苏州科技大学学校简介，校史概述(苏州科大校史)

苏州科技大学学校简介

苏州科技大学是中华人民共和国教育部与江苏省人民政府共建高校，入选教育部卓越工程师教育培养计划、新工科研究与实践项目，是一所以工为主，工、理、文、管、艺等多学科协调发展，特色鲜明的高水平应用型大学。学校坐落在素有“人间天堂”美誉的国家历史文化名城——江苏省苏州市，得天独厚的地理位置与深厚的人文底蕴为学校的发展提供了丰沃的土壤和独特的优势。学校现有石湖、江枫、天平三个校区，校园环境优美，办学设施先进，是莘莘学子求学深造的理想之地。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以“立德树人”为根本任务，秉承“致远至恒，务学悟真”的校训，弘扬“崇文崇雅、至真至善”的校风，致力于培养基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的应用型高级专门人才。多年来，学校为社会输送了十余万名毕业生，他们广泛活跃于城乡建设、环境保护、土木工程、轨道交通、基础教育等各行各业，成为推动经济社会发展的重要力量，赢得了社会的广泛赞誉。

学科专业体系

学校构建了与区域经济社会发展需求高度契合的学科专业体系。学科布局涵盖了工学、理学、文学、管理学、艺术学等多个学科门类，形成了若干在省内外具有较大影响力的优势特色学科群。

• 工学领域：实力雄厚，是学校的传统优势和核心支柱。城乡规划学、环境科学与工程、土木工程、建筑学等学科历史悠久，积淀深厚，在长三角地区享有盛誉。这些学科紧密围绕新型城镇化、生态文明建设、智能建造等国家战略，开展了大量前沿性、应用性研究。
• 理学领域：数学、化学、生物学等基础学科为工程技术学科的发展提供了坚实的理论支撑，并注重与工科交叉融合，产生新的增长点。
• 人文社科与艺术领域：依托苏州深厚的文化资源，中国语言文学、世界史、教育学、音乐与舞蹈学、设计学等学科特色鲜明，注重文化传承与创新，为地方文化事业和教育事业发展提供了有力的人才和智力支持。
• 管理学科领域：工程管理、工商管理、公共管理等学科依托工科背景，强调与实践结合，培养了大量的复合型管理人才。

学校拥有包括硕士学术学位授权一级学科、硕士专业学位授权类别在内的完整研究生教育体系，并设有多个省级重点学科、重点实验室和工程研究中心。

人才培养特色

苏州科技大学始终将人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，形成了鲜明的人才培养特色。

• 强调实践教学：学校高度重视学生实践能力和创新精神的培养，构建了“基础实践、专业实践、综合实践”三层递进的实践教学体系。拥有众多国家级、省级实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心和校外实习实训基地。学生在全国“挑战杯”、“互联网+”、结构设计竞赛、数学建模竞赛等各类高水平学科竞赛中屡获佳绩。
• 推进产教融合：深度融入苏州及长三角产业体系，与众多知名企业、科研院所建立了紧密的产学研合作关系，共同制定培养方案、共建课程、共建实验室、共建团队，开展订单式培养，确保人才培养与行业需求无缝对接。
• 注重国际化视野：积极拓展国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚、日本等数十个国家和地区的近百所高校建立了校际合作关系，开展学生交换、学分互认、联合培养等项目，为学生提供海外学习和交流的机会，拓宽国际视野。

科学研究与社会服务

学校坚持科研兴校战略，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，积极开展科学研究，科技创新能力和社会服务水平持续提升。

• 科研平台与团队：建设有包括江苏省水处理技术与材料协同创新中心、江苏省建筑智慧节能重点实验室、江苏省结构工程重点实验室在内的多个高水平科研平台，凝聚了一支结构合理、富有创新能力的科研团队。
• 研究方向与成果：科研工作紧密结合地方经济社会发展中的关键问题，在城乡规划与设计、环境污染控制与治理、绿色建筑材料、轨道交通安全、吴文化研究等领域形成了明确的研究方向，承担了一大批国家级、省部级科研项目以及地方政府和企业委托的重大课题，产出了一批具有重要学术价值和广泛应用价值的科研成果，并获得多项省部级以上科技奖励。
• 社会服务贡献：学校主动服务国家战略和区域发展，为苏州乃至江苏的城市规划、环境保护、重大工程建设提供了重要的技术支持和决策咨询。教师团队广泛参与地方文化遗产保护、社会事业发展等工作，为提升区域文化软实力和社会治理水平贡献了“苏科大智慧”。

师资队伍建设

学校深刻认识到人才是发展的第一资源，始终致力于建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。通过实施“人才强校”战略，大力引进和培育高层次人才和优秀青年博士。现有教职工队伍中，具有高级专业技术职务的教师占比高，拥有包括国家杰出青年科学基金获得者、国家级重大人才工程入选者、享受国务院政府特殊津贴专家、江苏省“333工程”培养对象在内的各类高层次人才。学校注重青年教师培养，通过设立专项基金、支持访学进修、组建教学科研团队等方式，助力青年教师快速成长，为学校可持续发展奠定了坚实的人才基础。

