萍乡学院学校简介，校史概述(萍乡学院校史)

办学定位与特色 学校坚持“地方性、应用型、特色化”的办学定位，重点服务赣西地区经济社会需求。其特色专业包括：

• 材料科学与工程：依托萍乡传统工业基础，培养新材料领域技术人才。
• 机械电子工程：结合区域制造业升级需求，强化实践教学。
• 汉语言文学：传承地方文化，注重师范教育与文化创意产业结合。

学校现有教职工近800人，其中高级职称教师占比超过40%，全日制在校生约1.2万人。校园占地面积1000余亩，教学科研设备总值超亿元，拥有省级实验教学示范中心、重点实验室等平台。

合作与交流 萍乡学院积极推进校企合作与国际化办学，与多家企业共建产业学院，并与海外高校开展学分互认、师生交流项目，为学生提供多元化发展路径。

萍乡学院的办学历史可追溯至20世纪40年代，其发展经历了从师范教育到综合性本科院校的跨越式转变。校史大致分为以下阶段：

1.初创与师范教育时期（1941—1978年）

• 1941年，萍乡简易师范学校成立，标志着萍乡现代师范教育的开端。
• 1958年，更名为萍乡师范学校，承担赣西地区基础教育师资培养任务。
• 1978年，全国恢复高考后，学校开始招收大专层次学生。

这一时期，学校为江西省培养了数千名中小学教师，奠定了地方教育发展的基础。

2.合并与专科发展阶段（1978—2013年）

• 1982年，萍乡师范学校与萍乡教育学院合并，组建萍乡师范专科学校。
• 1993年，更名为萍乡高等专科学校，增设非师范类专业，向综合性院校转型。
• 2000年后，学校先后并入萍乡市职工大学、江西广播电视大学萍乡分校，办学规模进一步扩大。

这一阶段，学校逐步形成多学科并重的格局，为升格本科积累了条件。

3.升格本科与快速发展期（2013年至今）

• 2013年，经教育部批准，学校升格为本科院校，更名为萍乡学院。
• 2016年，通过本科教学工作合格评估，确立应用型办学方向。
• 2020年后，学校获批多个省级一流专业建设点，科研与社会服务能力显著提升。

升本以来，学校在学科建设、师资队伍、校企合作等方面取得突破，成为赣西地区高等教育的重要力量。

萍乡学院注重硬件设施与学科内涵同步发展，为人才培养提供了坚实保障。

校园设施 学校拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆及学生公寓，图书馆藏书超百万册，体育场馆设施齐全。近年来，新建了工程实训中心、创新创业基地等，满足实践教学需求。

学科布局 学校以工科为主导，重点建设以下学科群：

• 新材料与能源：对接萍乡传统产业转型升级。
• 智能装备制造：服务区域高端制造业发展。
• 教育与文化创意：延续师范教育优势，拓展文化产业方向。

现有省级重点学科2个、一流本科专业建设点5个，初步形成了特色鲜明的学科体系。

萍乡学院坚持“以学生为中心”的教育理念，构建了“产教融合、协同育人”的培养模式。

教学改革 学校推行“双导师制”（企业导师与校内导师联合指导），开设“订单班”“冠名班”，与企业共同制定培养方案。近年来，学生在全国学科竞赛中获奖200余项，就业率保持在90%以上。

社会贡献 作为地方高校，学校积极参与赣西地区脱贫攻坚、乡村振兴等项目，为政府和企业提供技术咨询、员工培训等服务。
例如，材料学科团队协助本地企业研发环保陶瓷材料，推动产业绿色转型。

萍乡学院明确了“十四五”期间的发展目标：到2025年，建成特色鲜明的高水平应用型本科院校。具体举措包括：

• 优化学科专业结构，新增2—3个硕士专业学位授权点。
• 深化国际化合作，与“一带一路”沿线国家高校建立稳定交流机制。
• 打造区域性科技创新平台，助力萍乡国家产业转型升级示范区建设。

学校将继续以服务地方为己任，为区域经济社会发展提供人才与智力支持。

通过八十余年的积淀与创新，萍乡学院已从单一的师范院校成长为综合性应用型本科高校。未来，学校将秉承“立足萍乡、面向江西、辐射全国”的宗旨，在高等教育改革与地方发展中书写新的篇章。