教育服务体现“笃学”。
• 在师资队伍建设中： 学院不仅要求教师具备扎实的理论知识和精湛的操作技能（精技），更要求教师恪守师德规范，为人师表（厚德），同时还要成为终身学习的示范者（笃学）和引导学生实践的指导者（力行）。“双师型”教师队伍的建设，正是校训精神在师资层面的集中体现。
• 在校园文化建设中： 学院通过开展“技能文化节”、“道德讲堂”、“优秀校友报告会”、“社会实践与志愿服务”等品牌活动，让校训精神变得可感、可知、可践行。校园内的建筑、道路命名，宣传栏、网站的内容，都在持续传播和诠释着校训的内涵，营造出潜移默化的文化氛围。
• 在学生成长成才中： 校训是学生入学教育的第一课，也是毕业时的殷切嘱托。学生们在刻苦钻研技能大赛、在实训车间挥洒汗水、在图书馆埋头苦读、在社会实践中锻炼能力时，都是在亲身实践着“厚德、精技、笃学、力行”的校训。许多优秀毕业生以其良好的职业素养、过硬的技术本领和卓越的工作业绩，成为了校训最生动的代言人。

在全面建设社会主义现代化国家、大力发展现代职业教育的新征程上，枣庄科技职业学院的校历久弥新，展现出巨大的当代价值和深远意义。

它为学院应对挑战、把握机遇提供了精神支柱。面对产业变革、技术升级带来的挑战，校训中的“精技”和“笃学”指引着学院必须动态调整专业结构，更新教学内容，培养学生适应未来变化的核心能力。面对社会对人才综合素质要求不断提高的趋势，“厚德”和“力行”确保了学院培养的人才是全面发展、德技并修的有用之才。

它是学院凝聚人心、汇聚力量的文化旗帜。校训是全院师生、广大校友共同认同的价值最大公约数，能够增强归属感、认同感和凝聚力，激励全体枣科人为了共同的目标而努力奋斗，不断开创学院事业发展的新局面。

展望未来，枣庄科技职业学院将继续深挖校训文化的时代内涵，将其与培育和弘扬工匠精神、劳模精神更紧密地结合起来，将其融入学院治理体系和治理能力现代化的全过程。相信在这八字校训的指引下，枣庄科技职业学院必将培养出更多能够担当民族复兴大任的时代新人，为区域经济社会高质量发展做出更大更卓越的贡献。学院的办学特色将更加鲜明，社会声誉将不断提升，最终建设成为一所深受社会尊重、备受学生向往的高水平职业院校。