校园文化与精神传承

苏州科技大学校园文化丰富多彩，融汇了苏州水文化的灵动与工科院校的务实精神。学校广泛开展学术科技、文化艺术、体育竞技、社会实践等各类活动，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围。“苏科大讲堂”邀请国内外知名学者、行业精英来校讲学，开阔师生视野。学生社团百花齐放，成为学生发展兴趣、锻炼能力的重要平台。学校高度重视学生的思想政治教育与心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。历经数十年的积淀与传承，“坚守初心、服务地方、追求卓越、勇于创新”的精神特质已内化为苏科大人的共同价值追求和行为准则。

苏州科技大学校史概述

苏州科技大学的办学历史渊源流长，其主体由两所诞生于改革开放初期的特色院校——原苏州城建环保学院和原苏州铁道师范学院合并组建而成，其发展脉络与中国社会主义现代化建设的进程紧密相连。

前身溯源与创建背景（1980s初）

上世纪80年代初，中国进入了改革开放的新时期，城市化进程开始加速，基础设施建设蓬勃开展，与此同时，环境污染问题也逐渐显现。为了满足国家对城市建设、环境保护领域专门人才的巨大需求，经国务院批准，苏州城建环保学院于1984年正式成立。它是我国首批独立设置的城建环保类本科院校之一，从诞生之初就肩负着为中国的城镇化和环境保护事业培养高级技术人才的使命。

同一时期，为了适应全国铁路事业的快速发展和对基础教育师资的迫切需求，隶属于铁道部的苏州铁道师范学院也于1980年应运而生。它是当时华东地区唯一一所为铁路系统培养基础教育师资的本科师范院校，为全国铁路中小学输送了大量优秀教师，形成了独特的办学特色和行业影响力。

两所院校虽行业背景不同，但都因其鲜明的办学特色和过硬的人才培养质量，在各自的领域内迅速崭露头角，成为当时行业高校中的佼佼者。

独立发展与特色形成（1980s-2000初）

在近二十年的独立办学期间，两所学校均取得了长足的发展。

• 苏州城建环保学院紧密跟踪国际前沿和国家需求，逐步设立了城市规划、环境卫生工程、给水排水工程、建筑工程等一批优势专业。学校高度重视实践教学，与许多城市的规划、建设、环保部门建立了密切联系，科研工作直接面向工程实际，解决了大量生产实践中的技术难题，在业内赢得了“城市规划师、环保工程师摇篮”的美誉。
• 苏州铁道师范学院则坚持“师范性”与“学术性”统一，在汉语言文学、数学、物理学、历史学等师范专业教育上形成了深厚传统。
  于此同时呢，依托地处苏州的文化优势，在吴文化研究、艺术教育等方面也形成了亮点。其毕业生以扎实的专业基础、强烈的责任感和奉献精神，深受铁路系统内外用人单位的欢迎。

这一时期，两校均完成了从初创到成熟的关键跨越，积累了丰富的办学经验，凝练了各自的大学精神，为后续的合并融合奠定了坚实的基础。

合并融合与跨越发展（2001-2016）

进入21世纪，中国高等教育管理体制改革深入推进，为优化资源配置、提升综合竞争力，经教育部和江苏省人民政府批准，2001年9月，两所实力强劲的特色院校实现了强强联合，组建成为苏州科技学院。这标志着学校进入了一个全新的历史发展阶段。

合并伊始，学校面临着学科整合、管理融合、文化认同等一系列挑战。校领导班子审时度势，提出了“整合、融合、提升”的发展思路，积极推动两校区间在学科、师资、设备、校园文化等方面的深度交融。一方面，保留了原有城建环保和师范教育的特色与优势；另一方面，大力促进工、理、文、管等多学科的交叉渗透，积极拓展新的学科增长点，逐步由单一的工科或师范院校向多科性大学转型。

在此期间，学校成功获得了硕士学位授予权，实现了办学层次的重大提升。校园基础设施建设日新月异，办学规模稳步扩大，综合实力显著增强，社会影响力不断扩大，为最终更名为大学积蓄了充沛能量。

更名大学与迈向新征程（2017-至今）

经过十五年的积淀与发展，苏州科技学院的综合办学实力得到了社会各界的广泛认可。2016年3月，教育部发函批准苏州科技学院正式更名为苏州科技大学。
这不仅是学校名称的改变，更是学校办学水平、发展格局和社会地位提升的一个重要标志，在学校发展史上书写了里程碑式的一笔。

更名大学以来，苏州科技大学步入了发展的快车道。学校紧紧抓住长三角一体化发展、江苏高质量发展和苏州建设社会主义现代化强市的重大战略机遇，制定了新的发展战略规划。

• 在学科建设上，坚持“强化优势、突出特色、促进交叉”的方针，加大对高峰高原学科的支持力度。
• 在人才培养上，全面深化本科教学改革，积极推进新工科、新文科建设，全面提升人才培养质量。
• 在科学研究上，聚焦国家战略和区域发展需求，加强有组织科研，力争在关键核心技术上取得突破。
• 在师资队伍建设上，持续加大高层次人才引进和培育力度，优化人才发展环境。
• 在国际合作方面，开创了中外合作办学的新局面，国际化办学水平不断提升。

当前，苏州科技大学正以昂扬的姿态，朝着建成一所特色鲜明、品质卓越的高水平教学研究型大学的目标阔步前进，继续在服务国家和社会发展的宏伟篇章中贡献自己的力量。